朱 鈺

（安徽工程大學(xué)管理工程學(xué)院 安徽·蕪湖 241000）

“一帶一路”戰(zhàn)略下高校國際貿(mào)易課程教學(xué)內(nèi)容改革初探

朱 鈺

（安徽工程大學(xué)管理工程學(xué)院 安徽·蕪湖 241000）

本文探討在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，我國國際貿(mào)易新的發(fā)展動向?qū)Ω咝H貿(mào)易專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置提出的新要求。高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定適時(shí)的國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案，對國際貿(mào)易相關(guān)課程進(jìn)行改革，培養(yǎng)適合“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的國際貿(mào)易專業(yè)人才。

一帶一路；國際貿(mào)易課程；教學(xué)改革

隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)日益全球化，隨之國際間貿(mào)易交流也日益頻繁。2013年以來，習(xí)近平總書記提出了建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想。這個宏偉戰(zhàn)略，是一條涵蓋了50多個國家的貿(mào)易之路，它深入中亞、聯(lián)通中歐，惠及全球，在新的時(shí)代背景下完美闡釋了“經(jīng)濟(jì)全球化”。在此背景下，適應(yīng)“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略要求的國際貿(mào)易專業(yè)人才需求大增。同時(shí)，國際貿(mào)易的的新動向也對傳統(tǒng)的國際貿(mào)易課程內(nèi)容提出了改革要求。

一、“一帶一路”戰(zhàn)略下我國國際貿(mào)易發(fā)展新動向及對高校國際貿(mào)易專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀

（一）“一帶一路”戰(zhàn)略下，我國國際貿(mào)易開始呈現(xiàn)地域性并具有鮮明特色的發(fā)展方式。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，“一帶一路”覆蓋的地區(qū)GDP總量約全球1/3，而且近五年GDP平均增速為4.7%左右。近年來，我國逐漸加大與“一帶一路”主要國家的貿(mào)易往來。在我國貿(mào)易出口結(jié)構(gòu)中，與俄羅斯、東南亞、印度等這些“一帶一路”中主要國家的貿(mào)易占比從2005年的12%提升至15%，出口數(shù)據(jù)從2005年的10%提升至16%。據(jù)估計(jì)，未來十年，中國在“一帶一路”國家總投資規(guī)模有望將達(dá)到1.6萬億美元，“一帶一路”國家的出口占比有望提升至1/3左右，“一帶一路”沿線國家將成為中國的主要貿(mào)易和投資伙伴。

“一帶一路”戰(zhàn)略下，我國的國際貿(mào)易發(fā)展按照習(xí)總書記所說的以點(diǎn)帶面、從線到片，逐步推進(jìn)區(qū)域大合作。當(dāng)然，不同國家、不同地區(qū)采取不同的貿(mào)易方式，如我國與中亞、東南亞沿線國家的合作領(lǐng)域主要集中在商貿(mào)旅游、建筑材料、電力電氣、交通運(yùn)輸?shù)确矫?，與東南亞、中亞等國家比較突出的需求是基礎(chǔ)設(shè)施方面，如道路、橋梁、鐵路建設(shè)等。我國在這些方面具有一定的突出優(yōu)勢。如何利用這些優(yōu)勢，拓展貿(mào)易交往范圍，是貿(mào)易發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以外，新的優(yōu)勢培養(yǎng)尤為重要與迫切，主要是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)全面升級方面。近年來，我國在產(chǎn)品升級方面爭取新高度，探索海外需求較大、我國又有競爭力的行業(yè)，如汽車零部件、通信電子、大型工程設(shè)備等。除了謀求產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級外，我國在產(chǎn)品走向中高端方面尋求發(fā)展。

在“一帶一路”戰(zhàn)略中，電子商務(wù)有著新的發(fā)展前景。電子商務(wù)的發(fā)展能有效實(shí)現(xiàn)貿(mào)易的便捷。個性化定制商品、眾籌融資、跨境電商和外貿(mào)代理等都是貿(mào)易多樣化、創(chuàng)新性和提升產(chǎn)品吸引力的有效途徑。

從貿(mào)易發(fā)展趨勢看，自由、公平、公正的開放性多邊貿(mào)易環(huán)境逐步形成，我國也逐步加快構(gòu)建面向亞歐的自貿(mào)區(qū)網(wǎng)路，促進(jìn)雙邊/多邊FTA或BIT協(xié)定談判?！耙粠б宦纷再Q(mào)區(qū)”的國際貿(mào)易新格局的建成是大勢所趨。

（二）“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略對國際貿(mào)易人才的需求

近年來，我國人才市場尤其是西部人才市場緊缺的的熱門崗位之一是國際貿(mào)易專業(yè)人才。從調(diào)查分析看，我國涉及“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展地區(qū)，所需國際貿(mào)易專業(yè)人才數(shù)量呈逐年增加趨勢，報(bào)關(guān)員、跟單員和外貿(mào)業(yè)務(wù)員等成人才緊缺崗位。同時(shí)，對“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略所需的具有豐富世界經(jīng)濟(jì)地理知識、有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和具有一定實(shí)踐操作能力的國際貿(mào)易專業(yè)人才尤為搶手。

二、基于“一帶一路”戰(zhàn)略的國際貿(mào)易人才培養(yǎng)課程內(nèi)容改革建議

（一）適當(dāng)增加推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略地區(qū)國際貿(mào)易發(fā)展對策方面的內(nèi)容。

在現(xiàn)有的高校國際貿(mào)易課程中，很少專門提及推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略地區(qū)國際貿(mào)易發(fā)展對策方面的內(nèi)容。如如何促進(jìn)我國外貿(mào)產(chǎn)業(yè)升級、轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育適合“一帶一路”沿線國家優(yōu)勢產(chǎn)品，提高產(chǎn)品附加值等都是當(dāng)前對外貿(mào)易的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，“一帶一路”區(qū)域國家經(jīng)貿(mào)合作還處于初級發(fā)展階段，貿(mào)易往來還存在一定的壁壘和障礙。比如各國口岸合作機(jī)制尚未形成，通行便利化程度不高，物流成本偏高，一些國家的港口設(shè)施落后，增加了貿(mào)易交往困難。這也是當(dāng)前貿(mào)易發(fā)展急需解決的難題之一。

（二）靈活設(shè)置國際貿(mào)易課程。

在培養(yǎng)適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略國際貿(mào)易人才方面，高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的生源、師資，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，尤其是在跨境電子商務(wù)、國別貿(mào)易知識等方面下工夫。跨境電子商務(wù)給貿(mào)易發(fā)展提供高速發(fā)展環(huán)境，國別貿(mào)易知識中關(guān)于重要貿(mào)易對象國的政治、地理、文化、法律、歷史、經(jīng)濟(jì)為國際貿(mào)易專業(yè)人才的國際視野和專業(yè)素養(yǎng)提升具有積極意義。

（三）推動國際貿(mào)易專業(yè)知識向復(fù)合型發(fā)展。

在經(jīng)濟(jì)全球化形式下，英語作為世界通用性語言，學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。我國一些地方院校的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱，全英文教學(xué)對國際貿(mào)易專業(yè)的教師和學(xué)生的英語水平都提出了比較高的要求。如果不能提高全英文教學(xué)能力，提高教學(xué)效果，國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)將大打折扣。因此，在國際貿(mào)易教學(xué)中，可以增加輔修內(nèi)容，如輔修商務(wù)英語、輔修與“一帶一路”戰(zhàn)略中進(jìn)出口貿(mào)易較多的機(jī)器制造、通訊、鐵路、能源、橋梁等專業(yè)。這樣，能有針對性的培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的國際貿(mào)易專業(yè)人才。

責(zé)任編輯：張克柱

審 稿 人：于吉瑞

G642;F740-4

A

1009-8534（2017）03-0112-01

安徽工程大學(xué)校級本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目 “基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國際結(jié)算的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究”（2014JYXM60）。

朱鈺安徽工程大學(xué)管理工程學(xué)院，講師。