胡昌彥

摘要：中置足球運(yùn)動(dòng)，是本地區(qū)在實(shí)踐體育課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上，研究開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)新興球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的改造與創(chuàng)新，將足球門(mén)設(shè)在場(chǎng)地中間，雙方圍繞球門(mén)展開(kāi)攻防活動(dòng)，從而產(chǎn)生了一系列的規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)的變化。中置足球運(yùn)動(dòng)可以減少隊(duì)員的無(wú)效跑動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)抗和接觸球的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

關(guān)鍵詞：中置足球；實(shí)用和推廣價(jià)值

G843

一、何為中置足球

中置足球——是一項(xiàng)新開(kāi)發(fā)的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。與11制的足球比賽形式有所不同，中置足球運(yùn)動(dòng)球門(mén)設(shè)置在場(chǎng)地的中間，使用的是直徑30—40米圓形或大約面積的不規(guī)則場(chǎng)地，比賽時(shí)間為兩個(gè)15～25分鐘的半場(chǎng)，中場(chǎng)休息5～10分鐘，雙方各六名隊(duì)員，具有比賽競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，連續(xù)性好，進(jìn)球率高，戰(zhàn)術(shù)靈活和占用場(chǎng)地較小等特點(diǎn)。

中置足球比賽限制身體沖撞，禁止鏟球；守門(mén)員可以拋球進(jìn)攻，前鋒不參加本方防守；主動(dòng)制造定位球戰(zhàn)術(shù)和圓形禁區(qū)內(nèi)的越位規(guī)則，因而，比賽具有每場(chǎng)進(jìn)球多、攻防轉(zhuǎn)換速度快、小巧靈快等特點(diǎn)。雙方球門(mén)背靠設(shè)置，守門(mén)員背靠背防守，比賽中攻防隊(duì)員容易集體于中場(chǎng)，這對(duì)短傳配合、門(mén)前搶點(diǎn)，踢球腳法、射門(mén)時(shí)機(jī)等技術(shù)要求更高。射門(mén)進(jìn)攻時(shí)，球被守門(mén)員所得或射門(mén)過(guò)頂，對(duì)方就會(huì)接守門(mén)員的拋球或過(guò)頂球組織進(jìn)攻，所以，進(jìn)攻失誤就會(huì)給對(duì)方機(jī)會(huì)，這就要求球員在場(chǎng)上具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和控制能力，進(jìn)攻時(shí)注重集體配合發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。中置足球比賽對(duì)場(chǎng)地要求不高，是非常適合中小學(xué)生開(kāi)展的足球運(yùn)動(dòng)，更有利于農(nóng)村中小學(xué)生體育教學(xué)和課外訓(xùn)練。中置足球運(yùn)動(dòng)有較好的時(shí)尚性、娛樂(lè)性和健身性，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)體能和提高學(xué)生足球技能，培養(yǎng)中小學(xué)生集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，具有良好的促進(jìn)作用。

二、中置足球產(chǎn)生背景

目前，足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)課率很低，農(nóng)村中小學(xué)幾乎不舉行足球比賽，這已影響了我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平。五人制足球具有場(chǎng)地小、適應(yīng)性好的優(yōu)勢(shì)，是國(guó)際足協(xié)大力推廣的小場(chǎng)地足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，五人制足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)已經(jīng)開(kāi)展了近十年，但是到目前為止尚沒(méi)有一個(gè)全國(guó)性賽事，中國(guó)五人制足球運(yùn)動(dòng)在亞洲也屬于較低水平，中國(guó)足球協(xié)會(huì)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到其巨大潛力而正設(shè)法在全國(guó)推進(jìn)。五人制足球?qū)顒?dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求較高，目前只有少數(shù)大學(xué)校園開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，很難在我國(guó)廣大農(nóng)村中小學(xué)校開(kāi)展。中置足球?qū)⒁暂^好地小場(chǎng)地適應(yīng)性，非常適合農(nóng)村中小學(xué)生體育課堂教學(xué)，比賽活動(dòng)的短時(shí)間與高效率，及其良好的連續(xù)性和健身性，非常適合學(xué)生在大課間開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，中置足球能夠成為農(nóng)村中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)重要內(nèi)容，我們將大力推廣中置足球的運(yùn)動(dòng)形式，提高中小學(xué)體育課足球教學(xué)和足球比賽的普及率，打好中小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和足球運(yùn)動(dòng)水平的提高作出貢獻(xiàn)。

三、主要觀點(diǎn)與創(chuàng)新之處

1.中置足球的進(jìn)攻過(guò)程是圍繞著中置球門(mén)進(jìn)行，能為更多的學(xué)生創(chuàng)造接觸球的機(jī)會(huì)。

2.為身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)較差的學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)。

3.增加了雙方比賽進(jìn)攻得分，提高足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與比賽的趣味性。

4.能夠?yàn)檗r(nóng)村場(chǎng)地條件不好的學(xué)校，提供更多開(kāi)設(shè)足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

5.為更多的中小學(xué)生提供接觸足球的機(jī)會(huì)，有利于發(fā)現(xiàn)足球人才，為國(guó)家提供足球后備力量。

6.中置足球更是在創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)形式的基礎(chǔ)上解決了許多足球運(yùn)動(dòng)上的難題。

毋庸置疑，中置足球項(xiàng)目是足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)新的形式，新在場(chǎng)地形式多樣、新在足球技術(shù)要求更加細(xì)膩、精巧、也新在創(chuàng)新的規(guī)則帶來(lái)的不同運(yùn)動(dòng)感受和樂(lè)趣。顯然，中置足球的研究給足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了新的內(nèi)容。

四、中置足球的研究與實(shí)用價(jià)值

我校作為地方校本課程《中置足球》的研發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)該項(xiàng)目的研究積累了大量第一手資料，在課余時(shí)間以廣播、板報(bào)、課外活動(dòng)等多種形式進(jìn)行了多層次的《中置足球》項(xiàng)目推廣介紹，在全校、全縣、乃至全市營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

1.通過(guò)研究實(shí)踐，提高了教師的研究理論水平

通過(guò)體育組老師們的共同努力，編撰出中置足球校本教材，制訂了中置足球的體育單元教學(xué)計(jì)劃。從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)中置足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了探討，為中置足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村中學(xué)持續(xù)推廣提供了實(shí)驗(yàn)研究。

2.通過(guò)試行實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展

在農(nóng)村中小學(xué)體育課中開(kāi)展中置足球教學(xué)，改變了傳統(tǒng)足球課中無(wú)法開(kāi)展教學(xué)比賽的問(wèn)題，學(xué)生可以充分享受到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和自信心。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的文化成績(jī)、體育成績(jī)和學(xué)生的自信心進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，也對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的對(duì)照年級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不僅在文化成績(jī)和自信心方面優(yōu)于普通班學(xué)生，而且在社會(huì)交往和集體意識(shí)方面也明顯優(yōu)于普通班，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生發(fā)展更為全面，社會(huì)適應(yīng)能力大大提高。

3.通過(guò)研究，提高實(shí)施體育課標(biāo)的效果

通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，教師們對(duì)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的理解，中置足球項(xiàng)目的校本開(kāi)發(fā)，得到縣教育局主管部門(mén)的認(rèn)可，并予以大力支持，產(chǎn)生了一定的教研聲譽(yù)。根據(jù)中置足球?qū)嶒?yàn)的社會(huì)反響，我們重新制訂了中置足球評(píng)價(jià)方案，將中置足球活動(dòng)教給學(xué)生，通過(guò)班級(jí)中置足球聯(lián)賽，檢驗(yàn)中置足球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)用性，通過(guò)研究，提高了師生教學(xué)與研究水平。

4.通過(guò)研究實(shí)踐，中置足球運(yùn)動(dòng)已得到有效推廣

中置足球在列入我校校本課程后，取得了較好的效果，并引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響，好評(píng)如潮，在此基礎(chǔ)上，我校慎重的向縣教育局建議推廣該課程，得到了縣教育局的采納，在全縣得到了有效推廣，并舉行了沭陽(yáng)縣中小學(xué)生第一屆和第二屆中置足球比賽，取得了圓滿(mǎn)成功。在此基礎(chǔ)上，沭陽(yáng)縣教育局又向宿遷市教育局建議在全市推廣，得到了采納，目前，中置足球運(yùn)動(dòng)，已在宿遷大地上轟轟烈烈的開(kāi)展。

5.中置足球運(yùn)動(dòng)，已獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。作為一項(xiàng)新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)用價(jià)值很高，已被國(guó)家版權(quán)局授予發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)。

中置足球項(xiàng)目研究更是中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)主題思想在體育教育發(fā)展上的體現(xiàn)，為足球運(yùn)動(dòng)深入群眾開(kāi)辟了更廣闊的空間。我們很幸運(yùn)，我們生活在廣袤的長(zhǎng)江三角洲平原地帶，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地不成問(wèn)題，但是民諺道“三山六水一份田”，也說(shuō)明了我國(guó)的地域特征，事實(shí)上在西部、南部山區(qū)，在寸土寸金的城市中，在標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)上踢球?qū)V大的足球愛(ài)好者而言是一種奢望，場(chǎng)地的不足極大的阻礙了足球運(yùn)動(dòng)在民間的開(kāi)展與發(fā)展。而中置足球運(yùn)動(dòng)在場(chǎng)地需求上的靈活性恰恰彌補(bǔ)了這一不足，在我們繼續(xù)完善和發(fā)展中置足球的前提下，我們甚至可以展望中置足球項(xiàng)目將足球運(yùn)動(dòng)帶入一些并不寬敞的校園，帶入狹窄的山區(qū)甚至更遙遠(yuǎn)的地區(qū)......

參考文獻(xiàn)：

[1]王崇喜.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)——足球【N】.北京，高等教育出版社，2001.89

[2]張慶春.現(xiàn)代足球比賽的戰(zhàn)術(shù)特征及其發(fā)展趨勢(shì)】【J】.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2006，（2）

[3]《中國(guó)學(xué)校體育》 2009年11期

[4]普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》