為完善五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度，進(jìn)一步激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)，不斷提升教師能力素質(zhì)，教育部就大力推行中小學(xué)校（包括普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等）教師培訓(xùn)學(xué)分管理提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。一是推行教師培訓(xùn)學(xué)分管理，深化培訓(xùn)管理改革；二是分層提供教師培訓(xùn)課程，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和系統(tǒng)性；三是建立教師培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定規(guī)范，實(shí)現(xiàn)學(xué)時(shí)學(xué)分合理轉(zhuǎn)換；四是嚴(yán)格教師培訓(xùn)學(xué)分審核認(rèn)定，規(guī)范培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)；五是探索建立教師培訓(xùn)學(xué)分銀行，推動(dòng)非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷教育銜接；六是強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；七是推進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)分信息化管理，提升培訓(xùn)管理效率；八是加強(qiáng)組織保障，落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)分管理職責(zé)。

（教育部網(wǎng)站，2016-12-15）