浙江大學(xué)校長竺可楨

《竺可楨日記》手稿

《竺可楨日記》手稿捐贈儀式暨“大學(xué)歷史與大學(xué)精神”座談會現(xiàn)場

浙大雙甲子校慶前夕，杰出的科學(xué)家、教育家竺可楨先生的家屬，將已被史學(xué)界公認(rèn)為“20世紀(jì)最具影響力的名人日記之一”的《竺可楨日記》手稿56本捐贈浙江大學(xué)檔案館典藏。竺可楨先生自1936年到1974年2月7日去世期間所記下的56本日記被基本完好無損地保存了下來，可惜的是1936年之前的部分日記毀于戰(zhàn)火。他記日記非常詳細(xì)，包括每天見了什么人、辦了什么事，這無疑是了解浙江大學(xué)校史最可靠的來源。通過這些日記，我們可以看到浙江大學(xué)篳路藍(lán)縷的辦學(xué)歷史，可以看到竺可楨為科學(xué)和教育事業(yè)畢生奮斗的心路歷程，可以看到他身上閃耀著的求是精神的光芒，這些都是他留給后輩的極其珍貴的財(cái)富。

一

竺可楨先生去世后，日記手稿一直保存在家中。二十世紀(jì)八十年代，《竺可楨日記》的出版編輯人員因工作需要外借日記，但由于沒有借條和管理不善，日記不幸丟失二本。從2000年起，這批日記在《竺可楨全集》主編樊洪業(yè)的主持下得到了妥善保管，被暫存于中國科學(xué)院院史研究室的檔案柜里。2014年出版的《竺可楨全集》幾乎將56本日記約900萬字全部收錄其中。

竺可楨之子、中國科學(xué)院化學(xué)研究所研究員竺安介紹說，《竺可楨日記》第一次編輯出版時，因有很多禁忌又限于篇幅，只登載了日記三分之一的內(nèi)容；《竺可楨全集》則幾乎刊登了日記的全部內(nèi)容，包括家庭隱私、竺可楨對人對事的評價以及對子女和自己的看法。2013年底，家里人考慮到日記原件的存放問題，希望把它們放到一個專業(yè)的檔案館內(nèi)，由于竺可楨和浙江大學(xué)淵源深厚，覺得還是捐贈給浙江大學(xué)檔案館為佳。

就這樣，竺安于2017年3月15日給浙江大學(xué)校長吳朝暉去信表示：“鑒于《竺可楨全集》業(yè)已出版，《竺可楨日記》原件應(yīng)予妥當(dāng)保存，這些原件現(xiàn)保存在中國科學(xué)院院史研究室，只是在鐵質(zhì)檔案柜中存放，我們竺氏后人研究商討后，打算將日記全部無償捐贈給浙大檔案館，一方面它是浙大校史的珍貴資料，另一方面它也能得到較好的保存，如果你們同意，則請派員于4月初來京接收并運(yùn)回浙大?！?/p>

獲悉這一信息，浙江大學(xué)檔案館立即于3月31日派人持捐贈協(xié)議赴江西與竺安確認(rèn)捐贈內(nèi)容和協(xié)議。4月7日，浙江大學(xué)副校長羅衛(wèi)東帶隊(duì)赴京，在中國科學(xué)院院史研究室，雙方在竺安夫人傅婉芳、兒子竺為群及樊洪業(yè)等人的見證下，正式簽訂了捐贈協(xié)議。

二

為弘揚(yáng)名人風(fēng)范、傳承求是精神，并感謝竺氏家族的慷慨捐贈和無私奉獻(xiàn)，浙江大學(xué)于5月21日雙甲子校慶日舉辦《竺可楨日記》手稿捐贈儀式暨“大學(xué)歷史與大學(xué)精神”座談會，并首發(fā)“慶祝浙江大學(xué)建校一百二十周年暨《竺可楨日記》手稿捐贈紀(jì)念”郵封。

浙江大學(xué)常務(wù)副校長任少波代表學(xué)校接受了這份珍貴的禮物，并向竺安頒發(fā)了捐贈證書。任少波對竺可楨家屬的無私捐獻(xiàn)表示感謝，并表示要把《竺可楨日記》所蘊(yùn)藏的求是精神轉(zhuǎn)化成為浙江大學(xué)不斷求是創(chuàng)新、追求卓越的蓬勃動力。羅衛(wèi)東強(qiáng)調(diào)，浙江大學(xué)接受了這批無價之寶，必當(dāng)盡心盡力予以精心保護(hù)，并千方百計(jì)予以傳承和弘揚(yáng)。

在捐贈儀式上，竺安說：“我父親在日記里面曾經(jīng)兩次引用過一句話：日記的價值完全在于真實(shí)，如果不真實(shí)，那就一點(diǎn)價值也沒有；如果是真實(shí)的，即便記錄了很瑣碎的小事，若干年后仍然很有價值?！?《竺可楨日記》體現(xiàn)出的“求真求全、不隱晦錯誤”的特點(diǎn)，正是求是精神的一個很好體現(xiàn)。

《竺可楨日記》不僅見證了浙江大學(xué)的發(fā)展歷史，也為了解中國科學(xué)發(fā)展史提供了一個視角。它們作為浙江大學(xué)檔案館的鎮(zhèn)館之寶，如何開發(fā)利用，使其價值得到更大的體現(xiàn)，是我輩的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所在。接下來，我們除對日記手稿進(jìn)行安全保存外，擬開展數(shù)字化掃描和利用，同時鑒于日記內(nèi)容豐富，涉及社會文化、氣象地質(zhì)、識才育人、抗戰(zhàn)救國、科教興國等諸多方面，計(jì)劃開展專題編研，并與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合；我們還將匯聚所有的竺可楨史料資源，構(gòu)建竺可楨檔案全宗，以期系統(tǒng)深入地發(fā)揮這些檔案資料的綜合價值，傳承文明、造福社會。