范文杰

摘要：體育學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的內(nèi)在力量，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而促進(jìn)學(xué)生積極思維、刻苦學(xué)習(xí)，探求新知。體育學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作、掌握鍛煉方法的動(dòng)力。因此，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教師當(dāng)前需要重視的課題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方法

【分類號(hào)】G807.0；G633.96

學(xué)生從事感興趣的身體練習(xí)活動(dòng)，就會(huì)情緒高昂，精神飽滿，課堂氣氛活躍，從而加速教學(xué)進(jìn)程，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。那么作為一名體育教師如何激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，使體育課更加精彩呢？

一、在教師自身素養(yǎng)方面

1、熱愛(ài)和關(guān)心自己的學(xué)生

敬業(yè)、愛(ài)崗、忠于人民的教育事業(yè)，要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心了解學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要保護(hù)學(xué)生身心健康，這是素質(zhì)教育的需要，也是一個(gè)體育教師發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性，激情奔走在跑道上的精神動(dòng)力。愛(ài)學(xué)生了才會(huì)百般的為學(xué)生考慮，我們準(zhǔn)備一堂好課，展現(xiàn)自己最精神的面貌，做一最漂亮的示范動(dòng)作，僅僅是為了學(xué)生更開(kāi)心的投入課堂。愛(ài)心是責(zé)任的源泉，又是一切動(dòng)機(jī)的力量。

2、教師應(yīng)扎實(shí)掌握各項(xiàng)體育技能。

這不僅是新時(shí)代體育教師的要求，更是學(xué)生發(fā)展的需求。必須精通教育學(xué)的基本知識(shí)，熟悉體育課學(xué)的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。在體育課上，教師應(yīng)能用簡(jiǎn)明概要，生物形象，風(fēng)趣多才和邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言進(jìn)行講解，這可以達(dá)到感染學(xué)生，激發(fā)情趣的效果，加上教師準(zhǔn)確。熟練。輕松而優(yōu)美的示范動(dòng)作，才能引起學(xué)生躍躍欲試的盡頭。

現(xiàn)在的學(xué)生在日常生活可以學(xué)到很多知識(shí)，知識(shí)的多元化使得他們對(duì)知識(shí)的需求體現(xiàn)了一種多元性。學(xué)習(xí)更多的體育技能是我們發(fā)展的趨勢(shì)。教師在課上所做的準(zhǔn)確的、優(yōu)美的、協(xié)調(diào)而有節(jié)奏的動(dòng)作，能給學(xué)生留下深刻而優(yōu)美的印象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

二、體育教育教學(xué)方面

1. 改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

首先要敢于創(chuàng)新教學(xué)，克服教法模式化，從課堂興趣來(lái)說(shuō)，如果教學(xué)模式化，課堂上沒(méi)有特色，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的下降，因此，教師必須重視教法的更新。如教實(shí)心球的拋球練習(xí)，如果長(zhǎng)時(shí)間用單一的形式重復(fù)練習(xí)單個(gè)動(dòng)作，將很快使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，如果采用三人或多人，前拋或后拋，以及不同的高度，不同的遠(yuǎn)度，不同方向的拋球練習(xí)，定會(huì)使學(xué)生興趣盎然，干勁倍增，其次，要因材施教，在面向全體學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)行分類指導(dǎo)的教學(xué)方法。學(xué)生由于受社會(huì)、家庭影響不同，思想智力，體力各異，而且男女生在生長(zhǎng)發(fā)育期間心理、心理差異有明顯改變。因此，采用同一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)要求，會(huì)使學(xué)生之間的差別越來(lái)越明顯，分類指導(dǎo)教學(xué)法就是根據(jù)學(xué)生體制和學(xué)習(xí)能力的差異來(lái)分組，對(duì)身體素質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，適量加大運(yùn)動(dòng)量，提高教學(xué)目標(biāo)。面對(duì)身體素質(zhì)弱，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生則降底要求，使之能完成動(dòng)作，提高信心，而后逐步提高要求。如在跳山羊教學(xué)中，對(duì)過(guò)不去的學(xué)生我們可以降低高度，而且不要求他們的動(dòng)作，只要能過(guò)“山羊”就是好的?？傊?，分類指導(dǎo)是為了使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育，改變對(duì)體育的態(tài)度，提高他們上體育課的積極性。

2、積極營(yíng)造民主、和諧、輕松的課堂氣氛。

課堂氣氛，是指體育課上，由于教師和學(xué)生的活動(dòng)而給人某種強(qiáng)烈的神情表現(xiàn)或景象。學(xué)生一般都是活潑可愛(ài)，感情豐富，他們的情緒豐富而深刻，體育課上進(jìn)步的喜悅成功的自豪。

首先，要有民主教學(xué)作風(fēng)，讓學(xué)生成為課堂的主人，因此教師的民主教學(xué)作風(fēng)，能激發(fā)學(xué)生主體，精神得到解放。這樣才能形成一個(gè)師生之間、學(xué)生之間具有的、生動(dòng)活潑，輕松和諧的“情緒場(chǎng)”，并通過(guò)這個(gè)“情緒場(chǎng)”的作用喚起學(xué)生的求知樂(lè)趣。因此，教師的民主教學(xué)作風(fēng)，是提高學(xué)生課堂興趣很有趣的“活化劑”，這種民主作風(fēng)應(yīng)該體現(xiàn)再培養(yǎng)學(xué)生的主翁感，讓學(xué)生成為課堂主人，必須力戒片面的強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，避免包辦一切，樣樣由教師唱主角的作法，而應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生所長(zhǎng)，啟發(fā)學(xué)生用自己的智慧和能力學(xué)習(xí)和鍛煉，如有的練習(xí)可以讓學(xué)生自己示范，有的內(nèi)容讓學(xué)生講解，允許學(xué)生對(duì)教師質(zhì)疑，并進(jìn)行一些趣味性的嘗試，這樣學(xué)生的興趣就會(huì)倍增，課堂上就會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象，否則，學(xué)生就容易產(chǎn)生壓抑和依賴心理，課堂氣氛就不會(huì)高漲，學(xué)生的興趣也就無(wú)法調(diào)動(dòng)。

體育課的技術(shù)教學(xué)注重循序漸進(jìn)，而設(shè)計(jì)有針對(duì)性的體育游戲，將技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)分解，然后將分解動(dòng)作設(shè)計(jì)于游戲當(dāng)中，可以使學(xué)生在娛樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)分解動(dòng)作要領(lǐng)，從而達(dá)到循序漸進(jìn)的教學(xué)效果。其次要掌握好課堂節(jié)奏，調(diào)節(jié)課堂情趣，課堂節(jié)奏過(guò)快，容易使學(xué)生緊張疲勞，而節(jié)奏太慢，又會(huì)使學(xué)生注意力分散，精神松懈。因此，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生的性別、興趣愛(ài)好等實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行合理搭配，做到有張有弛，使學(xué)生聽(tīng)、看、想、練、息交替適度。這樣也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生美好和諧的感受。

俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是成功的一半。興趣是學(xué)生獲得知識(shí)，學(xué)好體育課的前提。體育教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的重要組成部分，我們?cè)诮虒W(xué)中采用多種手段和方法，培養(yǎng)其良好的興趣和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生身心得到健康全面的發(fā)展和培養(yǎng)，提高學(xué)生的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性、主動(dòng)性，相信學(xué)生們一定能愛(ài)上體育課，提高鍛煉熱情。