朱玲

浙江師范大學(xué)行知學(xué)院浙江金華321001

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查研究報(bào)告

朱玲

浙江師范大學(xué)行知學(xué)院浙江金華321001

樹(shù)立正確的擇業(yè)觀對(duì)于大學(xué)生順利走進(jìn)職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此調(diào)查我校在讀大學(xué)生的擇業(yè)觀是個(gè)值得研究的課題。

一、前言

在假期參加了人才招聘會(huì)，不僅對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)情況有了新的認(rèn)識(shí)，也不免為自己的未來(lái)堪憂。很多大學(xué)生在大一期間是迷茫期，所以我想通過(guò)問(wèn)卷的方式來(lái)調(diào)查研究本校大學(xué)生的擇業(yè)觀。本項(xiàng)調(diào)查采取網(wǎng)上問(wèn)卷的形式展開(kāi)，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)有10道基本數(shù)據(jù)調(diào)查題和1道開(kāi)放問(wèn)答題。在浙江師范大學(xué)行知學(xué)院對(duì)本科在校生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。本次問(wèn)卷共發(fā)放229份網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和100份紙質(zhì)問(wèn)卷，其中紙質(zhì)問(wèn)卷收回98份，回收率達(dá)98%。92份為有效問(wèn)卷，有效率達(dá)98.1%。從問(wèn)卷設(shè)計(jì)、問(wèn)卷發(fā)放、問(wèn)卷收集到問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)這幾個(gè)過(guò)程，采用科學(xué)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有較高的可信度。

二、調(diào)查問(wèn)卷基本情況及分析

問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析：

（一）大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)感到嚴(yán)峻

當(dāng)問(wèn)到“你對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的看法如何”時(shí)，53.6%的大學(xué)生認(rèn)為目前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)困難。32.2%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常，而認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)好、就業(yè)容易，或者對(duì)就業(yè)形勢(shì)不了解的人只占了14.1%。由此可見(jiàn)，不管是大一還是大二甚至是大三的學(xué)生，多數(shù)的學(xué)生通過(guò)各種途徑都已經(jīng)感受到了就業(yè)的壓力，因此，在擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)更加的謹(jǐn)慎。

（二）畢業(yè)后擇業(yè)的地區(qū)

大家的選擇依次為：沿海開(kāi)放城市53.8%，家鄉(xiāng)22.6%，內(nèi)地省會(huì)城市15.3%，國(guó)外5.2%，而國(guó)家急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)只占3.1%。這說(shuō)明吸引大學(xué)生的還是那些基礎(chǔ)設(shè)施更完備和可以提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)的地區(qū)，極少數(shù)人會(huì)選擇偏遠(yuǎn)的地方。這與當(dāng)今大學(xué)生的職業(yè)理想有關(guān)，現(xiàn)在的大學(xué)生都是90后，而且很多都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育多為好好學(xué)習(xí)才能以后當(dāng)官掙大錢(qián)。不說(shuō)當(dāng)官吧，工資待遇肯定對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響重大。

三、調(diào)查結(jié)論與建議

通過(guò)數(shù)據(jù)的整理與比較，我們總結(jié)出大學(xué)生在面臨擇業(yè)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一些現(xiàn)象以及針對(duì)這些現(xiàn)象所采取的措施。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)存在的心理誤區(qū)：

（一）期望高于現(xiàn)實(shí)

有些大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中對(duì)就業(yè)形勢(shì)和用人單位的需求了解不夠，完全按照自己的理想一廂情愿地謀求高薪高酬職位。由于目標(biāo)不切合實(shí)際導(dǎo)致在擇業(yè)過(guò)程中屢屢碰壁，結(jié)果導(dǎo)致心灰意冷甚至喪失自信心。

（二）角色轉(zhuǎn)換跟不上

一些高年段的大學(xué)生過(guò)慣了校園生活，對(duì)父母和學(xué)校的依賴性很強(qiáng)，一旦獨(dú)立面對(duì)社會(huì)、面對(duì)社會(huì)角色的客觀要求、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，常常產(chǎn)生逃避心理和抵觸情緒。因此，很難找到工作，即使找到工作也會(huì)因?yàn)樘幚聿缓猛麻g的關(guān)系或是壓力過(guò)大而選擇放棄工作。這也是現(xiàn)在社會(huì)上那些甘愿“啃老”，選擇回家繼續(xù)做溫室里的花朵，受人寵愛(ài)的孩子。

（三）急功近利心理

一些大學(xué)生一心只想留在大城市掙錢(qián)多、待遇好的單位或者到合資企業(yè)、外企或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，為了功利不惜拋棄自己的專(zhuān)業(yè)和興趣，但心理上難免會(huì)感到困惑。況且，越是大城市、大機(jī)關(guān)或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)人才就越密集、競(jìng)爭(zhēng)也越激烈，離開(kāi)自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)去競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)畢業(yè)生容易遭受挫折。通常大學(xué)生的受挫承受能力還不夠，一旦產(chǎn)生極端心理，后果不堪設(shè)想。

（四）“鐵飯碗”情結(jié)

一些大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響固守著一次擇業(yè)定終身的思維模式，希望一次擇業(yè)就能搶占到生活的制高點(diǎn)，一勞永逸。其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有多次擇業(yè)的機(jī)會(huì)，那種“從一而終”的傳統(tǒng)擇業(yè)觀念違背了社會(huì)發(fā)展潮流，應(yīng)該摒棄。

面對(duì)本校大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀尤為重要。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從以下三個(gè)方面努力，逐步樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

（一）樹(shù)立崇高的職業(yè)理想

職業(yè)的樹(shù)立不一定要根據(jù)薪酬待遇，職業(yè)活動(dòng)也是人們奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自身的必要條件。如果一個(gè)人將自己的一生奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的事業(yè)，而不是單純驅(qū)逐利益與名望。那么在奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也一定能收獲快樂(lè)，贏得別人贊許。

（二）服從社會(huì)發(fā)展的需要

僅從個(gè)人的主觀愿望看，這樣的選擇無(wú)可厚非。但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，并不是所有的人都能按照自己的愿望選擇職業(yè)。擇業(yè)固然要考慮個(gè)人的興趣和意愿，同時(shí)也要充分考慮現(xiàn)實(shí)的可能性和社會(huì)的需要，把自己對(duì)職業(yè)的期望與社會(huì)的需要、現(xiàn)實(shí)的可能結(jié)合起來(lái)，既不好高騖遠(yuǎn)，也不消極被動(dòng)，以積極的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。目前，許多地方的基層單位特別是中西部地區(qū)的人才需求十分強(qiáng)烈，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供施展才華的廣闊空間。如果去這些地方就業(yè)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召也不免是個(gè)很好的選擇。這樣既能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，面向基層，也能為國(guó)家建設(shè)的第一線貢獻(xiàn)智慧與力量。

（三）做好充分的擇業(yè)準(zhǔn)備

機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人，所以大學(xué)生要想得到理想的工作，擇業(yè)準(zhǔn)備是不可缺少的?，F(xiàn)在的社會(huì)最不缺的就是大學(xué)生，如何在眾多大學(xué)生中脫穎而出則是所有大學(xué)生剛踏入大學(xué)就應(yīng)該不斷思考的問(wèn)題。應(yīng)用復(fù)合型人才是當(dāng)今社會(huì)大量需要的，這更要求大學(xué)生不光要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還要有隨機(jī)應(yīng)變的能力和良好的心里身體素質(zhì)等。只有當(dāng)你做好了充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)你才有更大的幾率站上你心儀的工作崗位。

四、結(jié)語(yǔ)

從某種意義上說(shuō)，人生就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)即將進(jìn)入職業(yè)生涯的當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)、抓住機(jī)遇，才能更好地進(jìn)行擇業(yè)，才能取得成功。

（指導(dǎo)老師：馬林東）