石含禹+伍玲婧

摘要：隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)歷史新高，預(yù)計(jì)將達(dá)到795萬人①。校園教育更加注重科學(xué)文化知識(shí)的培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的鍛煉，在一定程度上限制了當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的全面提升。如何改變自身的競爭力，除了努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，兼職成為很多在大學(xué)生的首選。越來越多的大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活在選擇兼職，一方面貼補(bǔ)自己的生活費(fèi)用，另一方面鍛煉工作能力、增加社會(huì)閱歷。但是兼職也帶來一系列負(fù)面效應(yīng)。如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生維護(hù)權(quán)益、合理有序兼職成為本文的研究重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職；影響因素；利弊；權(quán)益

一、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀

企業(yè)在校園招聘過程中，不單單在意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同樣注重學(xué)生的工作經(jīng)歷。越來越多的大學(xué)生在校園生活學(xué)習(xí)中選擇兼職。但是大學(xué)生由于時(shí)間及精力有限，大部分學(xué)生選擇家教、促銷員、服務(wù)員、派發(fā)傳單等簡單工作，極少部分學(xué)生會(huì)選擇與本專業(yè)先關(guān)的兼職工作。

二、大學(xué)生兼職的影響因素分析

（一）經(jīng)濟(jì)因素

經(jīng)濟(jì)因素是影響大學(xué)生兼職的首要因素。一方面，來自貧困家庭的學(xué)生為緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，在校園的學(xué)習(xí)生活在選擇兼職，為自己攢學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用。另一方面，來自普通家庭的學(xué)生，通過兼職賺取更多的生活費(fèi)來滿足自己的消費(fèi)需求。

（二）自身因素

一方面，十八九歲的學(xué)生經(jīng)歷高考的壓力進(jìn)入到大學(xué)校園，擺脫了父母的管教，課余時(shí)間增多，想依靠自身能力向父母證明自己，選擇了兼職。

另一方面，龐大的畢業(yè)生數(shù)量，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，帶給當(dāng)代大學(xué)生更多就業(yè)的危機(jī)意識(shí)。在強(qiáng)大的就業(yè)壓力面前，越來越多的大學(xué)生希望通過兼職來提升自己的閱歷，更早的接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作能力，鍛煉社交能力。

（三）環(huán)境因素

校園兼職廣告、室友兼職、同學(xué)兼職、同鄉(xiāng)兼職，都成為影響學(xué)生兼職的環(huán)境因素。大學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活階段，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀成熟階段，在這過程中三觀易受身邊環(huán)境的影響。A同學(xué)和B同學(xué)交好，A同學(xué)兼職很容易對B同學(xué)心理上產(chǎn)生影響，導(dǎo)致B同學(xué)也選擇兼職。

三、大學(xué)生兼職利弊分析

（一）大學(xué)生兼職的積極影響

1.貼補(bǔ)生活費(fèi)用

在大學(xué)校園中，父母給的生活費(fèi)用是有限的。大學(xué)生為了貼補(bǔ)生活，賺取更多的生活費(fèi)用，滿足自己的消費(fèi)需求選擇兼職。貴陽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)的王同學(xué)，在大學(xué)期間，利用課余時(shí)間在影樓兼職，一方面賺取生活費(fèi)，另一方面實(shí)踐自己在校學(xué)習(xí)的成果，提升自己的專業(yè)技能。

2.鍛煉工作能力

大學(xué)生在校園中學(xué)到的更多是科學(xué)文化知識(shí)，而缺乏實(shí)踐能力的培養(yǎng)與鍛煉。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活在兼職，有利于學(xué)生增長見識(shí)，拓展視野，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作能力與社交能力。比起從未兼職的大學(xué)生，更善于與人溝通、與人合作。

3.緩解就業(yè)壓力

大學(xué)生兼職是提前接觸社會(huì)的實(shí)踐鍛煉。在兼職過程中，了解不同行業(yè)不同部門的工作，有利于大學(xué)生了解自己的喜好與長處，為畢業(yè)后的就業(yè)提前做準(zhǔn)備，有利于當(dāng)代大學(xué)生正確的擇業(yè)觀的樹立。兼職的過程同樣是工作經(jīng)驗(yàn)的積累過程，縮短大學(xué)生在畢業(yè)后走上工作崗位的適應(yīng)時(shí)間。

（二）大學(xué)生兼職的負(fù)面效應(yīng)

1.影響學(xué)業(yè)

雖然一部分大學(xué)生是利用課余時(shí)間、寒暑假時(shí)間兼職。但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生選擇請假兼職和逃課兼職，不能全身心投入到校園學(xué)習(xí)中，這樣的兼職便失去了意義。學(xué)生因兼職影響學(xué)業(yè)可謂是因小失大。例如，部分大學(xué)生在兼職過程中選擇在KTV、酒吧等場所做服務(wù)員，一方面不規(guī)律的作息時(shí)間影響學(xué)生第二天的正常學(xué)習(xí)生活，另一方面魚龍混雜的場所不利于學(xué)生健康的三觀的建立。

2.上當(dāng)受騙

大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，因此在大學(xué)生兼職的過程中大學(xué)生合法權(quán)益經(jīng)常受到侵害，兼職中大學(xué)生合法權(quán)的維護(hù)也成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來大學(xué)生在兼職過程中被欺騙、被拖欠工資、被傳銷等現(xiàn)象頻發(fā)，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。例如，2016年12月，在太原上大學(xué)的王同學(xué)，因輕信網(wǎng)絡(luò)“刷單”兼職，被騙17000元。2017年2月，四川省一名在校大學(xué)生，未向?qū)W校及家長匯報(bào)，外出兼職賺錢誤入傳銷組織，經(jīng)警方解救，于3月重返校園。

四、當(dāng)代大學(xué)生兼職的建議

（一）從大學(xué)生自身的角度來看

作為兼職主體的大學(xué)生來說，面對兼職應(yīng)該正確的看待，對待兼職應(yīng)該視為一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高自己能力的手段，而不是單純的為了獲得金錢酬勞。同時(shí)大學(xué)生在選擇兼職的過程中，應(yīng)該選擇更能鍛煉自己和提升自己能力的工作，同時(shí)在兼職的過程中利用好機(jī)會(huì)去鍛煉自己。積極主動(dòng)和家長交流溝通表達(dá)自己的想法，讓家長明白自己的意圖，聽取家長的意見。在兼職之前盡量了解工作性質(zhì)，和用人單位簽訂勞動(dòng)合同，學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《合同法》等相關(guān)法律，一旦自己的合法權(quán)益受到不法侵害，要勇于拿起法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（二）從學(xué)校的角度來看

學(xué)校作為大學(xué)生的教育管理組織，有責(zé)任和義務(wù)對大學(xué)生的兼職進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和制定相關(guān)規(guī)章制度為大學(xué)生兼職提供便利。大學(xué)應(yīng)該成立相應(yīng)的組織管理大學(xué)生兼職情況，定期開設(shè)關(guān)于大學(xué)生兼職的講座，普及相關(guān)的兼職知識(shí)，在新生教育中將大學(xué)生兼職也作為一個(gè)重要的板塊。同時(shí)開辟專欄，搜集相關(guān)的兼職信息，進(jìn)行篩選，并及時(shí)向大學(xué)生發(fā)布。在此基礎(chǔ)之上，成立大學(xué)生兼職維權(quán)的機(jī)構(gòu)，聘請法學(xué)院的老師講授相關(guān)維權(quán)的知識(shí)，對于在兼職中合法權(quán)益受侵害的同學(xué)給予及時(shí)的法律援助。

（三）從家長的角度看

家長在大學(xué)生兼職中也扮演著重要的角色，家長應(yīng)該站在中立的立場上，尊重子女的選擇，及時(shí)和子女交流溝通，了解子女的思想動(dòng)態(tài)，對于子女兼職的想法給予合理的建議，分析其利弊，將最后決定權(quán)交由子女解決。

（四）從用人單位和政府的角度來看

用人單位應(yīng)該擺正自己的地位，在盈利的同時(shí)兼顧社會(huì)利益，給大學(xué)生兼職提供機(jī)會(huì)，并根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定保障大學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)政府部門應(yīng)該盡快規(guī)范短期兼職市場，通過法令、法規(guī)等形式，約束市場中各方行為，規(guī)范市場發(fā)展。工商等職能部門應(yīng)在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證照時(shí)，通過培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書等形式，對其執(zhí)行勞動(dòng)法情況進(jìn)行約束。必要時(shí)將這一內(nèi)容作為一項(xiàng)“市場準(zhǔn)入”機(jī)制，也能在一定程度上限制不良企業(yè)欺騙學(xué)生的行為。

注釋：

①數(shù)字來源：http：//xj.people.com.cn/n2/2017/0124/c186332-29640045.html

參考文獻(xiàn)：

[1]謝睿.近十年來國內(nèi)大學(xué)生兼職研究綜述[J].青年與社會(huì)，2014（02），48-49.

[2]吳治.大學(xué)生兼職存在問題分析及建議[J].企業(yè)改革與管理，2015，8：198-199.

[3]伍玲婧.淺析貴州省大學(xué)生兼職現(xiàn)象的利弊——以貴州師范學(xué)院為研究對象[J].理論前沿，2015（1）：168.

[4]趙寶.大學(xué)生兼職現(xiàn)象及影響因素研究[J].當(dāng)代青年研究，2014，5（3）：58-63

[5]劉樂陽.大學(xué)生兼職現(xiàn)象研究——以長春市高校為例[D].吉林：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015.