劉 毓

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 佛山 528333）

新媒體時(shí)代加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)管理的路徑探析

劉 毓

（順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 佛山 528333）

高校意識(shí)形態(tài)管理工作是高校黨委工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，事關(guān)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)是否符合社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。隨著科技日新月異的發(fā)展，新的交流方式在改變著人們的生活，也在逐步改變著人們的價(jià)值觀，在新媒體時(shí)代的浪潮沖擊下，我國(guó)高校的意識(shí)形態(tài)工作既面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，又不得不面對(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)外各種非主流意識(shí)形態(tài)對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的沖擊，使我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)管理工作面臨困境。只有充分把握新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，認(rèn)清高校意識(shí)形態(tài)工作處境，了解當(dāng)前大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，堅(jiān)持固本與創(chuàng)新相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)黨中央提出的筑魂、強(qiáng)魂目標(biāo)。

新媒體；意識(shí)形態(tài)管理；路徑

2017年1月22日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布了第三十九次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告顯示，截止2016年12月，中國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%，超過(guò)亞洲平均水平和全球平均水平。相比過(guò)去，中國(guó)網(wǎng)民的互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣也在發(fā)生變化，移動(dòng)客戶端網(wǎng)民占網(wǎng)民總?cè)藬?shù)的95.1%，固定客戶端網(wǎng)民人數(shù)和使用頻率則急劇下降［1］。 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使人們的生活更加便利，其衍生出的新媒體則依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，充分發(fā)揮其先天的“數(shù)字化”﹑“交互性”﹑“海量信息及時(shí)傳達(dá)”等特點(diǎn)，在虛擬空間迅猛發(fā)展，不僅使傳統(tǒng)媒體的地位受到威脅，強(qiáng)化了網(wǎng)民在時(shí)事新聞中的主體地位，但缺乏認(rèn)證﹑來(lái)源不明的海量信息也容易造成信息真假難辨，渠道多源化容易導(dǎo)致輿論失控，新聞極易演變?yōu)槭录?，網(wǎng)絡(luò)的無(wú)國(guó)界特性使西方思潮以前所未有的態(tài)勢(shì)侵蝕中國(guó)的傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)安全。

高等學(xué)校作為人才﹑思想的匯聚之地，高校師生充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和各種新媒體工具接受最新信息，并傳播自己所掌握的信息和符合自身價(jià)值觀判斷的言論，由于高校師生知識(shí)積累較多，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，成為新媒體時(shí)代最活躍的用戶和最容易接受新觀點(diǎn)的主體。因此，高校師生的意識(shí)形態(tài)走向是社會(huì)整體意識(shí)形態(tài)發(fā)展趨勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)，確保高校師生意識(shí)形態(tài)符合社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)管理的重要工作，是社會(huì)安定與否的重要因素，我們應(yīng)辯證看待新媒體時(shí)代對(duì)高校意識(shí)形態(tài)管理工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，用好這把雙刃劍。

1 新媒體時(shí)代為高校意識(shí)形態(tài)管理工作提供的機(jī)遇

新媒體時(shí)代的到來(lái)方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，使高校師生的信息接觸范圍前所未有地?cái)U(kuò)大，同時(shí)新媒體高度的主體參與性使所有用戶擁有表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利與自由，無(wú)疑為高校宣傳與教育提供了機(jī)遇。

1.1 新媒體促進(jìn)了高校宣傳與教育手段多樣化

新媒體是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)使地球變成“地球村”，新媒體則將全世界的知識(shí)融匯為一體，打破了國(guó)界限制，有別于傳統(tǒng)媒體的固有信息傳播過(guò)程，新媒體大大簡(jiǎn)化了新聞產(chǎn)生的流程，使大眾在新聞事件中第一次擁有了主動(dòng)權(quán)，并有力促進(jìn)了公眾對(duì)公共事務(wù)的參與。高校師生是新媒體工具最早的使用者，近幾年來(lái)，中國(guó)新媒體載體和平臺(tái)不停涌現(xiàn)，主要包括博客﹑微博﹑論壇﹑貼吧﹑QQ﹑微信﹑新聞客戶端等，幾乎所有師生都在使用一款或幾款新媒體平臺(tái)。高校師生不僅把新媒體工具應(yīng)用于生活，而且還不斷在教學(xué)﹑日常管理﹑思想教育等領(lǐng)域有所探索。如順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院搭建的網(wǎng)絡(luò)課堂使學(xué)生在線觀看優(yōu)質(zhì)課程，推出的官方微博與微信官方公眾號(hào)成為學(xué)校各類(lèi)信息的“集散地”和文化宣傳的重要平臺(tái)，多樣化使用新媒體工具，使宣傳教育工作得以全方位開(kāi)展，無(wú)形中將正確的思想意識(shí)在全校師生中擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)了較為理想的效果。

1.2 新媒體確保了高校意識(shí)形態(tài)管理工作高效化

新媒體所固有的形式多樣﹑信息量大﹑交互性強(qiáng)﹑傳播速度快等特點(diǎn)，提高了高校意識(shí)形態(tài)宣傳的時(shí)效性。目前，很多高校都在使用視頻﹑圖文﹑VR虛擬技術(shù)等多媒體手段嘗試開(kāi)展高校管理工作，將過(guò)去被學(xué)生認(rèn)為枯燥無(wú)味的理論進(jìn)行包裝，不僅節(jié)約了管理成本和教育成本，而且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了雙贏。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的無(wú)國(guó)界特征，使信息在各個(gè)國(guó)家間瞬間完成傳遞，其中既有代表時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的最新技術(shù)與理論，也包括混淆視聽(tīng)的虛假﹑落后信息，高校教育﹑管理工作者得以及時(shí)接觸到世界上最先進(jìn)的文明成果，及時(shí)獲知全球各地的重要輿情信息，從而在宣傳工作中提前搶占輿論宣傳的高低，將真實(shí)的﹑正確的信息向師生傳遞，避免出現(xiàn)不可控情況。

1.3 新媒體提高了高校意識(shí)形態(tài)宣傳工作針對(duì)性

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中國(guó)數(shù)十年的發(fā)展，使中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)普及率和網(wǎng)民規(guī)模日益擴(kuò)大，學(xué)生在網(wǎng)民中所占比例迅速增長(zhǎng)。因此，高校可以針對(duì)這一群體的特點(diǎn)與需要，在工作形式和宣傳內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，如通過(guò)官方微博﹑微信平臺(tái)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的風(fēng)格吸引學(xué)生主動(dòng)參與到社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和主旋律宣傳中去，并通過(guò)互動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)﹑生活﹑思想上的最新動(dòng)態(tài)和需求，在解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中搭建起意識(shí)形態(tài)宣傳的平臺(tái)，使學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，通過(guò)頻繁的互動(dòng)起到宣傳的效果，從而使高校意識(shí)形態(tài)宣傳更具針對(duì)性。

2 新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)管理工作面臨的挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代為高校意識(shí)形態(tài)宣傳工作提供了難得的機(jī)遇，方便了我們的學(xué)習(xí)﹑工作和生活，但是不容忽視的是，新媒體是一把雙刃劍，高校意識(shí)形態(tài)管理工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)。

2.1 對(duì)高校傳統(tǒng)宣傳、教育工作帶來(lái)挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代填補(bǔ)了傳統(tǒng)時(shí)代信息溝通的鴻溝，使信息在更大范圍，以更快速度進(jìn)行傳播，對(duì)于高校傳統(tǒng)宣傳教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)主要在以下幾個(gè)方面：第一，部分高校思想政治工作者由于年齡過(guò)大，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，習(xí)慣于照本宣科，不善于將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于日常工作中去，教育內(nèi)容更新速度慢，而學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，接受新生事物速度較快，已將網(wǎng)絡(luò)作為獲取新信息﹑新知識(shí)的重要途徑，因此，從總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的強(qiáng)大需求正在給高校思想政治工作者帶來(lái)挑戰(zhàn)；第二，新媒體發(fā)展速度快，更新?lián)Q代頻繁，迫使高校教育工作者在宣傳教育工作中被動(dòng)應(yīng)對(duì)，宣傳方式與新媒體時(shí)代發(fā)展存在代差，不能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，難以完全發(fā)揮宣傳教育的效用；第三，高校傳統(tǒng)宣傳工作的側(cè)重點(diǎn)往往是學(xué)校重點(diǎn)活動(dòng)﹑重點(diǎn)會(huì)議，與學(xué)生關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，與新媒體時(shí)代學(xué)生日益提高的主體參與性不相適應(yīng)，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)管理工作機(jī)制提出挑戰(zhàn)。

2.2 新媒體降低了大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的注意力

大學(xué)生作為尚未走向社會(huì)的成年人，心理和思想等各個(gè)方面都處于發(fā)展階段，思想道德觀念正在成熟和固化，大學(xué)生接受何種信息，就會(huì)形成何種思想意識(shí)和價(jià)值觀，新媒體時(shí)代的發(fā)展為大學(xué)生提供了海量的信息資源，這些信息傳播速度快，內(nèi)容真假難辨，良莠不齊，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有所影響。首先，西方反華勢(shì)力的“自由民主”思想借助新媒體平臺(tái)，以更加隱蔽的方式在大學(xué)生群體中傳播，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透和文化擴(kuò)張，使部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義理想產(chǎn)生動(dòng)搖和懷疑；其次，由于中國(guó)正處于改革開(kāi)放的深水區(qū)和攻堅(jiān)階段，各種社會(huì)矛盾集中凸顯，如食品安全﹑暴力強(qiáng)拆﹑官員貪腐﹑司法公正﹑貧富差距﹑民族問(wèn)題等社會(huì)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知帶來(lái)沖擊，新媒體的信息擴(kuò)散功能又加劇了這些社會(huì)問(wèn)題的負(fù)面效應(yīng)；再次，由于缺乏監(jiān)管，各種色情﹑暴力信息在新媒體中日益泛濫，拼爹﹑炫富等個(gè)人主義﹑功利主義思想在新媒體中逐漸盛行，這些負(fù)面內(nèi)容在大學(xué)生中的傳播，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生扭曲，道德水平下降。以上問(wèn)題使高校意識(shí)形態(tài)與道德教育起到的正向引導(dǎo)作用不盡如人意，大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度下降。

3 新媒體時(shí)代加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)管理的路徑

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話中指出：“能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力”。高校作為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)﹑明確責(zé)任，理直氣壯地加強(qiáng)和推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

3.1 加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)，鞏固思想教育主陣地

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任”［2］。高校黨委作為意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任主體，應(yīng)切實(shí)將意識(shí)形態(tài)工作作為黨委工作的中心工作來(lái)抓，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)各職能部門(mén)黨支部深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，理順工作思路，強(qiáng)化主體責(zé)任，建立監(jiān)管機(jī)制，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。將意識(shí)形態(tài)管理工作重點(diǎn)放到大學(xué)生日常思想政治教育工作中去，建立健全一支專業(yè)化﹑高素質(zhì)思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍，齊抓共管，一方面做好學(xué)生日常學(xué)習(xí)﹑工作﹑生活問(wèn)題上的服務(wù)者，另一方面做好大學(xué)生思想問(wèn)題﹑認(rèn)識(shí)問(wèn)題上的解惑者和指引者。高校黨委要強(qiáng)化在課堂﹑論壇﹑講座﹑報(bào)告等平臺(tái)的意識(shí)形態(tài)教育工作，掌握大學(xué)生思想意識(shí)的新動(dòng)向，旗幟鮮明地與各種錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究自由與社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)辯證統(tǒng)一。

3.2 堅(jiān)定政治信仰，守好思政課主渠道

高校教師作為大學(xué)課堂的主導(dǎo)者，對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)的形成起著重要的作用，高校教師的思想政治素質(zhì)，直接影響著高校意識(shí)形態(tài)工作的效果，高校要做好教師的思想政治工作，使其在堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。目前，我國(guó)高校存在個(gè)別教師違背教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，思想上自由化傾向嚴(yán)重，不能很好地理解黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策，在課堂上公開(kāi)發(fā)表違反黨紀(jì)國(guó)法的言論，對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)建設(shè)造成了惡劣的影響，對(duì)于這類(lèi)教師，要果斷地將其清除出教師隊(duì)伍。作為高校思想政治教育的主渠道，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作對(duì)思想政治理論課教師則提出了更高的要求，思政課教師要主動(dòng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展政治理論學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)深厚的理論功底，主動(dòng)與學(xué)生交流溝通，深入了解學(xué)生意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀，解答學(xué)生的思想問(wèn)題，創(chuàng)新教育理念及教學(xué)方法，提升教學(xué)基本功，將學(xué)生注意力吸引到課堂上來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，把理論問(wèn)題講準(zhǔn)﹑講透，使思政課教學(xué)真正成為培育大學(xué)生認(rèn)同主流意識(shí)形態(tài)的主渠道。

3.3 注重文化引領(lǐng)，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)內(nèi)容的集中體現(xiàn)和高度概括，也是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)和靈魂。高校承擔(dān)著傳承文化與創(chuàng)新文化的重要使命，營(yíng)造良好的校園文化可以潤(rùn)物無(wú)聲地達(dá)到教育的目的，對(duì)于大學(xué)生意識(shí)形態(tài)建設(shè)具有十分重要的作用。因此，高校應(yīng)結(jié)合社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)與本校校園文化特點(diǎn)，提煉出獨(dú)有的大學(xué)精神和校風(fēng)校訓(xùn)，將其與時(shí)代發(fā)展﹑人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)歷史和現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。文化活動(dòng)是傳承校園文化的重要載體，高校要通過(guò)重要節(jié)點(diǎn)紀(jì)念活動(dòng)﹑慶?；顒?dòng)的開(kāi)展，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)中，使師生身心愉悅的同時(shí)，思想也能受到洗禮。

3.4 線上線下聯(lián)動(dòng)，掌握網(wǎng)絡(luò)空間主動(dòng)權(quán)

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，并針對(duì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育明確提出要求。我們要切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作為高校宣傳思想工作重中之重，推動(dòng)廣大高校師生成為網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)的一支重要力量，引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。［3］當(dāng)前，新媒體已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的關(guān)鍵戰(zhàn)場(chǎng)，高校在意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作中要轉(zhuǎn)變思路，大膽創(chuàng)新，整合資源，主動(dòng)出擊，不僅把新媒體看做當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的重要背景，更要把新媒體看做意識(shí)形態(tài)工作的重要平臺(tái)來(lái)抓。高校要深入分析了解網(wǎng)絡(luò)輿情傳播規(guī)律，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地，主動(dòng)回應(yīng)，及時(shí)發(fā)聲，引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。在教學(xué)過(guò)程中緊跟時(shí)代，采用最新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與新媒體工具吸引學(xué)生注意力，創(chuàng)新線上+線下教學(xué)，使線上線下形成合力，服務(wù)于高校意識(shí)形態(tài)管理工作與教育教學(xué)。

［1］ 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第三十九次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》［R/OL］.（2017-01-23）［2017-07-02］.http：//www.cac.gov.cn/cnnic39/index.htm.

［2］ 中共中央宣傳部.習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本［M］.北京：人民出版社，2016：195.

［3］ 蘇明.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育［N］.中國(guó)教育報(bào)，2015-02-05（2）.

On the Approach to Ideology Management in New Media Era in Colleges

LIU Yu
（Shunde Polytechnic，F(xiàn)oshan Guangdong 528333，China）

Ideology management is an essential part of work for Party committee in colleges，as it ensures that the talents cultivated meet the needs of socialist construction. With the leaps and bounds of science and technology，new modes of communication are changing people's life，as well as their values. On the one hand，the impact of new media brings new chances for ideology management in colleges；on the other hand，it also impinges on the mainstream ideology of Marxism，forming a predicament for ideology management work. This paper holds that innovative measures should be taken on the basis of current work，and the features of new media，the situations of ideology management，and the current thoughts of college students should be well mastered，in order to realize the goal of cultivating talents with sound ideology.

new media；ideology management；approach

G641

A

1672-6138（2017）04-0001-04

10.3969/j.issn.1672-6138.2017.04.001

2017-09-02

劉毓（1964—），男，湖北公安人，研究員，研究方向：高職教育管理。

曹娜］