雍朝燕

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小學體育教學中趣味性教學的重要作用與策略分析

雍朝燕

（瀘州十八中 四川 瀘州 646000）

在當前的小學體育教學中，對小學生的身體素質(zhì)提出了更高的要求。學生應(yīng)該擁有比較強的身體素質(zhì)，這樣才能夠為今后的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?；诖?，在小學體育教學中，提升學生的身體素質(zhì)成為一個重要的教學目標。教師在實際進行教學的過程中便應(yīng)該使課堂教學具有趣味性，還應(yīng)該從學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)角度出發(fā)，為學生提供良好的課堂教學氛圍，保證小學體育教學變得更加高效和高質(zhì)。因此，本文重點論述了小學體育教學中趣味教學的重要性和實際教學策略。

小學體育；趣味性教學；重要作用；策略

前言：

人們對教育的要求越來越高，在實際教學中教師要保證學生擁有比較強的身體素質(zhì)。在實際進行小學體育教學的過程中，教師便應(yīng)該從提升學生的身心素質(zhì)出發(fā)，為學生提供良好的課堂教學策略。在素質(zhì)教育理念不斷得到整合的背景下，體育課程成為重要的一項內(nèi)容。教師在實際教學的過程中要不斷提升體育課堂教學的趣味性，讓學生學習的積極性和主動性隨之提升。因此，在當前小學體育教學中運用趣味性教學具有重要作用和價值。

1 小學體育教學中趣味性教學的重要作用

1.1 提高各科學習效率

從本質(zhì)出發(fā)，體育課程與其他文化課程存在一定的差別。其會在一定程度上緩解學生學習的壓力和困惑。學生在長時間學習文化課程的過程中就會形成疲憊的心理。在此情況下，教師對其進行精神和身體放松便具有重要意義和價值。在這樣的情況下，小學體育課程變得更加重要。體育課程就會使學生的身心得到放松，緩解學生學習的壓力，還會在一定程度上帶動其他學科的學習效率，從而促進學生的全面發(fā)展。

1.2 提高學生的身體素質(zhì)

在現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的背景下，對教育提出了更高的要求，教師在實際教學的過程中應(yīng)該關(guān)注學生的學習壓力。在當前教育教學中，很多教師和家長給予了學生很大的壓力，這對學生的成長和發(fā)展均不會產(chǎn)生有利的影響。同時，在此情況下，學生便缺少時間去鍛煉身體，也嚴重影響了學生的身心發(fā)展[1]。愛玩是學生的天性，教師在實際教學的過程中便應(yīng)該重點提升學生體育知識學習能力，讓學生在體育課程學習的過程中真正地從根本上放松自己，并讓學生的身體素質(zhì)得到提升。

1.3 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

從本質(zhì)上來說，趣味性教學就是一種高效的教學模式。這樣，學生在實際學習的過程中就會更加地接受知識。學生在自我發(fā)展中獲取了很大的空間。同時，在小學體育教學中趣味教學模式就能夠讓學生更加輕松地進行學習，還會在一定程度上展現(xiàn)出學生自身存在的個性。在此情況下，學生的創(chuàng)新能力和個性就會得到有效的培養(yǎng)。由此，在體育教學中學生的集體協(xié)作能力也會隨之提升。

2 小學體育教學中趣味性教學的具體策略

2.1 提高教師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學觀念

小學體育教師在實際進行教學的過程中應(yīng)該不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，從實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學觀念。在此，教師應(yīng)該貫徹落實趣味性教學理念。在實際教學的時候，教師要積極關(guān)注學生所接觸的體育教學內(nèi)容。比如，教師要重點關(guān)注學生的情感教育，讓學生在實際學習的過程中帶有積極的情緒。同時，教師還應(yīng)該積極為學生提供表現(xiàn)的機會，讓學生的求知欲望得到提升。讓學生的愉快的環(huán)境下，感受到小學體育教學的價值和魅力。另外，教師還應(yīng)該結(jié)合學生的身心發(fā)展和具體學習狀況，為學生提供良好的教學方案，在保證學生擁有較強運動熱情的基礎(chǔ)上，提升課堂教學的趣味性[2]。

2.2 創(chuàng)新教學方法

在小學體育教學中，教師的教學方法比較關(guān)鍵。其關(guān)乎著體育教學的最終效果和質(zhì)量。通常情況下，為了使學生學習的積極性和主動性得到提升，教師就應(yīng)該運用游戲的方法提升體育課堂教學的趣味性。因為，在小學階段，學生的好奇心比較強，學生也比較愛玩，教師便要緊緊抓住學生這一特點，讓學生的情感需求得到有效的滿足。教師就可以借助游戲，提升學生完成學習任務(wù)的熱情。這樣，學生就會在愉快的氛圍中感受到體育的魅力。同時，教師在激發(fā)學生學習熱情的過程中，就會直接提升學生的創(chuàng)新能力[3]。

2.3 創(chuàng)建良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣

在小學體育教學的過程中，教師能夠為學生創(chuàng)建高效的體育教學課堂，就會在一定程度上提升體育課堂教學的質(zhì)量和效率。在此，教師在實際教學的過程中應(yīng)該積極為學生創(chuàng)建干凈整潔的教學環(huán)境。比如，在實際教學的過程中就可以適當?shù)貫閷W生提供運動器材，讓學生接觸到更多的球類等器材。這些器材的有效運用，就會提升學生的團結(jié)協(xié)作能力，也會轉(zhuǎn)變學生的厭煩情緒，讓學生的運動潛能得到有效的提升。

3 結(jié)論：

綜上所述，在小學體育教學中趣味教學變得越來越重要，教師在實際進行教學的過程中應(yīng)該提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念。同時，教師還應(yīng)該創(chuàng)新教學方法，在為學生創(chuàng)建良好的教學環(huán)境下，展現(xiàn)出學生積極學習的興趣和樂趣。相信在教師的努力下，小學體育教學一定會因此而變得更加高效。

[1]戴軍.趣味性教學的作用及在體育教學中的實施策略[J].甘肅教育，2017(21):121.

[2]王月飛.芻議拓展游戲在小學低段體育教學中的融入[J].學苑教育，2017(10):68.

[3]王麗杰.讓歡樂充盈體育課堂——淺談小學體育教學中的趣味性教學[J].新校園(中旬)，2016(11):66.

In the current physical education teaching in primary school, higher requirements are put forward for pupils' physical quality.Students should have strong physical quality, so as to lay a solid foundation for future growth and development.Therefore, in primary school physical education, improving students' physical quality has become an important teaching goal.In the process of teaching, teachers should make classroom teaching interesting and provide students with a good atmosphere of classroom teaching from the point of view of cultivating students' innovative ability.Ensure primary school physical education becomes more efficient and high quality.Therefore, this paper focuses on the interest in physical education teaching in primary schools. The importance of taste teaching and the practical teaching strategy.

primary school sports; interesting teaching; important role; strategy

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.318

G623.8

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1672-9129(2017)10-0258-01