王海生

摘要：計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代信息技術的核心。計算機技術的普及和發(fā)展對新課程技術改革起著很重要的作用。教師不僅要具備淵博的學科知識，更要有新穎的教學方法和教學方式，具備運用計算機在學科教學中提高學生學習知識，運用知識的能力。在物理教學過程中，教師可以利用計算機教學，引起學生學習物理的興趣，提高學生運用物理知識的能力，培養(yǎng)學生的認真觀察能力和創(chuàng)新能力。

關鍵詞：計算機 物理教學 興趣 創(chuàng)新能力

一、利用計算機教學培養(yǎng)學生學習物理的興趣

“興趣是最好的老師?！币簿褪钦f，如果一個人對某件事情有了濃厚的興趣，他就會主動地去求知、探索、實踐，并產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。進入八年級，學生在身體和心理等方面都已經(jīng)具備了接受物理教育的條件。隨著年齡的增長，知識、經(jīng)驗、技能的不斷豐富，他們已經(jīng)不同程度地產(chǎn)生了表達自己對周圍世界的認識和情感的要求，教師可以利用計算機進行物理教學，引起學生學習物理的興趣。

教師可以利用計算機制作課件進行直觀教學，向學生展示一些與物理有關的知識和視頻，在直觀展示的同時介紹本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓學生在短時間內(nèi)對計算機提供的物理知識有初步的認識，并引起他們學習物理知識的興趣。有了興趣，學生會變被動學習為主動學習，更容易接受新的知識。在此基礎上，學生的課堂效率提高了，課堂教學得到了優(yōu)化。

二、運用計算機教學可以使物理知識具體化，立體化

初中物理是一門以實驗為基礎的學科，相對于其他學科來說是比較抽象的。傳統(tǒng)的物理課堂，學生只能通過日常生活中的經(jīng)驗去解釋物理課堂上所學到的知識，這是遠遠不夠的。

教師可以在物理課堂上引入計算機來解決這個問題。教師在上課時可以在計算機的輔助下出示實驗的原理、用具，演示實驗的過程，現(xiàn)象及結果。這就可以使物理知識具體化、立體化，讓學生更直觀更具體地理解物理知識，從而更好地記憶物理知識。

三、運用計算機進行物理教學可以讓學生學會觀察，學會合作

在物理教學的過程中，教師要注意觀察那些能夠順利完成物理教學任務的學生，利用展示臺進行師生合作展示，學生之間的合作展示，并給予表現(xiàn)好的學生合理的肯定，讓他們共同完成教學任務。這樣做，可以使師生之間、學生之間的關系更加融洽和諧，最終使得物理教學目標很容易達到，師生共贏。

組織協(xié)作學習，一方面，培養(yǎng)了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的學習主動性；另一方面，也便于學生按照自己的情況安排學習內(nèi)容和進度，以培養(yǎng)良好的學習習慣和團結協(xié)作精神，鍛煉學生的認真觀察的能力。

四、在物理課堂上利用計算機教學要采用正確的評價方式

在物理教學中，教師要利用計算機設計合理的教學情境，激發(fā)學生學習物理的興趣，讓學生主動參與學習物理知識，不斷創(chuàng)新自己的思維，并勇于表達自己的看法。教師可以做一些好的小視頻、小動畫等，讓物理知識更加具體化，開發(fā)學生的智力，促進學生對物理知識的記憶和運用。在上完物理課后，教師可以對學生進行綜合的評價，這種評價應該是公正的，合理的，多元化的，主要是為了促進學生的學習，改變教學的方式。

在評價中，教師要以多肯定，多鼓勵為主，激勵學生主動研究一些新的物理知識的幻燈片，微視頻。培養(yǎng)他們不怕難的進取精神，從一點小的進步，獲取更多的能力。只有這樣，才能讓學生積極主動地參與物理學習，發(fā)揮自己的思維能力，不斷提升在課堂中的學習效率。

五、教師利用計算機模擬一些物理實驗，效果好

多媒體教學直觀、具體、形象，教師可以在備課時用計算機設計，模擬一些物理實驗。模擬實驗的信息量比傳統(tǒng)的物理課堂上的信息量大，學生可以更直觀地理解課本上的實驗、記憶，運用基礎的物理知識就更容易了。

計算機模擬的實驗全面，學生可以從物理知識、實驗原理、實驗準備、實驗過程、問題討論和實驗結果各個方面進行全面地了解、學習物理實驗的相應知識，從而能夠全面理解這個實驗，并能很快模擬實驗，解決問題。這比傳統(tǒng)的物理課堂教師講，學生機械地學效果好得多。

六、利用計算機進行教學可以提高學生運用物理知識的創(chuàng)新能力

教師可以利用計算機進行教學，適應新課程目標的要求，在好的多媒體課件設計下，學生會產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學生變被動學習為主動學習。在學習過程中師生之間，學生之間的合作學習，讓學生真正實現(xiàn)了自主學習，成為學習的主人。他們能充分地展示自己的想法，探究力。久而久之，學生的創(chuàng)造力就有所提升了。

計算機在物理教學中的運用是很重要的。作為教師，我們都將和新課程一起成長。我會繼續(xù)努力，在物理教學過程中利用計算機教學，引起學生學習物理的興趣，提高學生運用物理知識的能力，為學生成長和課程建設貢獻自己的教育智慧。

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