季相林

（青島大學(xué)思想政治理論教學(xué)部 山東青島 266071）

·理論探索與創(chuàng)新·

習(xí)近平總書記干部教育思想探析

季相林

（青島大學(xué)思想政治理論教學(xué)部 山東青島 266071）

培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍是黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央十分關(guān)注的重大問題，發(fā)表了一系列重要講話，對干部教育的重要性與緊迫性、干部教育的目的、內(nèi)容及方式方法都做了具體的闡述，提出了許多新思想、新觀點、新舉措，創(chuàng)新發(fā)展了黨的干部教育思想，為新時期干部教育指明了方向。

習(xí)近平干部教育思想創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式

干部教育的重要性與緊迫性

改革開放以來，干部為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)作出了巨大貢獻，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的保障，但在干部隊伍中也存在著諸多不容忽視的問題，突出表現(xiàn)為：黨性不強、理想信念淡薄、形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報浮夸嚴重，獨斷專行、軟弱渙散問題突出，以權(quán)謀私、腐敗墮落現(xiàn)象蔓延等。這些問題已經(jīng)嚴重影響到黨的執(zhí)政地位的鞏固，也威脅到黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義偉大事業(yè)前途和命運。對此，習(xí)近平總書記有著清醒的認識，指出：“我們黨員干部隊伍的主流始終是好的。同時，我們也要清醒地看到，當前一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā)，一些重大違紀違法案件影響惡劣，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻，人民群眾還有許多不滿意的地方?！盵1](P385-386)在這里習(xí)近平總書記既肯定當前黨員干部隊伍總體是好的，也清楚地看到黨員干部隊伍存在著不容忽視的問題。

針對當前干部隊伍中存在的突出問題和黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要，習(xí)近平總書記指出，形勢越變化、黨和人民事業(yè)越發(fā)展，越要重視干部教育培養(yǎng)。他身體力行、率先垂范。黨的十八大以來，中共中央政治局共進行了30多次集體學(xué)習(xí)，如此密集地集體學(xué)習(xí)接受教育在黨的歷史上還不多見，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、依法治國、健全公共反腐倡廉、中華民族愛國主義精神、加強作風(fēng)建設(shè)、踐行“三嚴三實”等多個方面。習(xí)近平總書記指出：“好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?！盵1](P407)中共中央政治局帶頭學(xué)習(xí)，帶頭接受再教育，為各級干部學(xué)習(xí)和教育起到了表率作用。為規(guī)范和指導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，2013年8月22日，中央政治局常委會議討論并通過了《2013—2017年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，習(xí)近平總書記就干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容、主要對象、方式方法、學(xué)風(fēng)建設(shè)等提出明確要求。他強調(diào)指出，同過去相比，我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了，全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強學(xué)習(xí)的緊迫感。中央政治局常委會議為干部教育制定如此周密、詳細的教育培訓(xùn)規(guī)劃，并帶頭執(zhí)行教育培訓(xùn)規(guī)劃，表明了以習(xí)近平總書記為核心的黨中央對干部教育的高度重視，也表明了當前干部教育的重要性和緊迫性。

干部教育的目的

干部是黨的路線、方針和政策的貫徹者，是中國特色社會主義建設(shè)的帶頭人和踐行者，他們的修養(yǎng)如何、素質(zhì)高低關(guān)系到中國特色社會主義建設(shè)的成敗，特別是面臨復(fù)雜多變的國內(nèi)國際的新形勢，對干部提出了更高的要求。習(xí)近平總書記站在全局的高度提出：“實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖?。”[2]這樣一支宏大的高素質(zhì)干部隊伍從哪里來？習(xí)近平總書記指出，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。干部自身努力，就是不斷改造自己的世界觀，加強黨性修養(yǎng)，通過不斷地學(xué)習(xí)增長知識和智慧、增強駕馭工作的才干和本領(lǐng)；組織培養(yǎng)，就是強化對干部教育，主要是對干部進行馬克思主義基本原理教育、黨性教育，道德法制教育，宗旨意識教育，公仆意識教育。通過教育使干部在大是大非前不迷失方向，成為黨和人民信賴的好干部，中國特色社會主義事業(yè)的踐行者和領(lǐng)路人。

干部教育的內(nèi)容

對干部教育、從哪些方面入手？習(xí)近平總書記做了詳細的闡述，他指出：干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括理論教育、知識教育、黨性教育。其中，“理論教育是根本，知識教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵?！盵3]概括起來主要有以下幾點。

一是馬克思主義基本原理教育。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，也是中國革命、建設(shè)、改革開放的指導(dǎo)思想，掌握馬克思主義理論，是共產(chǎn)黨人特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的最基本的思想理論素質(zhì)。因此，掌握馬克思主義基本原理、學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察問題分析問題解決問題是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的本領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出：“認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。”[1](P404)干部的這種看家本領(lǐng)不是憑空產(chǎn)生的，而是靠不斷地學(xué)習(xí)馬克思主義理論和不斷地接受馬克思主義理論教育中獲得的，對馬克思主義做到真學(xué)、真信、真懂、真用是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)對干部提出的必然要求，開拓馬克思主義中國化的新境界，把馬克思主義基本原理與中國改革開放的實踐相結(jié)合是領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的責任。

二是黨性教育。中國共產(chǎn)黨已有黨員8800多萬，黨員的黨性如何？尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性如何？關(guān)系到黨的生死存亡，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗。而然，改革開放以來，一些黨員和干部黨性不強，忘記了黨的宗旨和初心，經(jīng)不起權(quán)力地位、金錢、美色的誘惑，走向違法犯罪，他們敗壞了黨風(fēng)、損害了黨的形象、威脅黨的執(zhí)政地位。因此，對干部進行黨性教育刻不容緩，如何對干部進行黨性教育，習(xí)近平總書記指出：“各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育……把黨章和黨規(guī)黨紀學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。前不久，中央紀委對各級黨校授課內(nèi)容作了一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)黨校開設(shè)的黨章和黨規(guī)黨紀課程只占總課程的2.5%。這個比例太低了！黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效?！盵2]在這里，習(xí)近平總書記把黨性教育的目的、內(nèi)容、方法、時間安排等方面闡述的詳細具體，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對干部黨性教育的重視程度。

三是理想信念教育。中國共產(chǎn)黨靠什么由小變大、由弱變強，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了革命、建設(shè)、改革的一個又一個勝利？靠的是理想信念，靠的是對馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義理想，堅信靠理想信念中國共產(chǎn)黨人也會帶領(lǐng)中國人民走向更加光輝美好的未來。同時，我們也要清醒地看到，在黨員和干部隊伍中，一些黨員干部信仰缺失現(xiàn)象還比較嚴重。有的對實現(xiàn)共產(chǎn)主義信心不足，認為那是虛無縹緲無法實現(xiàn)的幻想；有的不信馬列信鬼神，熱衷于燒香拜佛信大師；有的認為西方的社會制度和價值觀念是人類的普世價值，對社會主義的未來喪失信心；有的在關(guān)乎中國特色社會主義道路等原則問題上旗幟不鮮明、立場模糊等等。歷史已經(jīng)充分表明：理想信念動搖黨的根基就會動搖，對黨員干部進行理想信念教育，就是保黨的根基教育。習(xí)近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。”[4](P106-107)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話中再次強調(diào)：“一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移?！盵5]習(xí)近平總書記的重要論斷，形象地指出了理想信念在黨的建設(shè)中的極端重要性，如何補“鈣”，最有效的辦法是對黨員和干部進行理想信念教育，只有抓好理想信念教育，才能補好理想信念之“鈣”，使理想信念真正發(fā)揮“固根守魂”的功能。

四是黨紀國法教育。黨紀國法是黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭遵守不可逾越的紅線。改革開放以來，一些黨員干部無視黨紀國法走上違法犯罪的道路。干部違法犯罪之多、危害之大令人痛心，他們腐蝕著黨的肌體，損害著國家和人民的利益，渙散著民心。因此，全面從嚴治黨，加強黨的紀律建設(shè)已成為中國共產(chǎn)黨人不二的選擇。一方面，黨員和干部大多數(shù)違法是從違紀開始的，加強紀律建設(shè)是全面從嚴治黨的治本之策。黨的十八大以來，黨中央先后開展了黨的群眾路線教育、“三嚴三實”、“兩學(xué)一做”等黨員干部教育活動，重新修訂了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，不斷強化對干部的教育。習(xí)近平總書記指出：“紀律面前一律平等，黨內(nèi)不允許有不受紀律約束的特殊黨員。黨的各級組織要積極探索紀律教育經(jīng)常化、制度化的途徑，多做提提領(lǐng)子、扯扯袖子的工作，使黨員、干部真正懂得，黨的紀律是全黨必須遵守的行為準則，嚴格遵守和堅決維護紀律是做合格黨員、干部的基本條件。”[6]另一方面，國法是全體人民必須遵守的，不管什么人違法必究，干部也不例外，領(lǐng)導(dǎo)干部理應(yīng)成為遵守國法的先行者、模范執(zhí)行者，也就是說，領(lǐng)導(dǎo)干部要繃緊法律這條紅線既不可越、也不可觸碰；要對法律有敬畏之心、依法行使權(quán)力；努力營造依法辦事的社會法治環(huán)境。然而，一些干部錯誤的認為法律是約束別人的，自己可以凌駕于法律之上，在工作和生活中無視法律、為所欲為，最終走上犯罪的道路，給黨和國家造成了巨大損失。黨的十八屆四中全會提出全面推進依法治國，首先要求干部要學(xué)法、懂法、守法、用法。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)法懂法是守法用法的前提。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義法治理論，準確把握我們黨處理法治問題的基本立場。首要的是學(xué)習(xí)憲法，還要學(xué)習(xí)同自己所擔負的領(lǐng)導(dǎo)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要弄明白法律規(guī)定我們怎么用權(quán)，什么事能干、什么事不能干，心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，知曉為官做事的尺度。各級黨委要重視法治培訓(xùn)，完善學(xué)法制度?！盵7]同時，習(xí)近平總書記還多次強調(diào)，要增強領(lǐng)導(dǎo)干部的法治素養(yǎng)，從其進入干部隊伍的那天起就要開始抓，不斷強化法治教育，黨校要把法治教育作為必修課，使領(lǐng)導(dǎo)干部真正成為尊法學(xué)法守法用法的模范。

五是科學(xué)發(fā)展能力教育。建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，需要一大批德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)的干部隊伍。但是，在我們干部隊伍中的確存在著一些干部能力不夠的問題，雖然他們工作很努力干勁十足，但由于本領(lǐng)不夠，面對工作中遇到的新情況新問題，由于缺乏知識、缺乏本領(lǐng)，拿不出科學(xué)有效的工作方法，出現(xiàn)了庸政，不作為或亂作為等現(xiàn)象，干部能力不夠嚴重束縛著“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機感，都要努力增強本領(lǐng)，都要一刻不停地增強本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強了，‘兩個一百年’的奮斗目標才能實現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢才能夢想成真。”[1](P403)干部的本領(lǐng)從哪里來？只有通過不斷地從教育、學(xué)習(xí)和實踐中獲得，以習(xí)近平總書記為首的黨中央正是基于這樣思考，黨的十八大提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。在這里，把學(xué)習(xí)型政黨放在了首位，只有學(xué)習(xí)好有了本領(lǐng)，才能服務(wù)好，才能為創(chuàng)新提供條件。

六是中華傳統(tǒng)文化教育。中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，滋養(yǎng)著一代代中華兒女，是中華民族生生不息的重要保障。然而，隨著世情國情的變化，以及各種消極文化思潮的影響和多樣利益的誘惑，一些人包括領(lǐng)導(dǎo)干部不注重中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀思想的學(xué)習(xí)，不注重自身世界觀的改造，導(dǎo)致一些干部思想道德滑坡，官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)在一些干部身上還不同程度的存在著，這“四風(fēng)”問題的存在，損害著黨的形象，渙散著民心，干擾著黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行。正因為如此，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次反復(fù)強調(diào)干部要加強思想道德修養(yǎng)，干部務(wù)必把加強道德修養(yǎng)作為十分重要的人生必修課，以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)的成就，他指出：“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導(dǎo)干部也要學(xué)習(xí)，以學(xué)益智，以學(xué)修身。中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處?！盵1](P405)習(xí)近平總書記不僅要求干部學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，而且自己帶頭學(xué)習(xí)，在他的文章和講話中常常恰到好處地引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)出具有豐富的中華傳統(tǒng)文化底蘊。同時，習(xí)近平總書記還對干部應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些中華傳統(tǒng)文化做了詳細具體的闡述：主要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化中修身之道、廉政之道、天人之道、用人之道、法治之道、民本之道和義利之道等。通過這些中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不僅能夠增強干部的道德修養(yǎng)，而且還能增加治國理政的智慧和本領(lǐng)。

干部教育的方式方法

用什么樣的方式方法教育干部才是最為有效的，是習(xí)近平總書記十分關(guān)注的問題，在習(xí)近平總書記看來干部教育主要有下列方式方法：培訓(xùn)、自我教育和在工作實踐中接受教育以及教育方式方法創(chuàng)新等。

一是各級黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院等機構(gòu)的教育培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計，全國現(xiàn)有縣級以上各類干部培訓(xùn)機構(gòu)5000多所，主要包括：黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院等；部門和行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)；承擔干部教育培訓(xùn)任務(wù)的高等學(xué)校、科研院所和社會培訓(xùn)機構(gòu)；各類實踐教學(xué)基地；接受我國干部教育培訓(xùn)項目的境外培訓(xùn)機構(gòu)。同時，還有干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、干部在線學(xué)習(xí)中心等虛擬培訓(xùn)平臺。[8]在這些教育機構(gòu)中，習(xí)近平總書記最為重視的是黨校教育培訓(xùn)，因為各級黨校是教育培訓(xùn)干部的專門機構(gòu)，有其特殊性，是領(lǐng)導(dǎo)干部接受教育培訓(xùn)的主陣地，各級干部都在不同級別的黨校接受過教育培訓(xùn)，黨校辦學(xué)定位是否準確和教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到干部教育培訓(xùn)的實效。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后在全國黨校校長會議和全國黨校工作會議以及在中央黨校建校80周年慶祝大會上都發(fā)表了重要講話，并主持制定了《關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，對黨校的工作根本原則、教學(xué)、科研、行政、后勤等各個方面都做了深刻的闡述，特別是在2015年12月全國黨校工作會議上，習(xí)近平總書記提出了“黨校姓黨”的著名論斷，指出：“黨校承擔著為領(lǐng)導(dǎo)干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實做好新形勢下黨校工作。”[2]進一步強調(diào)黨校要把姓黨原則立起來、把黨的旗幟亮出來、把黨性教育抓起來、把理論創(chuàng)新強起來，習(xí)近平總書記的重要講話為新時期黨校教育培訓(xùn)工作指明了方向。

二是自我教育。干部到各級黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院等機構(gòu)接受脫產(chǎn)教育培訓(xùn)畢竟受到時間上及工作上的限制，那么，干部自我教育顯得就尤為重要。習(xí)近平總書記指出：“推進干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，還要注意處理好組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)的關(guān)系。組織調(diào)訓(xùn)是干部參加培訓(xùn)的主要方式，自主選學(xué)是對組織調(diào)訓(xùn)的必要補充?！盵9]在這里“自主選學(xué)”就是干部自我教育，干部要樹立終身學(xué)習(xí)、終身接受教育的理念，把學(xué)習(xí)當做一種生活習(xí)慣，一種高尚的精神追求，要克服“工作太忙，沒有時間學(xué)習(xí)”的懶惰情緒，擠時間學(xué)習(xí)；干部自己最清楚自己缺什么，缺什么就學(xué)什么、就補什么，以提高學(xué)習(xí)教育的實效性。干部只有不斷地自我學(xué)習(xí)和教育，才能在大是大非前站穩(wěn)立場、增強自身的道德修養(yǎng)、提升拒腐防變的能力、提高科學(xué)執(zhí)政依法執(zhí)政民主執(zhí)政的水平。

三是在工作實踐中接受教育。建設(shè)中國特色社會主義是前無古人的偉大事業(yè)，在前進的道路上必然要遇到許多新情況新問題，如果干部知識不更新、能力不增強就很難應(yīng)對這些新情況新問題，更談不上在工作中開拓創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出:“我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒有做過的。因此，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學(xué)習(xí)重點，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有理論知識的學(xué)習(xí)，也有實踐知識的學(xué)習(xí)?！盵1](P404)在這里習(xí)近平總書記強調(diào)干部向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)就是要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐中接受教育。實踐是最好的老師，只有向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、在實踐中接受教育，干部才能在實踐中增長才干和本領(lǐng)。

四是干部教育培訓(xùn)方式方法的創(chuàng)新。無論是黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院等機構(gòu)的教育培訓(xùn)，還是干部自我教育以及在工作實踐中接受教育，都存在著教育培訓(xùn)方式方法上的創(chuàng)新問題，尤其是在黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院等機構(gòu)的教育培訓(xùn)中，必須克服過去那種教師在臺上講，學(xué)員在臺下聽單一的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教育培訓(xùn)的實效性。習(xí)近平總書記指出：“推進干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，還要在創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法上下功夫。堅持教無定法、貴在得法，針對不同對象、不同專題和不同內(nèi)容，采取靈活有效的培訓(xùn)方式和手段，因人施教，因材施教，增強培訓(xùn)的互動性、實踐性和實效性?！盵9]在這里習(xí)近平總書記把對于如何改革創(chuàng)新教學(xué)方式方法做了詳細具體的闡述，為干部教育培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新指明了方向。依據(jù)習(xí)近平總書記的指示，在教學(xué)中要改進傳統(tǒng)的課堂講授方式，可采取靈活多樣的教學(xué)方式，如，現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、學(xué)員論壇、行為體驗、掛職培訓(xùn)、社會調(diào)研等方式，以增強教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。同時，干部教育還要不斷創(chuàng)新手段，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn)等，促進干部教育培訓(xùn)上檔次、上水平。

習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育思想是其治國理政的重要組成部分，其內(nèi)涵豐富，可操作性強，目的是培養(yǎng)一支對黨忠誠、德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過硬、人民滿意、具有開拓創(chuàng)新精神高素質(zhì)的干部隊伍，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強有力的保障。

［1］習(xí)近平.談治國理政［M］.北京：外文出版社，2014.

［2］習(xí)近平.在全國黨校工作會議上的講話［J］.求是，2016（9）.

［3］習(xí)近平.在全國干部教育培訓(xùn)工作會議上的講話［N］.人民日報，2008-7-17.

［4］中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本［M］.北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2016.

［5］習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話［M］.北京：人民出版社，2016.

［6］習(xí)近平.在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話［EB］.新華網(wǎng)，2014-10-08.

［7］習(xí)近平.領(lǐng)導(dǎo)干部要做尊法學(xué)法守法的模范［EB］.新華網(wǎng)，2015-02-02.

［8］曉山.正確處理干部教育培訓(xùn)中的幾大關(guān)系［N］.光明日報，2014-03-20.

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D262.3

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1007-9106（2017）01-0001-05

*本文為青島市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目（批準號：QDSKL1601072）。

季相林（1962—），男，青島大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，研究方向為馬克思主義中國化研究。