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(1.山東行政學(xué)院,濟(jì)南 250014;2.山東警察學(xué)院,濟(jì)南 250014)

公安院校圖書館閱讀推廣工作探討

魏志賢1,梁?jiǎn)|2

(1.山東行政學(xué)院,濟(jì)南 250014;2.山東警察學(xué)院,濟(jì)南 250014)

公安院校圖書館應(yīng)當(dāng)重視閱讀推廣，加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。公安院校圖書館的閱讀推廣在靈活借鑒普通高校閱讀推廣活動(dòng)形式的同時(shí)，要重點(diǎn)突出公安特色；積極探索創(chuàng)新符合公安工作要求的閱讀推廣模式；主動(dòng)采用新技術(shù)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量；努力構(gòu)建閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)與院校內(nèi)各部門的合作與溝通；在院校圖工委層面成立閱讀推廣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提升公安院校圖書館整體閱讀推廣能力。

公安院校; 圖書館; 閱讀推廣 ;人文; 法治

圖書館的閱讀推廣工作日益受到重視，業(yè)內(nèi)相關(guān)研究成果累累，然而，對(duì)一些具有特殊性的專門行業(yè)院校圖書館的閱讀推廣工作，相關(guān)研究仍顯不足，基于此，本文試圖通過(guò)對(duì)公安類院校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)意義、存在問(wèn)題及推廣路徑等進(jìn)行粗淺探討，以期拋磚引玉，對(duì)公安類院校圖書館閱讀推廣的研究與實(shí)際工作有所裨益。

一、重視閱讀推廣，加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義

中央在2015年2月下發(fā)的《關(guān)于全面深化公安改革若干重大問(wèn)題的框架意見(jiàn)》中，特別強(qiáng)調(diào)“執(zhí)法干警必須要有足夠的文化支撐和較高的文化素養(yǎng)”。公安院校是公安機(jī)關(guān)的重要組成部分，是培養(yǎng)公安專門人才的最主要陣地，每年為公安實(shí)戰(zhàn)部門培養(yǎng)和輸送大量高質(zhì)量的警務(wù)人員，公安院校學(xué)生中的絕大多數(shù)將走上公安崗位，成為行使公權(quán)力的新生力量。所以公安院校必須著力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，重點(diǎn)塑造學(xué)生的健全人格，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；而圖書閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。

對(duì)此，公安院校圖書館非常有必要加強(qiáng)閱讀推廣，從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣開(kāi)始，使其養(yǎng)成受益一生的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不斷提高自身的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，助力法治社會(huì)建設(shè)。

1．閱讀療法有效緩解職業(yè)壓力，有益身心健康。

警察作為現(xiàn)代社會(huì)中公認(rèn)的高危職業(yè)，其“5+2”、“白加黑”的高負(fù)荷與高強(qiáng)度的工作量令警察隊(duì)伍承受著遠(yuǎn)超常人想像的外部壓力和內(nèi)部壓力，如應(yīng)急壓力、環(huán)境壓力、辦案壓力、輿論壓力、家庭壓力，等等。實(shí)證研究表明，閱讀療法可以有效緩解警察群體的職業(yè)壓力，[1]對(duì)其身心健康起到顯而易見(jiàn)的積極作用。

2．終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣可以不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

現(xiàn)代高科技犯罪手段日新月異，網(wǎng)絡(luò)、智能犯罪層出不窮，警察必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)，始終保持高素質(zhì)、高水平，才能做到“魔高一尺，道高一丈”，有效預(yù)防和打擊犯罪行為，建設(shè)法治社會(huì)。

3．通過(guò)閱讀，提高人文素質(zhì)，助力法治社會(huì)建設(shè)。

公安院校學(xué)生的高水平人文素質(zhì)是“打造一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)公安隊(duì)伍”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生走上公安崗位后，能夠做到嚴(yán)格規(guī)范、公正文明執(zhí)法，提高公安機(jī)關(guān)執(zhí)法水平和執(zhí)法公信力，在執(zhí)法過(guò)程中能夠體現(xiàn)出人文關(guān)懷，努力讓人民群眾在每一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)、每一起案件辦理中都能感受到社會(huì)的公平正義，直接有利于培育社會(huì)主義法治文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)“自由、平等、公正、法治”的和諧社會(huì)。

公安院校圖書館的閱讀推廣工作也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分。將這兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處。在這一層次上高屋建瓴，更體現(xiàn)出公安院校圖書館閱讀推廣工作的重大現(xiàn)實(shí)意義。

二、公安院校圖書館閱讀推廣工作存在的問(wèn)題

山東警察學(xué)院進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查表明，96.69% 的畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展人文教育是非常有必要的(認(rèn)為很有必要的占 74.59%，有必要的占22.1%)，認(rèn)為人文教育為自己在畢業(yè)以后的工作過(guò)程中帶來(lái)了巨大而深遠(yuǎn)的影響。[2]同樣在這項(xiàng)調(diào)查中，學(xué)生充分肯定了圖書館在自身人文素質(zhì)形成中所起的作用，認(rèn)為很重要的占 45.86%，認(rèn)為比較重要的占 39.78%，合計(jì)達(dá)85.64%，這足以說(shuō)明圖書館在學(xué)校實(shí)施人文教育中的重要性。[3]圖書館應(yīng)當(dāng)重視閱讀推廣，在學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用，扮演重要角色。然而公安院校圖書館的閱讀推廣工作并不盡如人意。

1．公安院校學(xué)生閱讀狀況堪憂。

中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任徐雁教授曾經(jīng)談到，在當(dāng)今社會(huì)應(yīng)試教育機(jī)制下，大學(xué)生們的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，存在著嚴(yán)重的缺失——缺失人文閱讀，缺失紙質(zhì)文本閱讀，缺失結(jié)構(gòu)性閱讀和目標(biāo)性閱讀，更缺失“苦讀”和“悅讀”、“深閱讀”和“深思考”。 與普通高校比較起來(lái)，公安院校在突出公安教育特色，側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，注重專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面不夠重視。學(xué)生只重視公務(wù)員招錄考試的通過(guò)，閱讀量少，知識(shí)面窄，閱讀欠缺選擇性、主動(dòng)性，盲目性、功利性過(guò)強(qiáng)，對(duì)提高自身綜合素質(zhì)不太關(guān)注，不利于將來(lái)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2. 公安院校圖書館閱讀推廣工作仍有不足。

針對(duì)公安院校學(xué)生閱讀狀況堪憂的狀況，公安院校圖書館的閱讀推廣工作卻沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)。圖書館的閱讀推廣活動(dòng)缺乏持續(xù)性、長(zhǎng)期性、整體規(guī)劃性，圖書館很少能夠針對(duì)學(xué)生的閱讀需求，緊密結(jié)合公安院校的辦學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)模式開(kāi)展閱讀推廣；圖書館與學(xué)校相關(guān)部門的合作不足，單打獨(dú)斗；圖書館缺乏閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制；學(xué)校層面對(duì)圖書館建設(shè)總體而言相應(yīng)重視和支持力度不夠，院校圖書館之間閱讀推廣工作共享合作薄弱。

3. 學(xué)生畢業(yè)之后閱讀狀況難以令人滿意。

學(xué)生難以在大學(xué)期間養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，畢業(yè)工作之后閱讀狀況更難以令人滿意。2013年5月開(kāi)始為期一年的上海公安民警閱讀行為專題調(diào)查結(jié)果顯示，公安民警普遍認(rèn)同閱讀對(duì)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的重要性，但是存在閱讀環(huán)境不理想、閱讀熱情不高、閱讀量不容樂(lè)觀、淺閱讀凸顯、閱讀培訓(xùn)匱乏等問(wèn)題。[4]顯然這會(huì)影響到自身的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高，不利于個(gè)人發(fā)展，也無(wú)助于法治社會(huì)建設(shè)。

三、公安院校圖書館開(kāi)展閱讀推廣途徑探討

1．靈活借鑒普通高校閱讀推廣活動(dòng)形式。

《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》副主編、北京大學(xué)信息管理系王波博士如此定義閱讀推廣，“就是為了推動(dòng)人人閱讀，以提高人類文化素質(zhì)、提升各民族軟實(shí)力、加快各國(guó)富強(qiáng)和民族振興的進(jìn)程為戰(zhàn)略目標(biāo)，而由各國(guó)的機(jī)構(gòu)和個(gè)人開(kāi)展的旨在培養(yǎng)民眾的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣，提高民眾的閱讀質(zhì)量、閱讀能力、閱讀效果的活動(dòng)” 。王波博士強(qiáng)調(diào)，圖書館閱讀推廣主要靠富有創(chuàng)意的形式提高讀者的閱讀興趣，靠?jī)?yōu)良的空間和氛圍幫助讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，靠科學(xué)的館藏發(fā)展政策保障讀者的閱讀質(zhì)量，靠以海量館藏帶來(lái)的壓迫感和信息素養(yǎng)教育幫助讀者提高閱讀能力，靠組織有序、體系完備的館藏提升讀者的閱讀效果。[5]優(yōu)良的空間和氛圍、科學(xué)的館藏等不待贅述，推廣形式方面，近些年來(lái)，普通高校圖書館在實(shí)踐中不斷探索，開(kāi)展了形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，如讀書征文比賽、圖書推介、名家講座、圖書捐贈(zèng)、讀書有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、圖書漂流、精品圖書展覽、讀書箴言征集、名著影視欣賞、館徽設(shè)計(jì)征集、名著名篇朗誦、評(píng)選優(yōu)秀讀者、書法作品選( 展覽) 、書簽設(shè)計(jì)、校園閱讀( 風(fēng)景) 攝影比賽( 展覽) 和數(shù)據(jù)庫(kù)講座，等等。[6]

公安院校圖書館可以靈活借鑒普通高校閱讀推廣活動(dòng)形式，緊密結(jié)合公安院校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)的具體情況，充分考慮公安院校的辦學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)模式的特殊性，在內(nèi)容上要突出公安特色來(lái)，例如在圖書推薦方面，要切合學(xué)生的專業(yè)特性和興趣愛(ài)好，多推薦一些懸疑推理、警察題材并富有人文關(guān)懷的優(yōu)秀作品，像《尸語(yǔ)者》《無(wú)聲的證詞》《嫌疑人X的獻(xiàn)身》等，都深受學(xué)生讀者的歡迎，借閱率長(zhǎng)期居高不下。正如王波博士論述：“培養(yǎng)閱讀興趣解決的是閱讀的動(dòng)力問(wèn)題，是其他閱讀活動(dòng)的前提，一個(gè)人只有閱讀興趣培養(yǎng)起來(lái)了，才終生具有閱讀饑餓感，對(duì)閱讀充滿激情?！盵7]

2．積極探索創(chuàng)新閱讀推廣模式。

在靈活借鑒的基礎(chǔ)上，公安院校圖書館要推陳出新，積極探索創(chuàng)新閱讀推廣模式，譬如嘗試將真人圖書館與閱讀推廣相結(jié)合。傳統(tǒng)真人圖書館通常把擁有不尋常人生的真人邀請(qǐng)到圖書館與讀者面對(duì)面溝通來(lái)完成“圖書”的閱讀，將真人豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和隱性資源與讀者分享。真人圖書館拓展了圖書的外延，豐富了閱讀的內(nèi)涵，為讀者提供了一種全新的閱讀體驗(yàn)。[8]公安院校在這方面擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在校生是將要從事公安行業(yè)的預(yù)備警官，校友則絕大多數(shù)是奮戰(zhàn)在一線的現(xiàn)役公安干警，而離退休專家教授和一線退休下來(lái)的老公安更是無(wú)價(jià)之寶，他們畢生從事公安科研或?qū)嶋H工作，專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)、扎實(shí)，人生閱歷豐富，作為同行前輩，和學(xué)生更易于交流，引起共鳴。如果能夠合理安排，充分發(fā)揮他們言傳身教的積極作用，由他們的切身體會(huì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，對(duì)閱讀推廣能起到意想不到的效果，這仍有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)。

3．主動(dòng)采用新技術(shù)，改進(jìn)服務(wù)模式。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將近一半的大學(xué)生表示對(duì)手機(jī)閱讀“比較依賴”或者“非常依賴”，主要是希望利用手機(jī)閱讀打發(fā)無(wú)聊時(shí)間或利用零碎時(shí)間，公共交通工具是在校大學(xué)生手機(jī)閱讀最為頻繁的地方。[9]對(duì)于讀者閱讀方式和閱讀習(xí)慣的變化，圖書館需要深入思考服務(wù)的策略，因勢(shì)利導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的坐等讀者上門的服務(wù)模式。如山東警察學(xué)院圖書館購(gòu)置了電子書借閱機(jī)，可為讀者提供電子書的免費(fèi)移動(dòng)閱讀，并每月持續(xù)更新，讀者可以使用移動(dòng)設(shè)備免費(fèi)下載所需圖書，隨時(shí)隨地閱讀。山東警察學(xué)院圖書館還開(kāi)通了微信服務(wù)平臺(tái)，有發(fā)布圖書信息，推薦導(dǎo)讀書目，指導(dǎo)閱讀方法，通知活動(dòng)事項(xiàng)等內(nèi)容，讀者關(guān)注圖書館的公眾號(hào)后，可以通過(guò)手機(jī)微信終端進(jìn)行借閱信息查詢、續(xù)借、檢索等操作，查看圖書館推送的公告信息，通過(guò)微信平臺(tái)獲取優(yōu)秀推薦書目和閱讀方法指導(dǎo)，等等，極大地方便了讀者對(duì)圖書館的利用，取得了良好的閱讀推廣效果。

4．努力構(gòu)建閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制。

目前公安院校圖書館閱讀推廣活動(dòng)一般相對(duì)集中在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，不能得到長(zhǎng)久維續(xù)，苦心營(yíng)造的閱讀氛圍難以維持，因而構(gòu)建閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制需要提上日程。

上海交大圖書館非常重視閱讀推廣工作，在政策上傾斜，經(jīng)費(fèi)上大力支持，管理上設(shè)置“閱讀推廣”專崗，由主管服務(wù)的副館長(zhǎng)直接主抓閱讀推廣工作，在組織保障、策劃方案、人員調(diào)配和實(shí)施執(zhí)行等方面精心部署、周密安排，所在各部門積極響應(yīng)，不僅體現(xiàn)出一種集體精神和文化氛圍，而且在校內(nèi)外引起不同凡響。[10]

M, s1, s2 |= φ ∧ ψ ，當(dāng)且僅當(dāng)， 存在s3且M, s1, s3 |= φ ，M, s3, s2 |= ψ

公安院校圖書館完全可以效仿上海交大圖書館閱讀推廣工作經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立閱讀推廣部，制定閱讀推廣規(guī)章制度，配備專業(yè)人員，撥給推廣經(jīng)費(fèi)。穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持是閱讀活動(dòng)規(guī)模性、多樣性、連續(xù)性和質(zhì)量性的保證，目前大部分圖書館的閱讀推廣活動(dòng)并未獲得學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。[11]

閱讀推廣部的專職人員負(fù)責(zé)事前調(diào)研、制定活動(dòng)方案、準(zhǔn)備宣傳資料、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、實(shí)施策劃項(xiàng)目等，制定一個(gè)比較全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的活動(dòng)規(guī)劃，認(rèn)真總結(jié)每次閱讀推廣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，為以后的閱讀推廣工作提供參考，既體現(xiàn)出鮮明的公安院校特色，又體現(xiàn)出連續(xù)性，保證閱讀推廣服務(wù)的系統(tǒng)性、持續(xù)性，促進(jìn)閱讀推廣服務(wù)的持續(xù)健康發(fā)展。

中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任徐雁教授獨(dú)力或與其他專家合編的《中國(guó)閱讀大辭典》《全民閱讀推廣手冊(cè)》《全民閱讀參考讀本》《全民閱讀知識(shí)導(dǎo)航》等“全民閱讀四書”，是提升全民閱讀工作者和閱讀推廣人群的知識(shí)力、學(xué)習(xí)力和文化創(chuàng)意力的重要參考讀物，為閱讀推廣工作提供了有益指導(dǎo)。

中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)每年舉辦專門培育“閱讀推廣人”的專題培訓(xùn)班，公安院校圖書館應(yīng)該強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，積極參加培訓(xùn)，增強(qiáng)閱讀推廣人員的工作能力，使閱讀推廣常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

5．加強(qiáng)與院校內(nèi)各部門的合作。

學(xué)校相關(guān)部門對(duì)圖書館閱讀推廣支持和合作力度不足，會(huì)影響圖書館閱讀推廣的開(kāi)展和深化。公安院校圖書館應(yīng)加強(qiáng)與校內(nèi)各部門之間的溝通聯(lián)系，積極與學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)合作，發(fā)揮他們的影響力。比如，教師和學(xué)生對(duì)本專業(yè)圖書非常熟悉，邀請(qǐng)專家教授推薦專業(yè)閱讀書目，對(duì)廣大師生的閱讀指導(dǎo)會(huì)有很大的感召力。又如，在讀書節(jié)活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)、教師等當(dāng)評(píng)委或者頒獎(jiǎng)，對(duì)班主任、輔導(dǎo)員也加強(qiáng)宣導(dǎo)，再讓他們?cè)诎鄷?huì)上進(jìn)行宣傳，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心。通過(guò)宣傳，營(yíng)造讀書節(jié)的氣氛，激發(fā)讀者的參與熱情，提高老師和學(xué)生的重視程度，將讀書節(jié)活動(dòng)成績(jī)與班級(jí)榮譽(yù)感掛鉤，“要我做”變成“我要做”，促進(jìn)讀者角色定位的轉(zhuǎn)換，可以達(dá)到良好的效果。[12]

提升院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)閱讀推廣的重視程度，并參與到活動(dòng)中來(lái)，既為圖書館開(kāi)展活動(dòng)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)提供保障，同時(shí)也提升了活動(dòng)的號(hào)召力和影響力。[13]比較理想的狀態(tài)是，公安院校能以圖書館為主，校團(tuán)委、各部系、校宣傳部門、學(xué)生處、教務(wù)處等相關(guān)單位參加，組成公安院校閱讀推廣委員會(huì)，由分管副校長(zhǎng)擔(dān)任委員會(huì)主任，由圖書館館長(zhǎng)擔(dān)任副主任，作為閱讀推廣委員會(huì)的實(shí)際負(fù)責(zé)人，多方力量形成合力，共同開(kāi)展閱讀推廣，擴(kuò)大聲勢(shì)影響。

6．公安院校圖工委層面成立閱讀推廣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

目前公安院校圖書館閱讀推廣工作基本上還是各圖書館單打獨(dú)斗，受人力、財(cái)力、物力制約較大，由于公安工作的特殊性和公安機(jī)關(guān)的特殊使命，一些公安專業(yè)特色資源只能在公安院校圖書館之間共享合作，公安院校圖工委層面可以成立閱讀推廣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定符合公安院校特點(diǎn)的閱讀發(fā)展綱要，形成閱讀推廣長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制定閱讀推廣規(guī)章制度和執(zhí)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)調(diào)各公安院校閱讀推廣委員會(huì)，統(tǒng)籌現(xiàn)有閱讀活動(dòng)和資源，整合閱讀推廣相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)施系列閱讀推廣活動(dòng)，提升公安系統(tǒng)院校圖書館整體閱讀推廣能力。可以建立公安院校圖書館公眾賬號(hào)，共享閱讀資源，編輯閱讀推廣刊物等，群策群力，集思廣益，促進(jìn)公安系統(tǒng)內(nèi)圖書館閱讀推廣的交流，擴(kuò)大閱讀群體，形成良好的閱讀氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

《關(guān)于全面深化公安改革若干重大問(wèn)題的框架意見(jiàn)》中指出，要實(shí)現(xiàn)“執(zhí)法規(guī)范化、隊(duì)伍正規(guī)化，進(jìn)一步提升人民群眾的安全感、滿意度和公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法公信力”。公安院校作為公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的主要陣地，為各級(jí)公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)可靠接班人，公安院校學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)至關(guān)重要。在學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)中，公安院校圖書館大有用武之地，閱讀推廣是最有效的途徑。

北京大學(xué)王余光教授提出: “文獻(xiàn)資源是圖書館的命根子，閱讀推廣是圖書館的生命力?！盵14]作為公安院校圖書館人，必須以高度的責(zé)任感，承擔(dān)起閱讀推廣的任務(wù)，提高公安院校學(xué)生的人文素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量，這是公安院校圖書館人的光榮使命，責(zé)無(wú)旁貸。

[1]張立頻. 針對(duì)警察職業(yè)壓力的閱讀療法干預(yù)研究[J].圖書情報(bào)工作，2014(增刊2).

[2]單衛(wèi)華，朱慧卿，劉紅霞.公安院校大學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以山東警察學(xué)院為例[J].公安教育，2016(03).

[3]單衛(wèi)華，朱慧卿，劉紅霞.公安院校大學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以山東警察學(xué)院為例[J].公安教育，2016(03).

[4]郎文君，潘雅玲，程軼俊.基于行業(yè)讀者行為分析的專業(yè)圖書館深化服務(wù)研究——以上海公安民警閱讀行為調(diào)查為例[J].圖書館雜志，2015(06).

[5]王波. 閱讀推廣、圖書館閱讀推廣的定義[J].圖書館論壇，2015(10).

[6]萬(wàn)慕晨，歐亮．基于微信公眾平臺(tái)的高校圖書館閱讀推廣效果實(shí)證研究[J]．圖書情報(bào)工作， 2015(22).

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G258.6

A

2095-7238(2017)05-0121-04

10.3969/J.ISSN.2095-7238.2017.05.023

2017-02-12

魏志賢(1972-)，女，山東行政學(xué)院圖書館館員，研究方向?yàn)閳D書館學(xué)；梁?jiǎn)|(1975-)，男，山東警察學(xué)院副研究員，研究方向?yàn)閳D書館學(xué)。

編輯：鹿風(fēng)芍