伊宸廷

（黑龍江大學(xué)文學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150080）

淺談魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品在高校思想政治教育工作中的價(jià)值

伊宸廷

（黑龍江大學(xué)文學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150080）

魯迅文學(xué)獎(jiǎng)作為馬克思主義指導(dǎo)下的文學(xué)作品評獎(jiǎng)，對新形勢下的思想政治教育工作有著非常重要的意義，對發(fā)揮文學(xué)作品的社會(huì)功能，引導(dǎo)廣大大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，堅(jiān)定理想信念有著重要而深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)，也為高?！傲⒌聵淙恕弊龊盟枷胝谓逃ぷ魈峁┝诵碌耐緩?，把優(yōu)秀的文學(xué)作品同思想政治教育工作結(jié)合在一起更能彰顯出深刻的人文精神。

魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說；思想政治教育；價(jià)值；作用

一、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品對思想政治教育的意義

習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話[1]強(qiáng)調(diào)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具。文學(xué)作品尤其是小說這一體裁作為最能反映社會(huì)生活的藝術(shù)形式承擔(dān)了很多社會(huì)功能，比如情感、審美、道德、思想、理想等等。這些社會(huì)功能最終都能對人生有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。魯迅文學(xué)獎(jiǎng)作為中國四大文學(xué)獎(jiǎng)之一對傳播倡導(dǎo)先進(jìn)思想和現(xiàn)代藝術(shù)有著重要的意義和價(jià)值。

首先，獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)中短篇小說獎(jiǎng)的文學(xué)作品都在一定程度上反映了愛國情懷、集體觀念、中國特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)、中國特色社會(huì)主義的先進(jìn)思想和先進(jìn)文化。比如首屆獲得短篇小說獎(jiǎng)的阿成的《趙一曼女士》[2]?！囤w一曼女士》以講述趙一曼烈士在被捕后受審的全過程來展現(xiàn)抗日女英雄忠貞不屈，堅(jiān)定信念，強(qiáng)烈的愛國熱情，甘愿為革命英勇獻(xiàn)身的高尚情懷。

其次，獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)中短篇小說獎(jiǎng)的文學(xué)作品有助于傳播民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)發(fā)展、人民幸福的正能量，也有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。鄧一光的《父親是個(gè)兵》[3]采用特別的視角，通過“紅軍后代”和“現(xiàn)代人”的雙重視角，重新考量父輩的生存狀態(tài)，鮮活地展現(xiàn)了以個(gè)老兵的形象，展現(xiàn)了真善美的道德情操。

再次，獲獎(jiǎng)的小說作品藝術(shù)價(jià)值比較高。很多作品都是既繼承了中國優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作傳統(tǒng)，又參考借鑒了國外優(yōu)秀的文學(xué)表達(dá)方式，并加以創(chuàng)新。方方的《琴斷口》選擇了看似新聞的題材，卻成了透視人生人性、友情與愛情的放大鏡。方方的創(chuàng)作超越了道德敘述，以細(xì)致入微的藝術(shù)感染力和洞察力，把故事情節(jié)一步一步推向新的高度，值得讀者深思。

總之，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)中短篇小說獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品既能體現(xiàn)時(shí)代精神，又可以生動(dòng)展示出社會(huì)發(fā)展的歷史和未來；既能全方位地反映現(xiàn)實(shí)生活，又能精準(zhǔn)地塑造一個(gè)有一個(gè)鮮活的人物形象。不僅如此，這些文學(xué)作品還充分反映了“中國味道”，被大眾所喜愛。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上表示，文學(xué)藝術(shù)既能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，又能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。[4]同時(shí)，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上明確指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新?！盵5]因此，利用文學(xué)作品的思想性、藝術(shù)性、時(shí)代性的特點(diǎn)有助于高校圍繞當(dāng)下學(xué)生特點(diǎn)開展思想政治教育工作。

二、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品對思想政治教育的價(jià)值

（一）有利于培養(yǎng)教育對象樹立正確的價(jià)值觀念。小說里的描述基本上是根據(jù)客觀本質(zhì)和自然發(fā)展規(guī)律來完成的，能夠給接受對象進(jìn)一步了解接觸不到的客觀存在，進(jìn)而形成比較全面的客觀認(rèn)識(shí)。這種客觀認(rèn)識(shí)是兩個(gè)維度的有機(jī)結(jié)合。一個(gè)是最基本的客觀感知。也就是通過小說作品所發(fā)生的人文背景和自然環(huán)境，接受者能夠從中獲得相關(guān)的歷史、文化、自然環(huán)境等方面的客觀信息。比如第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得作品遲子建的《清水洗塵》[6]就是創(chuàng)作在“三農(nóng)問題”備受關(guān)注的21世紀(jì)初。在中國，農(nóng)村人口占總?cè)丝跀?shù)比例較大，農(nóng)村人口的思想狀態(tài)、思維觀念、經(jīng)濟(jì)狀況以及生存環(huán)境對國家和社會(huì)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。作品選擇過年前的“洗澡”為視角，充分展示了東北農(nóng)村“任何一個(gè)小孩子都渴望能獨(dú)享一盆清水”的生活狀態(tài)。另一個(gè)是透過客觀現(xiàn)象看本質(zhì)的認(rèn)知，對于教育對象來說有著重要的意義。這一個(gè)維度的內(nèi)容與直接感知不同，它要求接受者上升到更加理性的思考，并結(jié)合著作家對于現(xiàn)實(shí)生活的升華，反映了作家對現(xiàn)實(shí)的思考。因此，文學(xué)作品可以間接地傳遞社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人的生活規(guī)律。

通過文學(xué)作品除了讓教育對象認(rèn)識(shí)了客觀本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律外，還可以通過作家結(jié)合自身體驗(yàn)，運(yùn)用作家的智慧塑造出來的人物形象所展現(xiàn)出來的不同人生境遇、命運(yùn)等對自我的人生狀態(tài)、人生目標(biāo)等進(jìn)行反思，直到有了一個(gè)全新的自我定位。第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品格非的《隱身衣》[7]就是一部“既能描寫現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)”的自我實(shí)現(xiàn)的優(yōu)秀作品。同樣是第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品呂新的《白楊木的春天》[7]通過對知識(shí)分子命運(yùn)的思考，既展現(xiàn)出了個(gè)人對靈魂的深度思考，又表達(dá)出了復(fù)雜的理性沉思，在他的追問中能夠把讀者最真摯的情感凝結(jié)在一起，共同去探索未知。

思想政治教育的對象多為在校大學(xué)生，他們正處在價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期，缺乏更為理性的思考，缺少豐富的社會(huì)實(shí)踐。優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠給予他們很多富有價(jià)值的人生參考，這對于廣大在校大學(xué)生來說彌足珍貴，只要高校能夠充分利用好這些資源，大學(xué)生們就會(huì)樹立一個(gè)積極、樂觀、向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）有利于培養(yǎng)教育對象更加認(rèn)可思想政治教育。小說作為大學(xué)生比較喜愛的語言藝術(shù)形式，其對大學(xué)生思想的影響不容小覷。小說以其生動(dòng)、具體、形象等特征發(fā)揮著社會(huì)功能。而小說發(fā)揮的社會(huì)功能恰好符合大學(xué)生的思想政治的學(xué)習(xí)規(guī)律。從接受教育角度看，大學(xué)生對專業(yè)知識(shí)、外語以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)熱情要比學(xué)習(xí)政治理論、法律道德規(guī)范的熱情要強(qiáng)得多。而且當(dāng)下的大學(xué)生缺乏憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和問題意識(shí)，加之現(xiàn)在的思想政治教育多為理論教育，傳授的也都是關(guān)于法律、經(jīng)濟(jì)、道德、社會(huì)政治形態(tài)等理論知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)歷的學(xué)生很難理解這些理論。因此，對大學(xué)生的思想政治教育就要先從接受出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，像小說這樣的文學(xué)作品就能夠發(fā)揮其特有的教育價(jià)值。文學(xué)作品尤其是小說在敘事過程中向大學(xué)生展示出了非常豐富的生活現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生們通過閱讀能夠發(fā)現(xiàn)關(guān)于社會(huì)發(fā)展、人生選擇等方面的諸多問題，這些被發(fā)現(xiàn)的問題往往比自身經(jīng)歷的還復(fù)雜，對自我的發(fā)展具有前瞻性、預(yù)見性。

從教育內(nèi)容角度看，當(dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的原則是“以人為本”，高校的教育要把學(xué)生培養(yǎng)成可以思考，能夠創(chuàng)造的行為主體，而不是簡單地機(jī)械性灌輸。這就要求我們要通過多樣途徑開展思想政治教育，文學(xué)作品對于真理的揭示方式在思想政治教育領(lǐng)域中可以廣泛應(yīng)用。小說這類文學(xué)形式可以幫助迷茫的大學(xué)生認(rèn)識(shí)晦澀、抽象、深?yuàn)W的理論知識(shí)，小說的情節(jié)能夠形成畫面感，在“畫面”中學(xué)生可以得到比較清楚的認(rèn)知。這種認(rèn)知不是孤立的信息集合，而是外部信息和已知信息相互作用的結(jié)果。比如第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品鐵凝的《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》[9]，通過極具畫面感的描述展示了對故鄉(xiāng)的懷戀，也表達(dá)了對經(jīng)濟(jì)時(shí)代中人與人之間的真誠關(guān)系的向往。因此，通過小說可以使我們的思想政治教育不再枯燥乏味，而是在內(nèi)容上更加充實(shí)飽滿，把不易理解和消化的理論內(nèi)容變得更生動(dòng)親切，讓學(xué)生更愿意接觸，產(chǎn)生親近感。

三、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品對思想政治教育的作用

習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上明確指出，好的文藝作品既堅(jiān)守了根本又不斷創(chuàng)新發(fā)展，培育了中華民族共同的的情感和價(jià)值，共同的理想和精神。[4]黨在新形勢下思想政治教育的任務(wù)是要提高學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，所以我們通過魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的文學(xué)作品就是要在思想政治教育過程中充分弘揚(yáng)“文以載道”的精神。在多元文化并存的時(shí)代，“文以載道”的精神被賦予新的內(nèi)涵，所載的“道”也有了新的內(nèi)容，那就是符合當(dāng)下的與時(shí)俱進(jìn)的中國特色社會(huì)主義思想、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，弘揚(yáng)了時(shí)代新的主旋律。此外，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品在思想政治教育中能夠更好地張揚(yáng)人文精神。當(dāng)下社會(huì)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，人們尤其是廣大大學(xué)生們逐漸忽視了關(guān)照尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的人文精神，輕視了人應(yīng)當(dāng)具備的理想信念和道德情操。好的作品能夠給與實(shí)際脫節(jié)、空想多實(shí)干少的大學(xué)生以滋養(yǎng)，用作品中蘊(yùn)含的豐富的人文精神來熏陶和影響廣大在校大學(xué)生，更能給予思想政治教育工作一個(gè)積極的人文關(guān)懷。

當(dāng)然，我們在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，也要注重篩選更能貼近教育對象實(shí)際的文學(xué)作品，同時(shí)在對文學(xué)作品解讀時(shí)不要過分與政治相結(jié)合，盡量要保持小說作品的“原汁原味”，解讀時(shí)也要用更加積極地人生態(tài)度和積極的文學(xué)觀點(diǎn)、教育理念引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，這也是高?！傲⒌聵淙恕钡呢?zé)任。

[1]習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話[EB/OL].人民網(wǎng)，www.people.com.cn.2016-05-18.

[2]阿成.趙一曼女士[M].遼寧：春風(fēng)文藝出版社，2012.

[3]鄧一光.父親是個(gè)兵[M].石家莊：河北少年兒童出版社，2003.

[4]習(xí)近平.在文藝工作座談會(huì)上的講話[EB/OL].新華網(wǎng)，www.xinhuanet.com.2014-10-15.

[5]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話[EB/ OL].新華網(wǎng)，www.xinhuanet.com.2016-12-08.

[6]遲子建.清水洗塵[M].山東：明天出版社，2016.

[7]呂新.白楊木的春天[M].廣東：花城出版社，2013.

[8]格非.隱身衣[M].北京：人民文學(xué)出版社，2012.

[9]鐵凝.鐵凝精選集[M].北京：北京燕山出版社，2013.

[責(zé)任編輯 王占峰]

A Study on the New Path of Ideological and Political Education in Colleges and Universities Based on the Winning Novels of Lu Xun Literature Prize

Yi Chenting
(Heilongjiang University,Harbin,Heilongjiang 150080)

Lu Xun Literature Prize as a Marxist,under the guidance of literary works awards,under the new situation of ideological and political education work,has a very important significance,to play the social function of literary works,to guide the majority of college students to establish the correct values,firm ideals and beliefs have important and far-reaching significance.At the same time,it also provides a new way for the ideological and political education work of the"Lide Shuren"in colleges and universities,and the combination of excellent literary works and ideological and political education work can reveal the profound humanistic spirit.

winning novels of Lu Xun Literature Prize;the ideological and political education;value; role

G640

A

2095-0438（2017）06-0116-03

2017-02-25

伊宸廷（1989-），男，黑龍江哈爾濱人，黑龍江大學(xué)文學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育。

黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)中短篇小說研究”（15ZWD01）階段性成果；黑龍江省2016年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“文化多元化背景下大學(xué)生共產(chǎn)黨員理想信念教育的多維途徑研究”（16DJH25）階段性研究成果。