徐淑清

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小學(xué)五年級綜合實踐活動課的組織及實踐

徐淑清

（黑龍江省鶴崗市煤城小學(xué) 黑龍江 鶴崗 154100）

文章主要針對小學(xué)五年級綜合實踐活動課的組織與實踐進行研究分析，首先從興趣導(dǎo)入方面進行介紹，帶動學(xué)生觀察熱情；其次是重視對生活中物質(zhì)觀察采取有序的方式，重視細節(jié)變化；最后以觀察交通標(biāo)志著手，總結(jié)觀察規(guī)律。目的是通過《學(xué)會觀察》綜合實踐活動的方式，提高學(xué)生的綜合能力。

小學(xué)五年級；綜合實踐活動；觀察規(guī)律

小學(xué)五年級學(xué)生的觀察能力以及理解能力都得到提升，積極組織小學(xué)五年級綜合實踐活動，鍛煉學(xué)生綜合分析能力，很好的將思考與觀察有效結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)其中隱藏的問題，制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題方案，從中獲取有價值的信息資源。本文綜合實踐活動課題《學(xué)會觀察》，對五年級綜合實踐活動課詳細介紹。

1 以興趣導(dǎo)入為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生觀察熱情

教師準備好PPT課件，與學(xué)生進行“找不同”的游戲。綜合實踐活動開始之前，學(xué)生先做一個熱身游戲，找到教師PPT課件中的不同。課件中兩個圖片，其中存在一些不同，需要學(xué)生仔細觀察才能找到。學(xué)生對圖片觀察之后，教師為學(xué)生預(yù)留出充足的討論時間，教師對學(xué)生觀察細節(jié)評價。教師出示太空圖片，學(xué)生觀察太空圖片，從局部觀察延伸到全部，學(xué)生發(fā)生不同的內(nèi)容，教師鼓勵學(xué)生都有發(fā)現(xiàn)不同的智慧【1】。在此基礎(chǔ)上，引起學(xué)生對綜合實踐活動的興趣，明確課程任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊事物，其中會為學(xué)生傳遞更多的信息，是指導(dǎo)學(xué)生觀察能力提升的重要途徑。學(xué)生通過綜合實踐活動的參與，總結(jié)知識以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生帶動觀察熱情。其實生活中很多知識都是通過觀察的途徑獲得，以綜合實踐活動課的方式，幫助學(xué)生更多的了解周圍事物，學(xué)習(xí)觀察。

2 重視有序觀察，注重實踐活動細節(jié)變化

教師指導(dǎo)學(xué)生對顏色遞進變化的圖片觀察，將圖片發(fā)放到每個學(xué)生的手中，并且在多媒體上觀察圖片變化，發(fā)現(xiàn)圖片的特點。教師也可以為選擇學(xué)生比較熟知的文具盒標(biāo)識，學(xué)生每天都接觸這些圖片，但是并沒有集中對圖片進行過觀察【2】。比如米奇文具盒，“同學(xué)們都知道米奇產(chǎn)品的標(biāo)志，米奇是什么的名字？”學(xué)生回答教師“米老鼠”，“那么為什么會選擇米老鼠做標(biāo)志呢？”這時候?qū)W生就會為教師解釋“因為在米老鼠是非常著名的動畫明星，我們都非常喜歡它。”這時，教師向?qū)W生出示不同的米老鼠圖片，讓學(xué)生觀察米老鼠的形態(tài)，說出對米老鼠的印象。綜合觀察活動結(jié)束之后，學(xué)生將對觀察的感想及時總結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生綜合觀察感想總結(jié)，向?qū)W生提出問題“你們認為怎樣觀察事物？我們在觀察事物期間需要注意哪些？”美術(shù)課程上教師都會指導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品觀察，通過綜合實踐活動的方式鍛煉學(xué)生的觀察能力。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物期間，需要由淺極深，按照層次化的方式展開觀察。教師為學(xué)生提供另外準備的觀察圖片，學(xué)生組成小組，對圖片進行觀察，并且在觀察中，還要積極討論，將觀察感想及時記錄下來。對于五年級的學(xué)生，已經(jīng)具備自己制作報表的能力，將觀察中總結(jié)到的經(jīng)驗與注意事項以報表的形式展現(xiàn)出來。小組觀察中，相互合作，適當(dāng)討論，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察意識，提升學(xué)生的觀察能力。學(xué)生對觀察活動進行匯報，比如星空的圖片中，存在很多顏色漸變的現(xiàn)象，這種顏色變化對人更具有吸引力。教師結(jié)合學(xué)生觀察方面的匯報，幫助學(xué)生完善觀察方法，首先是對圖片整體進行觀察，感知形象變化，其次是以有序觀察的方式，重視對細節(jié)的觀察，最后是及時發(fā)現(xiàn)圖片特點，準確提出圖片問題。

3 仔細觀察交通標(biāo)志，對比其中的異同

對于綜合實踐活動課來講，觀察教育中，需要選擇存在異同的圖片展開觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察中隱藏的趣味性，同時還能培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣。比如教師出示六個相似的交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生對其進行觀察。及時說出發(fā)現(xiàn)差異與相同。其中交通標(biāo)示外形都是以圓形為主，內(nèi)部都畫著斜線，顏色也存在很多不同。這些差別都要學(xué)生仔細觀察。生活中包含很多知識，從生活中觀察不同事物的差別與相同，進入到生活中，發(fā)現(xiàn)自己在觀察方面的智慧。或者教師為學(xué)生播放新聞聯(lián)播視頻，其中包含很多指示標(biāo)志，但是屬于動態(tài)變化的，怎樣對其進行觀察，需要從內(nèi)容與變化過程上著手。積極總結(jié)生活中能夠觀察到的元素，從整體形象上觀察，劃分好觀察步驟，重視對其中的觀察細節(jié)控制，從顏色變化、形態(tài)變化以及標(biāo)志變化等全方面觀察分析，進而提升學(xué)生的觀察能力。

4 結(jié)束語：

綜上所述，生活包含很多知識與不同，積極通過綜合實踐活動的方式，幫助學(xué)生認識到綜合能力的重要性，同時調(diào)整參與綜合實踐活動的心態(tài)，樹立正確的綜合實踐活動意識，接觸更多生活中的知識。尤其是小學(xué)五年級階段，學(xué)生對于外界事物非常好奇，以綜合實踐活動課程幫助學(xué)生認識更多外界事物，提升學(xué)生的綜合意識。

[1]馬彩虹.小學(xué)五年級綜合實踐活動案例--《繼承傳統(tǒng),共話中秋》[J].教育現(xiàn)代化:電子版,2016(18):11-12.

[2]白宇峰.五年級下冊綜合實踐活動——《打電話》教學(xué)設(shè)計[J].新課程(小學(xué)),2017(10).

the article mainly focuses on the study and analysis of the organization and practice of the five grade comprehensive practical activity course in primary school. First, it introduces the interest introduction in order to drive the students to observe the enthusiasm; secondly, we attach importance to the orderly way of material observation in life and pay attention to the changes of details; finally, we begin to observe the traffic signs and sum up. Observe the law. The purpose is to improve students' comprehensive ability through the comprehensive practice activities of "learning to observe".

grade five of primary school; comprehensive practice activity; observation rule.

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.325

G622.4

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1672-9129(2017)11-0262-02