最近，“中醫(yī)進(jìn)課堂”導(dǎo)致熱議。這課該怎么實(shí)施呢？竊以為，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承不應(yīng)該是零敲碎打的，而應(yīng)該實(shí)施“一攬子工程”，做好三方面的工作：一是在課程設(shè)計(jì)和教材編寫上要有綜合性的文化視野，讓每一門課程的教材都充分發(fā)揮學(xué)科知識(shí)傳授、傳統(tǒng)文化傳承以及育人的綜合功能；二是做好教師的培訓(xùn)提高工作，讓每一個(gè)教師都成為真正的“文化人”，自覺擔(dān)負(fù)起在學(xué)科教學(xué)中提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的責(zé)任；三是改變政府和學(xué)校的教育質(zhì)量觀，營(yíng)造文化氛圍，讓學(xué)校成為師生的文化樂園并成為輻射一方的文化活動(dòng)中心。（李興旺）endprint