龍志凡

近年來(lái)，崇陽(yáng)縣全面拓展深化教育信息化的推廣與應(yīng)用， “三通兩平臺(tái)”硬件建設(shè)基本完成，全面開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用，教師開(kāi)通率達(dá)100%，學(xué)生開(kāi)通率達(dá)到85%，在2016年咸寧市考評(píng)中，并列全市第一名， 92%以上的教師能熟練進(jìn)行信息化教學(xué)教研。我們力推“聯(lián)校網(wǎng)教”，努力開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村教育新模式 ，取得了較好成效。

搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)聯(lián)校網(wǎng)教輻射網(wǎng)絡(luò)。2014年開(kāi)始實(shí)施“聯(lián)校網(wǎng)教”。按照縣“聯(lián)校網(wǎng)教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)主管，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名副校長(zhǎng)主抓模式，投入380萬(wàn)元，在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)設(shè)“聯(lián)校網(wǎng)教”中心，建成6個(gè)主講教室，在全縣師資缺乏、相對(duì)偏僻的教學(xué)點(diǎn)建成22個(gè)聽(tīng)課教室，構(gòu)建起“6+22”專遞課堂，并相繼推進(jìn)了全縣“網(wǎng)教”應(yīng)用培訓(xùn)，制度體系制訂，組建“網(wǎng)教”教師、專家指導(dǎo)、技術(shù)支持、名師引領(lǐng)、學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)等工作。

精準(zhǔn)開(kāi)課，向鄉(xiāng)村延伸專遞優(yōu)質(zhì)資源。農(nóng)村薄弱校點(diǎn)音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)專任教師短缺，開(kāi)課不全、不足。為此，我們側(cè)重以專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)、信息技術(shù)應(yīng)用能力為核心，在全縣擇優(yōu)調(diào)用10名音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)專業(yè)主講教師，集中在縣“聯(lián)校網(wǎng)教”中心授課，統(tǒng)一課表和作息時(shí)間，借助互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)，以“一對(duì)二”或“一對(duì)三”的形式向農(nóng)村聯(lián)網(wǎng)校點(diǎn)專遞課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)三科優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向鄉(xiāng)村延伸專遞。

上下互動(dòng)，打造開(kāi)放高效的研教機(jī)制。成立由縣教研員，縣音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科名師和全體“網(wǎng)教”主講、輔導(dǎo)教師組成的“聯(lián)校網(wǎng)教”教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。融合縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教研工作，又獨(dú)立教學(xué)教研，積極開(kāi)展在線集體備課、同課異構(gòu)和在線評(píng)課、磨優(yōu)課、推門聽(tīng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。實(shí)行主講教師每月1次下校與學(xué)生交流，全面掌握學(xué)情，融洽師生感情。建立教學(xué)效果即時(shí)反饋機(jī)制，輔導(dǎo)教師通過(guò)課堂教學(xué)效果反饋單即時(shí)評(píng)課，促進(jìn)主講教師及時(shí)總結(jié)、反思、成長(zhǎng)。每學(xué)期組織兩次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以監(jiān)測(cè)成績(jī)?yōu)橹匾罁?jù)，評(píng)定主講教師教學(xué)績(jī)效。

優(yōu)勝劣汰，實(shí)行科學(xué)規(guī)范的管理考核。建立“網(wǎng)教”中心校務(wù)處，推行周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)預(yù)安排?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處每月督查主講教師的備、教、批、輔、改工作落實(shí)，分管副校長(zhǎng)督查每日考勤、規(guī)范到崗上課、常規(guī)工作落實(shí)等，實(shí)行每月通報(bào)。從選撥標(biāo)準(zhǔn)、崗位培訓(xùn)、工作規(guī)范、教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)成長(zhǎng)措施等六個(gè)方面制定《崇陽(yáng)縣“網(wǎng)教”教師管理辦法》。以工作量、常規(guī)工作落實(shí)、日常教學(xué)效果反饋，教學(xué)成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，從自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)3個(gè)維度對(duì)網(wǎng)教教師進(jìn)行崗位績(jī)效量化考評(píng)，實(shí)行主講教師一學(xué)年一調(diào)崗，擇優(yōu)留用，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，注重以老帶新。從食、住、行等方面關(guān)愛(ài)“網(wǎng)教”教師，從評(píng)模表優(yōu)、職稱評(píng)聘優(yōu)先等方面激勵(lì)“網(wǎng)教”教師，讓他們安心、用心做好“網(wǎng)教”工作。

通過(guò)兩年實(shí)踐，“聯(lián)校網(wǎng)教”成功開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好了部分農(nóng)村“網(wǎng)教”校點(diǎn)的音樂(lè)、美術(shù)等課程，給農(nóng)村薄弱學(xué)校注入了生機(jī)和活力，孩子們的眼睛亮了，歌聲響了，家長(zhǎng)的贊譽(yù)多了，回流的學(xué)生也越來(lái)越多。

今年，崇陽(yáng)縣委縣政府將縣教育信息化工作定為2017年綜合重點(diǎn)改革項(xiàng)目之一。繼續(xù)實(shí)施“聯(lián)校網(wǎng)教”第二期工程，擬投資80萬(wàn)元，再建4個(gè)主講教室和8個(gè)聽(tīng)課教室；擬投資20萬(wàn)元，建設(shè)1個(gè)同步課堂，將集中學(xué)物理、化學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)科教育資源與沙坪中學(xué)同步共享。力爭(zhēng)2018年全縣農(nóng)村薄弱校點(diǎn)100%納入“聯(lián)校網(wǎng)教”體系，將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞進(jìn)每一個(gè)鄉(xiāng)村課堂，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村教育新模式，打造一所沒(méi)有邊界的“大學(xué)?！?，讓崇陽(yáng)的孩子們同在藍(lán)天下，共享優(yōu)質(zhì)教育。