文|亓 云

淺談如何指導(dǎo)低年級學(xué)生寫字

文|亓 云

漢字是中華文明之母，使用漢字的中國人，有責(zé)任寫好漢字。作為剛踏進(jìn)校門的一年級小學(xué)生來說，教師要重點培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣，正確地掌握漢字。下面是我指導(dǎo)低年級學(xué)生寫字的幾點體會。

端正寫字姿勢非常重要

正確的寫字姿勢不僅是寫好漢字的前提，而且有利于學(xué)生的身體健康，保護(hù)好學(xué)生的視力。這也是我們以人為本教育原則的具體體現(xiàn)。正確的寫字姿勢要做到“三個一”：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。每堂寫字課上課的前幾分鐘，我都要和孩子們溫習(xí)一遍寫字姿勢的要領(lǐng)，并在學(xué)生寫字過程中適時提醒。

其次，掌握正確的握筆方法。我們總結(jié)了最簡單、最易理解的握筆方法：右手的拇指和食指包成一個圓圈。編成如下口訣： 一抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細(xì)琢磨。示意圖如下：

教師要正確示范

一年級的學(xué)生非常單純，他們就像一張白紙，是成為價值千金的名畫，還是成為一文不值的廢紙，教師的引領(lǐng)無比重要。一旦成形，想改則難矣。因此，我平時課上的板書，作業(yè)的評語書寫都盡量做到規(guī)范、美觀，盡量安排好每一個漢字的間架結(jié)構(gòu)。學(xué)生都具有很強(qiáng)的“向師性”和模仿能力，潛移默化中，班上的孩子從開始學(xué)字的筆畫生澀變得如今行筆流暢。

在平時的寫字教學(xué)中，我還會放下老師的架子，到學(xué)生當(dāng)中去，一個一個指導(dǎo)，讓學(xué)生看老師寫。在老師影響下，班上很多寫字比較難看、比較費(fèi)力氣的孩子的字在悄悄發(fā)生變化。這時的我也很欣喜，孩子的進(jìn)步正是教師的價值體現(xiàn)。

教給孩子寫字的技巧，每天至少練習(xí)30分鐘

小學(xué)低年級的孩子每天至少有三十五分鐘的寫字課，在寫字之前，我要求孩子先學(xué)會觀察漢字，再寫字，最后再對比。

觀察是先看清字的筆順，再觀察字的偏旁。三點水的字在寫時是左窄右寬，例如清、江；帶有日字旁的字在寫“日”時是上寬下窄。每次寫字我先在黑板上范寫，讓學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆的走勢。再讓學(xué)生口頭說一遍，讓他們把每一個字的關(guān)鍵筆畫熟記于心。

在自主練字時，要求學(xué)生嚴(yán)格按照田字格和黑板上的范字來寫，提醒學(xué)生向大書法家王羲之、懷素學(xué)習(xí)，這些大書法家也是按照先觀察再臨摹的方法來練字的。

對比是將自己寫出來的字與范字比較，哪一筆不行就自己主動改正。提醒學(xué)生盡量不用橡皮，一次完成。

每天堅持練習(xí)，在寫字時提醒學(xué)生要心靜，做到古人常說的“心到，眼到，手到”。

對孩子寫的字要給予積極的適切評價

每次寫字作業(yè)都要給予孩子等級評定，作業(yè)寫得既規(guī)范又漂亮的得A＋，得到十個A＋的能得到一個漂亮的貼畫，這樣孩子的積極性很高。

利用每周一的班會課張貼優(yōu)秀孩子的作品。能上榜的孩子會更積極認(rèn)真地去寫，其他孩子也會加倍努力。

只要教師在學(xué)生書寫時嚴(yán)格要求，耐心地給予指導(dǎo)，并持之以恒地寫，相信孩子們在書寫習(xí)慣上會有很大變化，寫出的字也會有很大的進(jìn)步。讓我們抓好寫字指導(dǎo)，為孩子打好寫字基礎(chǔ)，讓我們的孩子人人都能寫一手漂亮的字！

（作者單位：山東省萊蕪市魯?shù)V第二小學(xué)）