黃素麗 劉常鳳

網(wǎng)絡(luò)熱點問題影響高職生思想行為的因素與對策

黃素麗 劉常鳳

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。這是對高等教育辦學(xué)方向與內(nèi)在靈魂的高度概括。

“育才造士，為國之本”，高校思想政治教育對于“立德樹人”根本任務(wù)的實現(xiàn)有著重大作用。高職院校，是我國高等職業(yè)教育的實踐主體，是高等教育的重要組成部分，高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者。職業(yè)院校的學(xué)生知識底子薄、基礎(chǔ)差，面臨著學(xué)習(xí)與就業(yè)的雙重壓力。他們正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，心理和生理都發(fā)生著很大變化，性情和性格都極不穩(wěn)定，有著強(qiáng)烈的叛逆心理。如果在這一時期學(xué)生的思想出現(xiàn)偏差，就極易走向歧途，一個人沒有良好的道德品質(zhì)，即使有再高超的技能、本領(lǐng)，也不能稱之為人才，對社會也不會有太大的貢獻(xiàn)。而網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍對學(xué)生思想行為的影響極其巨大，必須對學(xué)生循循善誘，加以引導(dǎo)。

一、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對高校思想政治教育帶來巨大挑戰(zhàn)

我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展速度之快，讓人嘆服，目前我國已經(jīng)是世界上網(wǎng)民最多的國家。截至2016年年末，我國網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)7.31億人，其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.95億。網(wǎng)民中規(guī)模最大的使用群體是學(xué)生，占到總數(shù)的25.1%。目前高職生的主體多為20世紀(jì)90年代出生的 “90后”“95后”。隨著智能手機(jī)的普及和4G無線網(wǎng)絡(luò)的升級，高職生使用智能手機(jī)隨時隨地上網(wǎng)變得日益普遍。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在在校高職生幾乎是人手一部智能手機(jī)，手機(jī)幾乎是時時處處不離手，而且用于上網(wǎng)的時間每天均超過5個小時。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息的傳遞和獲取也越來越便捷，網(wǎng)絡(luò)已成為各種思潮、各種訴求相互碰撞的聚集地，各種QQ群、微信群、公眾號等像雨后春筍般地涌現(xiàn)。人們通過自我表達(dá)、群體交流來討論公共事務(wù)，積極參與話題討論。社會上很多事件在短時間內(nèi)以百萬級點擊率的速度發(fā)展，“熱點事件”的評論量超幾十萬級，其傳播速度之快、波及面之廣、影響力之大，令人驚嘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。網(wǎng)絡(luò)上巨大的信息流使任何監(jiān)管措施都難以達(dá)到理想的效果，往往會造成正面消息不出門、負(fù)面消息傳千里的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀。有些負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)信息對高職生正確價值觀的確立產(chǎn)生了極大的沖擊。

二、網(wǎng)絡(luò)熱點問題影響高職生思想行為的因素

網(wǎng)絡(luò)熱點問題是指經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳播，形成一定輿論，并引起公眾關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)熱點問題在發(fā)揮社會輿論監(jiān)督上起到了一定的積極作用，但也存在一定的負(fù)面影響。經(jīng)過我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們獲取信息的渠道絕大部分是通過手機(jī)，98%的學(xué)生最關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點問題是大學(xué)生就業(yè)難的問題，因為就業(yè)與學(xué)生關(guān)系最為密切。對于一些與自身關(guān)系不密切的網(wǎng)絡(luò)熱點問題，如“三農(nóng)”問題，只有21%的人關(guān)注，關(guān)注醫(yī)療問題的學(xué)生占到19%，對于腐敗問題的關(guān)注度為15%，學(xué)生們認(rèn)為這些問題離自己很遙遠(yuǎn)。這些數(shù)字說明了學(xué)生追求實利，關(guān)注自我發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)信息條件下，價值取向多元化和個體化在學(xué)生中的突出表現(xiàn)

我們課題組成員經(jīng)過三年的調(diào)研，通過觀察、問卷、走訪、座談等形式，總結(jié)校園里的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)下列問題：

1.學(xué)生精神世界的危機(jī)。雷鋒曾經(jīng)是幾代中國人心中的精神坐標(biāo)。在現(xiàn)在的校園里，也許很難找到一個所有人共同敬仰的崇高的精神偶像。是當(dāng)今的社會缺乏榜樣嗎?事實上各行各業(yè)的很多先進(jìn)典型在各類媒體上都得到了廣泛報道，但許多學(xué)生不關(guān)心、不關(guān)注。一個學(xué)生在網(wǎng)上所表達(dá)的觀點很具有代表性：我崇敬他們，也會向他們學(xué)習(xí)，但是我不會幻想成為他們。學(xué)生的這種的觀念折射出的是當(dāng)代大學(xué)生價值取向多元化與個體性，但是他們表達(dá)出的其實是一個與偶像并沒有關(guān)系的精神世界。在實際生活中，以自我體驗作為第一要素的現(xiàn)代生活觀實際上也深深地影響著他們，很多大學(xué)生把實現(xiàn)個人的幸福和成功看得更為重要。他們的動力就是以自我成才為中心，主導(dǎo)思想其實就是自我價值的實現(xiàn)與自我奮斗。有人形容現(xiàn)在的學(xué)生“上中學(xué)，與高考無關(guān)的課，不學(xué)；到了大學(xué)，與就業(yè)無關(guān)的知識，不問；到了職場，與生計無關(guān)的事，不做”，這從一個側(cè)面折射出現(xiàn)在的學(xué)生存在功利主義、利己主義的傾向。

2.受不良風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生對許多事情表現(xiàn)出淡漠的態(tài)度。隨著社會的快速發(fā)展，拜金主義、利己主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的不良風(fēng)氣開始蔓延，不良的社會現(xiàn)象層出不窮。自從彭宇案后，孩子出事沒人敢救、老人摔倒也不敢扶的問題普遍存在，由于人們害怕出手相救后可能被訛詐，尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)時常體現(xiàn)不出來。

3.消費(fèi)主義、金錢至上的觀念蔓延。節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在也受到了一定沖擊。如今一部分人把高消費(fèi)當(dāng)作人生的目標(biāo)，把擁有巨額金錢作為快樂的前提。高職生渴望擁有更多社會財富的想法沒有錯，但是要通過勤奮工作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的方式合法地獲取。

四、網(wǎng)絡(luò)信息條件下，加強(qiáng)高職生思想政治教育的主要對策

一是在思想政治教育中，必須堅持主流意識形態(tài)，堅定中國特色社會主義理念和共同理想。要向廣大在校高職生詳細(xì)闡釋實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，實現(xiàn)中國夢的實踐基礎(chǔ)是中國特色社會主義道路，理論基礎(chǔ)就是中國特色社會主義理論體系，制度基礎(chǔ)就是中國特色社會主義制度，動力基礎(chǔ)就是不斷增強(qiáng)人民群眾的幸福感。

二是以社會主義核心價值體系引導(dǎo)多樣化的社會思潮，引導(dǎo)高職生堅定立場、堅定信仰、明確方向，走正確之路。社會主義核心價值觀是一個社會意識形態(tài)的主體和靈魂，對社會意識和社會思潮具有強(qiáng)大的引領(lǐng)和整合作用。社會主義核心價值觀是“中華民族的精神之鈣”。社會主義核心價值觀承載的就是正能量。我們要以社會主義核心價值體系引導(dǎo)多樣化的社會思潮，必須堅持以人為本，多宣傳報道積極向上的先進(jìn)典型和動人事跡，正面宣傳，使思想政治工作要真正做到“入耳、入腦、入心”。

三是高校思想政治教育，關(guān)鍵在教師，必須加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)信息化條件下，探索建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委行政齊抓共管、宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、基層部門具體落實、全校師生共同參與的大思政工作格局，將思想政治教育工作滲透進(jìn)課堂教學(xué)、實踐創(chuàng)新、文化建設(shè)、講座論壇、網(wǎng)絡(luò)管理等各個領(lǐng)域。廣大教師不論是黨團(tuán)干部、思想政治理論課教師、專業(yè)基礎(chǔ)課教師，還是輔導(dǎo)員、班主任，以及每一名員工，都必須自覺盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，都應(yīng)該自覺做社會主義核心價值觀的傳播者、踐行者，積極弘揚(yáng)主流意識形態(tài)。

四是注重網(wǎng)絡(luò)和社會輿論的正面引導(dǎo)。對網(wǎng)絡(luò)上、社會上的熱點問題，對突發(fā)事件要加強(qiáng)引導(dǎo)。建設(shè)手機(jī)版學(xué)院網(wǎng)站和思政專題網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳黨和國家的方針政策和改革開放發(fā)展建設(shè)成就，通過學(xué)院的官方網(wǎng)站和微博、微信等新媒體平臺及時準(zhǔn)確地發(fā)布信息，解答師生關(guān)心的問題。傳播正能量，搶占網(wǎng)絡(luò)輿論的先機(jī)，加強(qiáng)與師生的互動交流，及時掌握師生的思想動態(tài)。加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，信息公開化，加大正能量的宣傳，建章立制，加大制度建設(shè)，依法依規(guī)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。當(dāng)然，國家應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)管和打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的力量。

五是創(chuàng)新教學(xué)方法。將開展思想政治理論課、形勢與政策課等顯性教育和強(qiáng)化政策制度支撐、校園文化熏陶等隱性教育結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義主流意識形態(tài)的認(rèn)知、認(rèn)同。采用實踐教學(xué)法、項目教學(xué)法、專題教學(xué)法等學(xué)生樂于接受的形式去探索新教改方法。教師、班主任要多利用新媒體，如QQ、微信、微博等師生喜聞樂見的形式，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中激勵斗志、陶冶情操、砥礪品行的精髓，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

本文系內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目“網(wǎng)絡(luò)熱點問題影響高職生思想行為的因素與對策”課題的研究成果，項目計劃編號：NJSC14415，項目負(fù)責(zé)人：黃素麗。成員：劉常鳳、徐春昀、李星橋、巴特爾

（作者單位：赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

責(zé)任編輯/溫潤澤wenrunze@fendouzazhi.com