任明

（南京理工大學(xué) 體育部，江蘇 南京 210000）

促進高校體育與社區(qū)體育相互融合的策略探討

任明

（南京理工大學(xué) 體育部，江蘇 南京 210000）

學(xué)校體育教育是學(xué)生身體健康教育的主要場所，同時也是現(xiàn)代社區(qū)體育的主要源泉.因此，許多研究者提出采用學(xué)校體育與社區(qū)體育相結(jié)合的方式，增強體育對于人們的影響力，提升國民身體素質(zhì).本文對此進行了分析探討，以期為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供參考.

高校體育；社區(qū)體育；價值；策略

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們對于生活質(zhì)量的要求逐步提升，對于身體健康狀況的重視逐漸增加.體育已經(jīng)從單純的福利事業(yè)定位中解脫出來，成為一種向?qū)I(yè)化、便利性、市場化轉(zhuǎn)變的重要項目，是社會精神文明的重要載體.大學(xué)體育與社區(qū)體育相結(jié)合，首先，能夠?qū)崿F(xiàn)社區(qū)體育與學(xué)校體育教育的資源共享；其次，能夠拓寬高校體育研究途徑，推動和大學(xué)體育教育；最后，還能夠促進全民健身理想的實現(xiàn)，在全社會營造良好的體育運動氛圍，提升我國的國民素質(zhì).

1 高校體育的主要特點分析

高校是我國文化教育的重要集中地，也是體育文化發(fā)展較為繁榮的場所，高校體育不僅具有豐富的體育項目，還具有完善的體育運動設(shè)施，如體育器材、場館設(shè)施等，同時還具有專業(yè)的體育運動科學(xué)理論研究成果，具有人數(shù)較多的專業(yè)體育指導(dǎo)教師.這些教師一方面承擔(dān)著學(xué)校分配的體育教學(xué)任務(wù)，一方面進行體育專業(yè)化理論研究.高校體育教學(xué)是培養(yǎng)體育人才的源泉，不僅涉及到全面的體育項目，還具有層級化的體育學(xué)科和綜合性學(xué)科教學(xué).其主要目的不僅在于提升體育教學(xué)質(zhì)量，還在于體育文化、體育精神的宣傳.培養(yǎng)學(xué)生較全面的體育運用素養(yǎng)，以及終身體育的理念.

2 城市社區(qū)體育的發(fā)展?fàn)顩r分析

2.1 社區(qū)體育發(fā)展資金缺乏

在我國，除了一些經(jīng)濟較為發(fā)達的省市之外，全國大多數(shù)的城市社區(qū)，都存在明顯的經(jīng)費不足情況.通過對城市社區(qū)的實際情況進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，運用于群眾體育發(fā)展上的經(jīng)費很少.僅占地方財政支出的1%～2%.體育經(jīng)費的嚴重缺乏，必然會導(dǎo)致社區(qū)體育基礎(chǔ)建設(shè)的缺乏.社區(qū)體育建設(shè)設(shè)施滿足不了社區(qū)人民對于身體健康發(fā)展的要求，那么久會產(chǎn)生相應(yīng)的矛盾.除此之外，城市社區(qū)體育運用場所的健身器材損害嚴重.由于資金的缺乏，或者是對于居民健身的重要性認識不足，導(dǎo)致城市社區(qū)不運用質(zhì)量較高的健身器材，不定期進行修整，就出現(xiàn)體育設(shè)施損害嚴重的情況.一些單位、學(xué)校組織、社區(qū)等內(nèi)部設(shè)置的體育設(shè)施往往不對外開放，一些對外開放的場館收費較高，超出居民運用于體育健身的資金預(yù)算，還有一些社區(qū)等組織，為了追求較高的經(jīng)濟利益，而將體育設(shè)施運用于商業(yè)行當(dāng)中，如商品展示會等，從中收取場地費.這些都嚴重影響了社區(qū)體育設(shè)施在提升居民身體素質(zhì)健康上的價值.

2.2 社區(qū)體育場地設(shè)施較為匱乏

體育場地設(shè)施是進行體育運用的基本條件.從目前我國的實際情況來看，我國社區(qū)體育場地設(shè)施的狀況不容樂觀，群眾對于體育鍛煉的要求與社區(qū)體育場地匱乏之間的矛盾越來越突出.通過國家體育總局對于我國部分城市社區(qū)進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)居民對于社區(qū)沒有“體育設(shè)施”的意見較大.這是影響居民對于社區(qū)建設(shè)滿意度的重要原因.因此，社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)要提到社區(qū)建設(shè)的重要日程當(dāng)中.這也是我國行政部門需要重點解決的問題之一.社區(qū)居民的健康意識提升起來了，就需要社區(qū)的體育場所設(shè)施跟上來，這是提升居民生活質(zhì)量的重要渠道.

2.3 體育人口結(jié)構(gòu)不合理

體育人口是我國社區(qū)體育堅持長遠發(fā)展目標的基礎(chǔ)，也是我國進行社區(qū)體育建設(shè)必須要考慮的內(nèi)容，是衡量社區(qū)體育建設(shè)有效性的重要標準.根據(jù)我國國家總局在2006年的實際統(tǒng)計，得出我國中青年的體育人口仍然較少，只占據(jù)同年齡段的較少比例，這直接反應(yīng)了我國居民體育鍛煉的狀況不容客樂觀.中青年是正在為國家、社會發(fā)展而努力的主力軍，他們的身體健康狀況直接關(guān)系到國家力量的強弱，這個群體缺乏體育鍛煉，那么他們的身體健康狀況也令人擔(dān)憂.中青年身體素質(zhì)的下降，將直接關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提升.因此，我們必須要從這一現(xiàn)象中，關(guān)注社會體育人口結(jié)構(gòu)，從中找出主要原因，并采取有力的改善措施.

2.4 社區(qū)居民的體育鍛煉意識薄弱

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展加速，人們對于個人身體素質(zhì)的關(guān)注較高，但是同時也加快了人們的生活、工作壓力.因此，及時許多居民產(chǎn)生了體育鍛煉，提升身體健康素質(zhì)的思想，但是由于工作壓力較大，也很難真正開始體育鍛煉實踐.有許多居民認為，體育鍛煉是隨時都可以進行的事情，但是工作壓力那么大，肯定還是以工作為主，如果工作與鍛煉產(chǎn)生沖突，必然會放棄體育運動，選擇處理工作實事務(wù).最終導(dǎo)致的結(jié)果就是，有很多居民產(chǎn)生了體育鍛煉的意識，但是卻沒能深入了解體育健身常識，大部分居民不了解全民健身法規(guī)的真實性質(zhì)、意義，及其社會功能.還有些居民認為為了體育健身而花費金錢沒有必要，也沒有督促自己進行體育鍛煉的意識.

3 社區(qū)與高校體育融合發(fā)展的可能與價值

3.1 有效實現(xiàn)高校體育與社區(qū)體育的體育人才資源互補

當(dāng)前我國高校體育與社區(qū)體育都存在一個明顯的問題，缺乏專業(yè)的體育指導(dǎo)人員.為了解決我國社區(qū)體育人才匱乏的問題，有關(guān)部門將高校學(xué)校體育教師納入體育活動之中，在活動中，不僅可以增加學(xué)校與社區(qū)的進一步接觸，還能促進教師在教學(xué)中對教學(xué)研究工作的開展，為學(xué)生提供更多的社會鍛煉機會，為社會培育所需的棟梁之才.同時，在社會中表現(xiàn)優(yōu)秀的體育指導(dǎo)員，也會獲得一定的機會進入到高校協(xié)助體育教師組織、指導(dǎo)學(xué)生進行課外的體育活動.通過活動，高校體育教師與社區(qū)的體育指導(dǎo)員進一步的接觸，并進行更加緊密的交流和合作.在此同時，既能更加有效的解決當(dāng)前體育人才匱乏的難題，又能更加豐富他們的知識結(jié)構(gòu).

3.2 有利于在全社會樹立體育鍛煉的意識

高等學(xué)校不僅是素質(zhì)教育的實施基地，還是宣傳教育的地方，可以對高校體育教師進行一定的培訓(xùn)，使其掌握一些最為前沿的健身理念、方法和手段.高校體育教師可以通過平時的教學(xué)，將這些理念利用到自己的教學(xué)課堂中，從而使大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健身意識和習(xí)慣，學(xué)生健身習(xí)慣的養(yǎng)成，可以通過它們的行為影響到身邊的家人和朋友，久而久之就會在所在社區(qū)起到一定影響，這樣他們不僅是社區(qū)的實踐者和宣傳者，甚至?xí)巧鐓^(qū)的指導(dǎo)員，他們的參與和實踐不僅會在社區(qū)的體育活動中起到積極的影響和宣傳，更能帶動更多的人進行體育鍛煉，從而提高我國體育人口的的數(shù)量.

3.3 促進體育文化資源的共享

高等學(xué)校不僅具有高水平的教育教師和齊全的體育場地設(shè)施，還具有濃厚的體育文化氛圍，社區(qū)體育除了擁有生動有趣的休閑體育活動外，還具有傳承至今的民俗文化.社區(qū)居民進入到高等學(xué)校進行體育活動的同時，會受到一定的學(xué)校文化的熏陶，既起到鍛煉身體的效果，又能提高居民的文化知識和修養(yǎng).學(xué)生和教師在參與社區(qū)體育活動的同時，也會學(xué)到一些書本上不能學(xué)到的知識，他們不僅實現(xiàn)了社會實踐和鍛煉身體的目的，還拓寬了自己的社會文化知識，這些都能充分體現(xiàn)出文化資源的共享.

4 促進高校體育與社區(qū)體育相融合的策略探究

4.1 建立有效的校企合作模式

校企合作是當(dāng)前解決學(xué)校各項資金投入問題的重要途徑，它主要指的是相關(guān)企業(yè)的公會組織與高校之間建立有效的互利共贏模式，在體育鍛煉技術(shù)指導(dǎo)、體育活動組織管理、體育場館設(shè)置等方面建立有效的合作關(guān)系.高校體育具有較多的專業(yè)體育人才，但是缺乏資金投入，以及專業(yè)的場地、設(shè)施、技術(shù)等.企業(yè)具有典型的商業(yè)性質(zhì)，但是缺乏專業(yè)的體育人才.因此，建立校企合作模式，是促進高校體育建設(shè)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)濟效益的重要途徑.一方面，高校可以定期對企業(yè)所開展的群眾性體育活動，以及場館設(shè)施安排等進行專業(yè)化指導(dǎo)，定期舉辦校企的相關(guān)部門、學(xué)校的不同院系之間的體育競賽活動，使學(xué)校和企業(yè)建立牢固的合作關(guān)系.另一方面，企業(yè)可以在高校進行投資，建設(shè)有效的體育場館建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，在完善高校體育建設(shè)的同時，還增加了企業(yè)的知名度，獲得了學(xué)校的體育技術(shù)指導(dǎo).

4.2 政府機構(gòu)及職能部門合作模式

這種模式主要指的是在一定的區(qū)域范圍之內(nèi)，我國的政府機構(gòu)、職能部門加強與高校之間的聯(lián)系，關(guān)注高校的人才流動、體育活動的開展形式、體育科學(xué)研究項目進展，并需求突破口建立牢固的互利共贏關(guān)系.之所以要對區(qū)域面積進行限制，是為了最大限度的提升效益.政府機構(gòu)與學(xué)校的合作，是今后體育發(fā)展的重要突破口.一方面，以政府為代表的國家行政機關(guān)，具有較高的權(quán)威性，在行政上的和資源上的優(yōu)勢十分突出，是政策的制定者、執(zhí)行者、宣傳者，先天優(yōu)勢十分明顯.另一方面，以體育科研項目為支撐的高等院校，具有明顯的人才、設(shè)施、科研、管理經(jīng)驗優(yōu)勢.

4.3 堅持全民健身目標，做好體育鍛煉宣傳工作

在高校體育與社區(qū)體育相結(jié)合的過程當(dāng)中，我們要特別注意對全民建設(shè)的宣傳工作.讓居民和學(xué)生感受到體育鍛煉對于自身和國家發(fā)展的重要價值.一方面要做好對大學(xué)生體育政策的對外宣傳份工作.另一方面，要關(guān)注體育文化、體育精神在全社會范圍內(nèi)的宣傳.例如，高校和社區(qū)可以合作舉辦有影響力的大型體育比賽，可以設(shè)置一個“體育宣傳周”活動.高校提供專業(yè)的體育人才進行指導(dǎo)，并提供專業(yè)化的體育場地，加強對于人員的體育管理，保障高校體育與社區(qū)體育相結(jié)合之后，朝著良性的發(fā)展方向發(fā)展.

5 結(jié)語

高校體育與社區(qū)體育相結(jié)合應(yīng)當(dāng)是全方位、多角度、多內(nèi)容相結(jié)合的，應(yīng)當(dāng)堅持體育文化宣傳、全民健身目標，建立在互惠互利的基礎(chǔ)之上.高校要將體育設(shè)施向全社會開放，運用專業(yè)的體育人才、完善的場地優(yōu)勢，積極扶持社區(qū)體育活動的組織.社區(qū)體育組織在高校體育的扶持下，建立一套完善的體育俱樂部等.以全民健身為目標，開展大眾性體育活動.通過高校與社區(qū)間的和諧融合發(fā)展，讓學(xué)生與社區(qū)成員通過體育鍛煉，感受到運動的樂趣，意識到身體健康在整體素質(zhì)中的重要價值.

〔1〕張德軍，杜少輝.我國體育政策執(zhí)行效果的影響因素探索[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2016(05).

〔2〕黃聚云，舒盛芳.我國社區(qū)體育發(fā)展中學(xué)術(shù)理念的探析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2006(03).

〔3〕吳耘.論小康社會城市社區(qū)體育服務(wù)的有序化發(fā)展——兼論社區(qū)體育服務(wù)的概念[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006(01).

〔4〕李鳳新.我國社區(qū)體育發(fā)展理念的思考[J].浙江體育科學(xué)，2003(03).

〔5〕張麗.我國體育公共服務(wù)體系研究綜述[J].當(dāng)代體育科技，2016(27).

G812

A

1673-260X（2017）02-0140-02

2016-09-17

江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目：家庭和大學(xué)的體育互動研究（2013SJD890015）