歐陽旭

摘 要：本文首先分析了舞蹈鑒賞是什么，其次探討了舞蹈鑒賞的重要意義，最后從基礎訓練、舞蹈劇目學習、優(yōu)秀舞種創(chuàng)作角度入手，對舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的滲透作用進行了深入研究。希望通過本文探討，引起廣大院校對舞蹈鑒賞課的足夠重視，發(fā)揮舞蹈鑒賞的積極作用，同時也希望能夠有效促進舞蹈教育的發(fā)展，加強同行的舞蹈鑒賞能力。

關鍵詞：舞蹈鑒賞；舞蹈教育；作用

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）09-0087-01

一、舞蹈鑒賞概述

舞蹈鑒賞之所以用“鑒”字，主要是相對于“欣賞”而言，兩者雖然僅一字之差，但無論從主體到形式和內(nèi)容都不盡相同。在《中國舞蹈詞典》中只有“舞蹈欣賞”一詞，是這樣解釋的：是人們觀賞舞蹈演出時的一種精神活動，是對舞蹈作品感受、體驗和理解的整個過程。舞蹈欣賞離不開舞蹈形象，是觀眾進行形象思維的過程。舞蹈欣賞和舞蹈鑒賞對觀舞者的要求和目的也是不同的，欣賞因是對一般觀眾而言，可以說沒有什么界定性，只要觀眾能夠喜歡并接受該作品即可；而舞蹈鑒賞的觀者由于是針對專業(yè)學舞者，或?qū)I(yè)舞蹈工作者，所以要求上就全然不同（本文只就學舞者而論），它不單要求觀者欣賞作品表現(xiàn)形式所帶來的美感，更要求他們不但要知其然還更要知其所以然，能夠從所觀作品中找出美與不足，并能引以為鑒。

二、舞蹈鑒賞的作用意義

進入21世紀以來，我國社會、經(jīng)濟、教育、文化等事業(yè)迅猛發(fā)展，進入了一個前所未有的發(fā)展階段，要求教育適應新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)專業(yè)人才。在這樣背景下，素質(zhì)教育日益受到重視，而舞蹈教育是素質(zhì)教育的主要途徑，利于培養(yǎng)學生審美意識、藝術素養(yǎng)，幫助學生了解美、組織美、表現(xiàn)美，養(yǎng)成良好的藝術品質(zhì)。所以，不僅專業(yè)舞蹈院校設置了舞蹈鑒賞課，普通院校也開設了這門課程，用于踐行素質(zhì)教育。眾所周知，舞蹈是一門身體造型藝術，它通過身體的動作語言來表達情感、塑造形象，提高人的審美情操，而且文化內(nèi)涵深厚，蘊藏著豐富的人文精神、美學思想，能有效彌補素質(zhì)教育的不足，提高學生的藝術涵養(yǎng)和品位。因此，舞蹈鑒賞絕不僅僅是對舞蹈作品的簡單鑒賞，在提高學生綜合素質(zhì)上有著重大意義。

三、舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的應用

1.提升基礎訓練效果。就現(xiàn)階段而言，舞蹈教育中的基礎訓練以舞蹈動作為主，而教學形式基本都是“言傳身教”，教師先向?qū)W生做示范動作，學生再模仿。但是，每一位舞蹈教師的舞蹈規(guī)范性是不同的，學生觀察舞蹈動作的能力也是不同的，這為基礎訓練教學帶來了極大困擾。為了解決這一問題，可以從眾多舞蹈作品中選取經(jīng)典素材，結合經(jīng)典舞蹈作品進行鑒賞性的傳授，一方面能提高學生舞蹈動作理解的規(guī)范性，另一方面還能提高學生的舞蹈鑒賞能力。舞蹈基礎訓練教學，不僅僅局限在舞蹈動作學習上，更要求學生掌握并理解優(yōu)秀舞蹈作品風格，這就要求開展舞蹈鑒賞課。在舞蹈鑒賞中，最重要的部分是對舞蹈精粹的理解。通過對舞蹈精粹的理解，可以增進學生對舞蹈形態(tài)成因的了解，更為準確地把握舞蹈風格，讓學生更精準、更深入的體驗舞蹈藝術的美感，彌補以往教學中只能意會不能言傳的遺憾，進一步優(yōu)化舞蹈基礎訓練教學成效。

2.促進優(yōu)秀舞種創(chuàng)作。舞蹈鑒賞內(nèi)容是非常廣泛的，不僅包括視頻賞析和現(xiàn)場表演，還包括民間原生態(tài)舞蹈風采、舞蹈文物、舞蹈壁畫等內(nèi)容。比如，隨著對敦煌莫高窟壁畫鑒賞與研究的逐步深入，在舞蹈領域形成敦煌舞學，并創(chuàng)作出了《飛天》這一優(yōu)秀的舞蹈作品。這部舞蹈作品問世后，演出效果極其的好，受到我們敬愛的周總理稱贊，其他國家的舞蹈藝術家也給予了極高贊揚。在這一舞種推出后，我國很多舞蹈藝術家紛紛投入到敦煌舞學研究中來，考察和整理敦煌壁畫，創(chuàng)作了《絲路花雨》，將敦煌舞蹈運動規(guī)律與我國古典舞蹈韻律節(jié)奏結合起來，動與靜遙相呼應，淋漓盡致地表現(xiàn)了敦煌舞蹈的藝術特色，受到人們廣泛喜愛。從敦煌舞學的問世與發(fā)展可以看出，舞蹈鑒賞在其中扮演了重要角色，是這一舞種建立與發(fā)展的基礎。

3.更好地學習舞蹈劇目。舞蹈教育不僅是教學的過程，也是一個價值觀念和審美情趣的分享過程，是教與學的真正結合。在舞蹈教育中，學習經(jīng)典劇目并排練能夠優(yōu)化教學效果，提升舞蹈教學的整體水平。通過學習與排練經(jīng)典舞蹈劇目，一方面可以引導學生掌握理解舞蹈作品思想內(nèi)涵、人文精神，另一方面也可以幫助學生了解蘊藏其中的多種舞蹈形式，從而更好地進行舞種學習。進行經(jīng)典舞蹈劇目排練前，一般先進行經(jīng)典舞蹈劇目鑒賞。具體鑒賞時，教師引導學生對經(jīng)典舞蹈劇目的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作手法、思想內(nèi)涵、舞蹈動作等內(nèi)容進行系統(tǒng)的鑒別，了解其中的美與不足，使學生對作品有一個深層次的了解，這樣才能更好的進行舞蹈學習，將舞蹈形象和思想貼切地展現(xiàn)出來，提升舞蹈表演的感染力和吸引力。鑒于舞蹈鑒賞有著如此重大的作用，進行舞蹈教學時應當注重舞蹈作品鑒賞，揣摩舞蹈意境，歸納舞蹈表現(xiàn)方法，以增強學生的舞蹈藝術表現(xiàn)力。

四、結語

總之，隨著我國經(jīng)濟、社會的進一步發(fā)展，中國與各個國家之間的文化交流日益頻繁，舞蹈種類愈加豐富。在舞蹈教育中，應當多多鑒賞國內(nèi)外優(yōu)秀的舞蹈作品，領略各類舞種的藝術魅力。通過舞蹈鑒賞，不僅能提高舞蹈教育的整體效果，還能幫助學生更好的進行優(yōu)秀舞蹈劇目學習、排練，讓學生形成舞蹈創(chuàng)編與創(chuàng)作的基本能力，促進自身舞蹈技能和藝術表現(xiàn)力的提升。

參考文獻：

[1]陳露.舞蹈鑒賞課在大學生藝術素質(zhì)教育中的獨特作用[J].藝術科技，2013（10）.

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