黃 磊

（安徽師范大學(xué) 政治學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

2017年1月22日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，報(bào)告顯示：“截止2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，以10-39歲群體為主，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)30.3%”。[1]大學(xué)生作為20-29歲年齡段的主要群體，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們自主學(xué)習(xí)、休閑娛樂的重要手段。然而，就在我們?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來便利而欣喜的同時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德卻出現(xiàn)了種種問題。大學(xué)生是知識分子的代表，一旦他們的網(wǎng)絡(luò)道德失范，將會(huì)對其個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生重大負(fù)面影響。在此背景下，分析當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的表現(xiàn)、成因并提出具體的應(yīng)對策略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的表現(xiàn)

“我們并不贊同把大學(xué)生的方方面面都放到道德層面來評判的泛道德化,也不贊同刻意回避道德評價(jià)而繼續(xù)對一些深層次的東西缺少更多的反映”。[2]從客觀事實(shí)來看，當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的主流是好的，但近年來大學(xué)生群體表現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)語言粗俗、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)誠信缺失及網(wǎng)絡(luò)涉黃等問題更應(yīng)該引起關(guān)注。

（一）網(wǎng)絡(luò)語言粗俗

現(xiàn)實(shí)生活中的大學(xué)生多表現(xiàn)的彬彬有禮，謙虛謹(jǐn)慎。但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，使學(xué)生一踏入網(wǎng)絡(luò)空間，常常就放逐了社會(huì)規(guī)范和道德，放松了對自我的約束，線上線下判若兩人。大學(xué)生處于青春期階段，喜歡標(biāo)新立異，追求個(gè)性，各種新奇但不規(guī)范、粗俗的網(wǎng)絡(luò)用語迎合了大學(xué)生的心理。在性別、外貌、年齡、學(xué)歷可以肆意偽裝的網(wǎng)絡(luò)空間，他們自覺或不自覺的就會(huì)使用這樣的語言。如不少大學(xué)生在網(wǎng)上聊天、微博評論、新聞事件評價(jià)、論壇和貼吧的跟帖中使用粗俗、不文明的語言，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，甚至對看不慣的人和事進(jìn)行言語上的惡意攻擊。有些大學(xué)生在網(wǎng)上同異性聊天時(shí)，故意使用輕佻和挑逗的語言以博得關(guān)注。更有甚者，隱匿自己的真實(shí)身份，在網(wǎng)上傳播或煽動(dòng)帶有反動(dòng)和暴力傾向的言論，給社會(huì)造成了極大的危害。

（二）網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性、豐富性和靈活性等特點(diǎn)，對大學(xué)生構(gòu)成了巨大的吸引力。近年來生活水平有了極大的提高，個(gè)人電腦和手機(jī)已基本成為在校大學(xué)生的標(biāo)配，大學(xué)生上網(wǎng)更加方便快捷，加上大學(xué)生閑暇時(shí)間較多、自制力差，越來越多的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。其中較為突出的是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。一旦迷上網(wǎng)游，或耽誤學(xué)業(yè)，或損害身體健康，或造成人格障礙，不愿與現(xiàn)實(shí)生活中的人交往，有的甚至為此付出了生命。近年來，因?yàn)殚L期玩網(wǎng)絡(luò)游戲而猝死的悲劇在高校時(shí)有發(fā)生。如武漢大學(xué)某男生三次考進(jìn)該校計(jì)算機(jī)學(xué)院，又連續(xù)三次因打游戲荒廢學(xué)業(yè)而退學(xué)。華南師范大學(xué)的計(jì)算機(jī)系大三學(xué)生羅某在宿舍通宵玩電腦游戲猝死等事件都是大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)而付出慘重代價(jià)的例子。

（三）網(wǎng)絡(luò)誠信缺失

不管網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)生活形式上有多大的差異，本質(zhì)上它仍是現(xiàn)實(shí)生活的延續(xù)。如果說大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)有許多不誠信行為，在網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生的不誠信行為則表現(xiàn)的更為嚴(yán)重。許多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘時(shí)為了增加成功率不惜對簡歷造假，偽造各種證書、學(xué)生干部和實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。在高校畢業(yè)生群體中上網(wǎng)找“槍手”代寫論文或充當(dāng)“槍手”替別人寫論文的現(xiàn)象屢禁不止。有些大學(xué)生利用自己掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)偷窺他人私密信息，竊取他人知識成果，有些甚至充當(dāng)黑客，入侵企業(yè)、學(xué)校和政府網(wǎng)站。2014年《中國青年報(bào)》在8月刊出的《大學(xué)生“準(zhǔn)黑客”不為利益為“炫技”》的新聞中就披露了近年多名高校大學(xué)生充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)黑客的事件。其中最引人注目的莫過于2008年由多名大學(xué)生組成的“黑客團(tuán)”因入侵11省政府網(wǎng)站，修改700余項(xiàng)數(shù)據(jù)而被警方逮捕的事件。[3]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信缺失的影響是巨大的，不能不引起重視。

（四）網(wǎng)絡(luò)涉黃行為

大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們對“性”的濃厚興趣，而家庭和學(xué)校性教育的缺失，又使得“性”變得諱莫如深，越是如此，大學(xué)生越是希望了解關(guān)于“性”的知識。網(wǎng)站經(jīng)營者逐利的本性加上網(wǎng)絡(luò)空間缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)管，黃色網(wǎng)站或直接或隱晦的潛伏在網(wǎng)絡(luò)空間，為大學(xué)生的涉黃行為提供了便利通道。許多大學(xué)生沉迷于黃色小說、圖片和視頻，深陷其中而不能自拔。2009年新聞報(bào)道了合肥某高校大二學(xué)生賀某因迷上黃色網(wǎng)站而發(fā)展為現(xiàn)實(shí)中多次入室強(qiáng)奸搶劫獨(dú)居女孩的事件。[4]2012年華商網(wǎng)又報(bào)道了咸陽某高校四川籍大學(xué)生癡戀黃網(wǎng)并在網(wǎng)上發(fā)布淫穢圖片及帖子最終獲刑的新聞[5]。這些行為不但逾越了道德的底線，更觸犯了法律。

二、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題成因分析

對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的成因進(jìn)行深入分析是解決問題的前提所在。當(dāng)代大學(xué)生群體表現(xiàn)出的種種網(wǎng)絡(luò)道德問題，既有其自身方面的原因，也有社會(huì)方面的原因。

（一）大學(xué)生群體的原因

首先，大學(xué)生好奇心強(qiáng)，接受新事物快，網(wǎng)絡(luò)上的海量信息、有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲和新奇的交友體驗(yàn)無時(shí)無刻不在引發(fā)著大學(xué)生的探索欲望。但大學(xué)生的心理還不夠成熟，自制力差，對網(wǎng)絡(luò)上的信息缺乏分辨的能力，即使有些大學(xué)生能做出正確的判斷，也常常因自制力差而不能守住自己的道德底線。其次，當(dāng)代大學(xué)生背負(fù)著父母和社會(huì)沉重的期盼，面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力和社會(huì)壓力。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性不僅使他們可以無所顧忌的排泄心中的郁悶，也可以暫時(shí)逃避殘酷的現(xiàn)實(shí)。最后，大學(xué)生自我意識較為強(qiáng)烈，追求個(gè)性和差異，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種規(guī)范對他們做出了約束，網(wǎng)絡(luò)則可以使他們暫時(shí)擺脫管束，隨心所欲地追求個(gè)性。

（二）網(wǎng)絡(luò)方面的原因

“虛擬性是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的獨(dú)特表現(xiàn)，其基本特點(diǎn)是行為者所處的交往環(huán)境在真實(shí)世界中并不存在，一個(gè)行為者與他人的交往主要通過文本”[6]。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，學(xué)生可以拋開社會(huì)給他定位的角色，“自由”的瀏覽各種信息,隨意的發(fā)表言論而無需負(fù)責(zé)。其次，網(wǎng)絡(luò)的開放性為不良信息提供了生存的沃土。不僅各種淫穢色情、暴力反動(dòng)思想可以大肆傳播，國外的腐朽思想也可以利用互聯(lián)網(wǎng)流入國內(nèi)。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，心智還不夠成熟，極易受網(wǎng)上流傳的各種錯(cuò)誤思想和言論蠱惑。最后，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺乏有效監(jiān)管也是造成大學(xué)生出現(xiàn)種種網(wǎng)絡(luò)道德問題的原因之一。網(wǎng)絡(luò)本應(yīng)該成為幫助大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和休閑娛樂的有效工具，但因?yàn)槲覈木W(wǎng)絡(luò)空間缺乏監(jiān)管，有關(guān)法律法規(guī)不健全，在一定程度上造成了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣的局面。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)這三方面的原因是相互交織在一起的，并不能明確徹底的區(qū)分開來，這又使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題更加復(fù)雜。

（三）學(xué)校教育方面的原因

學(xué)校是培養(yǎng)合格人才的主陣地，對于學(xué)生出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)道德問題，學(xué)校必然負(fù)有一部分責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)已然不是新鮮事物，高?；旧弦捕奸_展了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程來教授學(xué)生如何操作計(jì)算機(jī)和使用網(wǎng)絡(luò)，但專門系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程或內(nèi)容基本沒有。某些高校雖然開始了相關(guān)的課程，但進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的主體是思想政治理論課教師，多數(shù)教師對網(wǎng)絡(luò)道德教育的特點(diǎn)、方法、形式還很陌生，難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要。[7]這反應(yīng)了我國高校在應(yīng)對社會(huì)新情況和新問題的滯后和不力。

三、改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德狀況的對策探討

大學(xué)生是我國未來社會(huì)發(fā)展的重要智力儲(chǔ)蓄和人才保障，大學(xué)生的道德水平狀況直接決定了我國未來社會(huì)發(fā)展的質(zhì)量，因此，解決大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題必須提上日程。通過對當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的成因進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的問題雖然復(fù)雜，卻也有跡可尋。因此，對于當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)的種種道德問題，社會(huì)各界應(yīng)該給予足夠的重視，協(xié)調(diào)配合，從以下幾方面著手。

（一）提高大學(xué)生自律意識

“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律”[8]，想要改善當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀，必須使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，增強(qiáng)自律意識。網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)社會(huì)很大的不同在于這里沒有教師這樣“守門人”的角色。大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，彷如魚兒游入大海，想要對其進(jìn)行監(jiān)管就變得非常困難，這個(gè)時(shí)候依靠的只有大學(xué)生的自律意識。為此，必須加強(qiáng)對大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)辨別事物的能力，形成對待網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度。其次，要提升大學(xué)生的自我教育能力。一方面，通過自我評價(jià)，對自己在網(wǎng)絡(luò)空間的言行做出客觀合理的評價(jià)，清醒的認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤和不足。另一方面，通過自我調(diào)節(jié)，在自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，對自己的不當(dāng)行為進(jìn)行改正，調(diào)整自己的言行舉止。如此，才能使大學(xué)生在無人監(jiān)管的時(shí)候，也能做到自我監(jiān)督，對自己的行為負(fù)責(zé)。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

教育學(xué)中特別重視環(huán)境對人的影響，時(shí)下的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境對大學(xué)生來說是不利的，相關(guān)部門必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，給大學(xué)生創(chuàng)造一片和諧的網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天。首先，應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)立法。1994年我國頒布了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的行政法規(guī)》，這是我國第一部關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)安全的行政法規(guī)。此后國家也曾先后頒布了一些法律法規(guī)，但總體來說，此方面的立法體系仍不夠完整，不能給網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的方方面面提供明確可參照的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，給不法分子留下了可乘之機(jī)。其次，要對網(wǎng)絡(luò)空間加強(qiáng)管理。網(wǎng)絡(luò)雖然自由度和開放度高，大學(xué)生在網(wǎng)上上傳、瀏覽、下載信息十分隨意，但這不代表網(wǎng)絡(luò)完全脫離了我們的掌控。加強(qiáng)對網(wǎng)站的管理，對不良信息進(jìn)行過濾，對正能量的思想加大宣傳，對網(wǎng)吧等營業(yè)性網(wǎng)絡(luò)場所實(shí)行嚴(yán)格的管理，對其連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間做出明確的規(guī)定等都是行之有效的具體措施。高校的校園網(wǎng)大學(xué)生使用的最為普遍，學(xué)校有關(guān)部門必須加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理，杜絕不良思想的侵入，用主導(dǎo)性意識形態(tài)搶占這塊陣地。

（三）強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育

最新一期的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示截止2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.31億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民4299萬人，除了即時(shí)通信、搜素引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞等基礎(chǔ)應(yīng)用外，其他應(yīng)用也快速增長[1]。這表明互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是不可逆轉(zhuǎn)的潮流，大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)也必將逐年攀升?？v觀互聯(lián)網(wǎng)在中國走過的歷程，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的提高表現(xiàn)的越來越突出。然而直到今天大部分高校仍然未開設(shè)專門的課程、聘請專門的教師來加強(qiáng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的引導(dǎo)，一個(gè)重要原因就在于高校對這一問題不夠重視。因而要改善大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀，高校要做的首要事情就是把這一問題提到應(yīng)有的高度，在思想上高度重視。其次，應(yīng)該聘請或培養(yǎng)專業(yè)人員，開設(shè)專門的課程或增加相應(yīng)的教育內(nèi)容來加強(qiáng)大學(xué)生這一方面的教育。術(shù)業(yè)有專攻，由其他教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的情況應(yīng)該得到改變。最后，高校應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)在給高等教育帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來了機(jī)遇。一方面，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及使得學(xué)生出現(xiàn)了各種各樣的道德問題，但另一方面，高校也應(yīng)該善于利用網(wǎng)絡(luò)這一工具。大學(xué)生大多喜歡用上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間，我們可以投其所好，利用網(wǎng)絡(luò)來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。比如“可以借用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，采用聲、文、圖并茂的綜合表現(xiàn)力來表達(dá)教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育信息容量，增加教育的感染力和吸引力”[9]，此外還可以加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)，通過在網(wǎng)站首頁添加醒目的警示語，增添網(wǎng)絡(luò)德育板塊等手段增加校園網(wǎng)絡(luò)的教育意義。

網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來便利的同時(shí)，必然也會(huì)對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生諸多不利影響。對于當(dāng)前大學(xué)生群體表現(xiàn)出的種種網(wǎng)絡(luò)道德問題，我們既不能肆意放大，也不能聽之任之,必須結(jié)合其出現(xiàn)的種種原因，有針對性的采取措施，從提高大學(xué)生自律意識、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育等途徑入手，通過自律和他律的結(jié)合，使大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)道德狀況得到改善。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL]. http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/ hlwtjbg/,2017-01-22.

[2]葉松慶. 守望當(dāng)代大學(xué)生的道德底線[J]. 青年研究,2003（6）:32-41.

[3]楊程. 大學(xué)生“準(zhǔn)黑客”不為利益為炫技[N]. 中國青年報(bào),2014-8-7（7）.

[4]楊建. 大二學(xué)生心理變態(tài)專門侵害獨(dú)居女孩 拍裸照威脅[EB/OL]. http://news.sohu.com/20090802/n265660420.shtml,2009-08-02.

[5]趙萌. 咸陽一大學(xué)生網(wǎng)上發(fā)布473張淫穢圖片 獲刑一年半[EB/OL]. http://news.hsw.cn/system/2012/04/24/051305889.shtml,2012-04-24.

[6]劉文富. 網(wǎng)絡(luò)政治——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與國家治理[M]. 北京:商務(wù)印書館,2002:8.

[7]黎影,楊成. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范問題及其對策[J]. 教育探索,2011（8）:120-122.

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[9]張素玲,張寶華,上官林武. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查分析[J]. 集美大學(xué)學(xué)報(bào),2003（4）:65-69.