高清霞

摘要：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)模式之下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)逐漸由工業(yè)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)資本轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)人才的競(jìng)爭(zhēng)，高素質(zhì)創(chuàng)新型人才是現(xiàn)階段企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心所在。而現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新性人才的開發(fā)與管理還是存在重視度不夠、資金不足、制度不完善、缺乏實(shí)踐等問(wèn)題。要想有效提高對(duì)創(chuàng)新型人才的開發(fā)與管理，就要通過(guò)系統(tǒng)開發(fā)、人才培養(yǎng)以及相關(guān)制度的建立和完善，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新型人才的整體價(jià)值與效能，從而提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)；創(chuàng)新型人才；隱性知識(shí)；顯性知識(shí)；開發(fā)與管理；激勵(lì)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種新型的富有生命力的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后的第三種經(jīng)濟(jì)。工業(yè)化、信息化和知識(shí)化是現(xiàn)代化發(fā)展的三個(gè)階段，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)主要將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作為主要核心內(nèi)容，依附于高科技產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，通過(guò)各種知識(shí)以及智力資源作為主要內(nèi)容開展的經(jīng)濟(jì)形式。因此在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)和高素質(zhì)的人力資源是最為重要的資源。現(xiàn)階段我國(guó)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)處于發(fā)展階段，對(duì)于創(chuàng)新型人才的開發(fā)與管理目前存在重視度不夠、資金缺乏、制度不完善、培養(yǎng)模式與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題。因此，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段的企業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才資源的開發(fā)與管理有著非常重要的戰(zhàn)略意義。

一、創(chuàng)新型人才開發(fā)內(nèi)涵

所謂創(chuàng)新型人才，是指富于開拓性，具有創(chuàng)造能力，能開創(chuàng)新局面，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。通常具備以下幾個(gè)特征：一是要有可貴的創(chuàng)新品質(zhì)。創(chuàng)新型人才必須是有理想、有抱負(fù)的人，具備良好的進(jìn)取意識(shí)、強(qiáng)烈的事業(yè)心等創(chuàng)新品質(zhì)。具備了這樣一種品質(zhì)，才能夠?yàn)樽非笳胬砀覟樘煜孪?，才能?gòu)成創(chuàng)新型人才的強(qiáng)大精神動(dòng)力。二是要有堅(jiān)韌不拔的意志。創(chuàng)新是一個(gè)探索未知領(lǐng)域和充滿各種艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程。創(chuàng)新型人才需要非凡的膽識(shí)和堅(jiān)忍不拔的毅力，為了既定的目標(biāo)鍥而不舍，不輕言放棄。只有具備了這樣的創(chuàng)新意志，才能戰(zhàn)勝困難達(dá)成既定目標(biāo)。三是要有敏銳的洞察力。創(chuàng)新就是發(fā)現(xiàn)，打破常規(guī)。創(chuàng)新型人才必須具有敏銳的觀察能力、深刻的洞察能力，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的事物。四是要有前瞻意識(shí)。創(chuàng)新型人才只有具備思維方式的前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性和靈活性等良好思維品質(zhì)，才能保證在對(duì)事物進(jìn)行分析和判斷時(shí)獨(dú)辟蹊徑。五是有廣博的知識(shí)。創(chuàng)新型人才需要具備廣博而精深的文化內(nèi)涵，深厚而扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有通過(guò)知識(shí)的不斷積累才能用更為寬廣的眼界進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

創(chuàng)新型人才的開發(fā)屬于人才開發(fā)范疇之內(nèi)，具備很強(qiáng)的實(shí)踐意義。我國(guó)對(duì)于創(chuàng)新型人才的闡釋主要是從創(chuàng)造性、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等角度進(jìn)行的，對(duì)于創(chuàng)新型人才的開發(fā)應(yīng)該是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新性為目的，通過(guò)人才的發(fā)掘、人才的培養(yǎng)以及人才的管理等，達(dá)到創(chuàng)新人才的構(gòu)建以及創(chuàng)新人才隊(duì)伍的構(gòu)建。

同時(shí)，對(duì)于企業(yè)來(lái)講，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的企業(yè)文化，樹立科學(xué)的企業(yè)人才觀，堅(jiān)持創(chuàng)新型人才優(yōu)先開發(fā)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的體制機(jī)制。創(chuàng)新型企業(yè)的特點(diǎn)是企業(yè)的發(fā)展主要依靠自主創(chuàng)新的推動(dòng)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)企業(yè)銷售額和利潤(rùn)的增長(zhǎng)。其中，創(chuàng)新性人才是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)創(chuàng)新性人才應(yīng)該具備以下素質(zhì)能力。其一，具備扎實(shí)的崗位技能知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理的知識(shí)框架、學(xué)的知識(shí)深度與廣度；其二，具備好奇心和知識(shí)學(xué)習(xí)探究能力，與時(shí)俱進(jìn)，快速吸取新知識(shí)，完善知識(shí)體系能力；其三，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和科學(xué)探索精神，對(duì)于企業(yè)的“難題”勇于攻關(guān)，不畏艱難，創(chuàng)造性的把問(wèn)題轉(zhuǎn)換成“機(jī)遇”。為了提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)必須重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和開發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)突出、有條不紊地推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、技術(shù)技能人才等各類高層次創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供創(chuàng)新型人才保證和廣泛的支持.

二、創(chuàng)新型企業(yè)人才分類

創(chuàng)新型企業(yè)是指擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和知名品牌，依靠創(chuàng)新獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。知識(shí)管理伴隨創(chuàng)新型企業(yè)活動(dòng)的始終，并成為提升創(chuàng)新型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

根據(jù)不同類別的創(chuàng)新企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)，將創(chuàng)新型企業(yè)人才主要分為以下幾類：

第一，知識(shí)構(gòu)思型人才。就是對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品以及相關(guān)技術(shù)等創(chuàng)新知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的探究與分析，提出具有創(chuàng)新意義的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。知識(shí)構(gòu)思人才通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的觀察分析、信息的獲取力1132、知識(shí)的分享交流、在外界各種信息之間吸取精華，形成系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)想，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問(wèn)題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。

第二，知識(shí)生產(chǎn)人才。知識(shí)生產(chǎn)人才可以有效的實(shí)現(xiàn)各種具有創(chuàng)新意義的產(chǎn)品、工藝以及服務(wù)構(gòu)思。此類人才在研發(fā)、生產(chǎn)的創(chuàng)新階段貢獻(xiàn)突出，主要通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)激活各種知識(shí)，將一些隱性知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性知識(shí)，創(chuàng)造性地解決生產(chǎn)中的“瓶頸”問(wèn)題，通過(guò)生產(chǎn)流程的優(yōu)化，不斷提高創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)速度，節(jié)約生產(chǎn)成本，保障創(chuàng)新產(chǎn)品的有效開展。

第三，知識(shí)商業(yè)化人才。知識(shí)商業(yè)化人才有著良好的商業(yè)意識(shí)和戰(zhàn)略規(guī)劃能力，可以保障相關(guān)創(chuàng)新知識(shí)的應(yīng)用和推廣。近年來(lái)創(chuàng)新的商業(yè)模式以前所未有的規(guī)模和速度改變著行業(yè)格局，商業(yè)模式創(chuàng)新是指企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造提供基本邏輯的變化，即把新的商業(yè)模式引入社會(huì)的生產(chǎn)體系，并為客戶和自身創(chuàng)造價(jià)值。商業(yè)模式的創(chuàng)新，主要在企業(yè)創(chuàng)新生產(chǎn)的商業(yè)化階段較為集中，可以有效的轉(zhuǎn)化各種相關(guān)生產(chǎn)操作技術(shù)，提高相關(guān)產(chǎn)品的創(chuàng)新與服務(wù)，有效的實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新的商業(yè)化利益目的。在這個(gè)新的商業(yè)模式下的重構(gòu)，企業(yè)需要知識(shí)商業(yè)化創(chuàng)新人才和創(chuàng)新文化。

第四，知識(shí)協(xié)調(diào)人才。就是通過(guò)對(duì)整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程的系統(tǒng)協(xié)調(diào)與指揮，為其他類型的創(chuàng)新人才提供信息化服務(wù)支持。例如學(xué)習(xí)型組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新、企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)、內(nèi)部服務(wù)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制等，保障各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的有效開展。

三、創(chuàng)新型企業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題

第一，創(chuàng)新人才開發(fā)與教育模式的缺乏。雖然我國(guó)教育模式已再不斷的改革與完善過(guò)程中，但是由于我國(guó)現(xiàn)行以應(yīng)試教育為主的教學(xué)模式，無(wú)差別的教育方式、任用方式，常常會(huì)泯滅“天才”。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的模式尚未形成，學(xué)生考試評(píng)價(jià)體系不合理，學(xué)校在培養(yǎng)人才上缺乏創(chuàng)新意識(shí)與能力，導(dǎo)致企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)較為薄弱。

第二，創(chuàng)新型人才開發(fā)投資不足的問(wèn)題。雖然我國(guó)在社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)投入有一定程度提高，但是衡量創(chuàng)新人才的指標(biāo)仍然較低，通過(guò)各項(xiàng)基礎(chǔ)研究費(fèi)用與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距，這也就意味著我國(guó)構(gòu)建創(chuàng)新社會(huì)的道路任重道遠(yuǎn)，仍需完善。

第三，創(chuàng)新型人才開發(fā)制度尚未完善。我國(guó)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)決定了我們對(duì)于創(chuàng)新性人才的需求與渴望，但是在實(shí)踐過(guò)程中相關(guān)制度還是存在不少問(wèn)題，在創(chuàng)新型人才構(gòu)建的過(guò)程中，人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制等相關(guān)內(nèi)容尚待完善，直接影響到我國(guó)企業(yè)創(chuàng)新型人才開發(fā)與激勵(lì)。

第四，創(chuàng)新型人才開發(fā)地位的缺失。創(chuàng)新型人才開發(fā)工作與市場(chǎng)有著密切的關(guān)系，但是我國(guó)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)與國(guó)外培養(yǎng)模式有一定的區(qū)別，我國(guó)主要是通過(guò)政府開支相關(guān)培養(yǎng)工作。對(duì)于教育領(lǐng)域的投資和關(guān)注，企業(yè)并沒有形成系統(tǒng)的開發(fā)主體，也就是說(shuō)，如何明確企業(yè)開發(fā)的主要地位，是現(xiàn)階段創(chuàng)新型人才開發(fā)的重要問(wèn)題。

第五，創(chuàng)新性人才缺乏實(shí)踐性。創(chuàng)新型人才與實(shí)踐有著密切的關(guān)系，只有在實(shí)踐的歷練過(guò)程中才可以充分的發(fā)揮創(chuàng)新人才的自身價(jià)值。但是我國(guó)現(xiàn)階段面臨的問(wèn)題就是創(chuàng)新型人才開發(fā)與社會(huì)實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與開發(fā)呈現(xiàn)著高度集中的趨勢(shì)，在一些尖端領(lǐng)域較為集中。但是在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，各個(gè)行業(yè)對(duì)于創(chuàng)新型的人才的需求都是非常迫切的，市場(chǎng)供不應(yīng)求，因此這種過(guò)于集中的創(chuàng)新人才需求程度與實(shí)際人才市場(chǎng)供應(yīng)能力嚴(yán)重不符。缺乏實(shí)踐積累的人才在企業(yè)中很難發(fā)揮自身的價(jià)值和作用。

四、創(chuàng)新型企業(yè)人才管理策略

第一，創(chuàng)新型企業(yè)人才培訓(xùn)與開發(fā)策略。創(chuàng)新知識(shí)共享平臺(tái)的構(gòu)建有利于創(chuàng)新人才的發(fā)展與培養(yǎng)，提高員工的綜合素質(zhì)能力，因此要構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新知識(shí)的共享平臺(tái)，在根本上保障創(chuàng)新人才的培訓(xùn)與開發(fā)工作的有效開展。首先，根據(jù)具體的創(chuàng)新企業(yè)人才需求，針對(duì)性的進(jìn)行創(chuàng)新知識(shí)以及相關(guān)技能的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新型人才創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)與引導(dǎo)，加強(qiáng)員工的隱性知識(shí)的構(gòu)建。其次，加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作，利用各種企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)方式，通過(guò)有效的教育與培訓(xùn)，提高員工的整體創(chuàng)新氛圍，通過(guò)合理的激勵(lì)制度，提高團(tuán)隊(duì)合作，改善人才知識(shí)構(gòu)造、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效的促進(jìn)人才自身的創(chuàng)新意識(shí)與能力。通過(guò)內(nèi)部知識(shí)與外部知識(shí)的融合，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的有效開展。再次，要強(qiáng)化人才的溝通合作，促進(jìn)合作精神。利用創(chuàng)新知識(shí)共享平臺(tái)的系統(tǒng)功能，構(gòu)建和形成一個(gè)完善的企業(yè)內(nèi)部知識(shí)共享氛圍，通過(guò)各種方式進(jìn)行知識(shí)共享，提高人才的參與、交流以及學(xué)習(xí)能力，充分的提高人才自身知識(shí)效能的最大化，有效的推進(jìn)員工隱l生知識(shí)的顯性轉(zhuǎn)化。最后，注重創(chuàng)新知識(shí)共享平臺(tái)的構(gòu)建。要對(duì)整個(gè)知識(shí)共享平臺(tái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的跟蹤，通過(guò)知識(shí)共享平臺(tái)現(xiàn)有知識(shí)資源以及創(chuàng)新型企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展分析，適當(dāng)?shù)囊肫髽I(yè)發(fā)展以及人才創(chuàng)新需求的外部知識(shí)，利用各種組織培訓(xùn)等方式，完善平臺(tái)的不足與弊端，充分發(fā)揮平臺(tái)的基礎(chǔ)功能。

第二，完善創(chuàng)新型人才開發(fā)過(guò)程。

其一，加強(qiáng)相關(guān)教育組織的創(chuàng)新意識(shí)。相關(guān)教育機(jī)構(gòu)在開展教育活動(dòng)中，要具有一定的創(chuàng)新教育意識(shí)，提高創(chuàng)新教育的實(shí)踐意義，優(yōu)化現(xiàn)有教育理念，對(duì)此可以通過(guò)義務(wù)與素質(zhì)教育、高等與職業(yè)教育等領(lǐng)域踐行創(chuàng)新教育觀念，宣傳、倡導(dǎo)相關(guān)教育系統(tǒng)，全面貫徹創(chuàng)新教育理念，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與能力的社會(huì)人才奠定基礎(chǔ)。其二，整合社會(huì)資源，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才開發(fā)與投入。要保障創(chuàng)新型人才開發(fā)過(guò)程中有著較為充足的物質(zhì)基礎(chǔ)，要避免過(guò)于依賴國(guó)家與政府的投入，要整合社會(huì)資源，通過(guò)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)以及教育組織等相關(guān)體系，提高對(duì)創(chuàng)新人才的投資重視，為創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)構(gòu)建一定的社會(huì)氛圍。其三，構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)新型人才開發(fā)制度。要通過(guò)全新的人力資源管理思想與理念，完善現(xiàn)有創(chuàng)新型人才開發(fā)過(guò)程中存在的各種不足，形成一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)體系，保障創(chuàng)新型人才開發(fā)育培養(yǎng)的科學(xué)性與實(shí)踐性。其四，轉(zhuǎn)變觀念，明確主體。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過(guò)程中，要始終明確創(chuàng)新型人才開發(fā)的主體是企業(yè)，提高企業(yè)創(chuàng)新型人才的地位，充分的發(fā)揮企業(yè)與人才自身價(jià)值，創(chuàng)造一個(gè)良好的人才培養(yǎng)平臺(tái)。企業(yè)的人才培養(yǎng)對(duì)于社會(huì)的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與開發(fā)有著重要的實(shí)踐意義，對(duì)此企業(yè)要加強(qiáng)創(chuàng)新投入、構(gòu)建系統(tǒng)的、創(chuàng)新的管理制度，全面的開展創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與開發(fā)工作。其五，創(chuàng)新型人才開發(fā)要始終堅(jiān)持實(shí)踐為導(dǎo)向。在創(chuàng)新型人才的開發(fā)與培養(yǎng)過(guò)程中，要基于實(shí)踐，提高創(chuàng)新型人才內(nèi)在深度，保障人才培養(yǎng)與社會(huì)的人才需求相匹配，構(gòu)建與實(shí)踐需求為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式，為今后企業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，構(gòu)建專業(yè)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)：

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，提高創(chuàng)新型企業(yè)的核心能力和價(jià)值，就要注重創(chuàng)新型人才的開發(fā)與管理，提升人才自身“潛價(jià)值”的發(fā)揮能力。創(chuàng)新型人才的開發(fā)，既要把握科技創(chuàng)新的內(nèi)在特征，也要遵循創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)規(guī)律，在開發(fā)模式設(shè)計(jì)上要有機(jī)銜接，不斷優(yōu)化創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)環(huán)境，構(gòu)建全社會(huì)合力推進(jìn)創(chuàng)新型人才的開發(fā)模式。通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建，全面激發(fā)創(chuàng)新型人才內(nèi)在的核心價(jià)值，提高人才自身的效能最大化，為創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境。