馬曉龍

【摘要】在高等教育改革日益推進(jìn)的今天，對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家都關(guān)注的問(wèn)題，大學(xué)生在大學(xué)中所接受的教育，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃都有著很重要的影響，多數(shù)大學(xué)生在自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃方面表現(xiàn)為沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)，走一步看一步，混混沌沌，心里迷茫，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。本文就目前如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作的問(wèn)題做了探討，并在此基礎(chǔ)上提出了若干建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 職業(yè)生涯 規(guī)劃指導(dǎo)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0040-02

引言

近年來(lái)，為了滿足社會(huì)的發(fā)展和對(duì)于多元化人才的需求，各大高校都進(jìn)行了擴(kuò)招，這舉動(dòng)滿足很很多90后學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，但是，由于高校專業(yè)設(shè)置和社會(huì)所需求專業(yè)的不匹配、高校教育教學(xué)質(zhì)量下降以及高校畢業(yè)生求職能力較弱等原因，當(dāng)代大學(xué)生的就壓壓力越來(lái)越大，2016年被稱為“史上最難就業(yè)季”。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為了整個(gè)社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)也是各大高校工作的難點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題是受多種因素影響的。在這種形式下，大學(xué)生在大學(xué)期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃和求職能力鍛煉就顯得非常重要。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃又叫做“職業(yè)規(guī)劃”，在學(xué)術(shù)界也被稱為“生涯規(guī)劃”，在高等教育的過(guò)程中，它是指在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上，按照人的興趣、愛(ài)好、能力、職業(yè)技能等特點(diǎn)，根據(jù)自己主觀意識(shí)上的職業(yè)傾向，結(jié)合時(shí)代的特征，來(lái)確定未來(lái)最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而付諸相應(yīng)有效行動(dòng)的計(jì)劃[1]。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作的意義

對(duì)大學(xué)生而言，走向社會(huì)，走向工作崗位是不可避免的，就業(yè)是他們必須要面對(duì)的重大的選擇。在走向社會(huì)之前，結(jié)合自身專業(yè)技能和社會(huì)需求，給自己制定一份清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)大學(xué)生邁向職場(chǎng)的第一步。

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，挖掘自我潛能

在中國(guó)，一個(gè)學(xué)生從幼兒園到高中階段的學(xué)習(xí)生活基本上都是按照老師和家長(zhǎng)的安排來(lái)進(jìn)行的，而大學(xué)則是學(xué)生逐漸邁向社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，是一個(gè)學(xué)生走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)未知的社會(huì)，大學(xué)生要自主的積極考慮自己未來(lái)的人生目標(biāo)，確立職業(yè)生涯規(guī)劃，并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的專業(yè)技能，增強(qiáng)自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，挖掘自身的潛能，為以后的工作生活打下基礎(chǔ)[2]。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)槔硐氍F(xiàn)實(shí)化做準(zhǔn)備

哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查，問(wèn)學(xué)生“十年后希望自己成為什么樣的人？”，很多人選擇了成為在社會(huì)上有財(cái)富、有成就和影響力的人，然而這些人中只有10%為自己定下目標(biāo)并做了規(guī)劃。10年后，調(diào)查顯示，制定過(guò)規(guī)劃人的所擁有的財(cái)富是所有受訪者的96%[3]。每個(gè)人都有理想，從這個(gè)調(diào)查可以看出，對(duì)自己的未來(lái)能夠做出完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是邁向成功的第一步，是我們將理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的理想做好規(guī)劃，就會(huì)按照規(guī)劃為實(shí)現(xiàn)理想而不斷的努力。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃能夠提高學(xué)生的求職能力

每年6月份，都會(huì)有大批的求職者涌向社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，求職能力的強(qiáng)弱決定著你能否找到一份合心意的工作。做好職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓學(xué)生在大學(xué)期間不斷的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和綜合行政能力，提前做好對(duì)自己求職方向以及求職能力的規(guī)劃，使得大學(xué)生在求職期間得心應(yīng)手。

三、做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作的建議

（一）高校方面

就高校而言，應(yīng)該及時(shí)的向?qū)W生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在學(xué)生規(guī)劃的時(shí)候老師要適時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生做在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中做出一些有益的提示，能夠讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)自己，更好的自己未來(lái)的發(fā)展方向。

（二）大學(xué)生本身方面

就大學(xué)生自己而言，應(yīng)該盡早的了解自己未來(lái)所要面對(duì)的社會(huì)，要想在這種激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須及早的根據(jù)自己的實(shí)際情況級(jí)社會(huì)的需求對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向以及發(fā)展目標(biāo)作出合理的規(guī)劃，有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，就會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而作出努力，不斷的完善自己，提高自己的專業(yè)技能，增強(qiáng)專業(yè)技能的能力，讓自己能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)職場(chǎng)生活。

結(jié)束語(yǔ)

總之，想要有一個(gè)成功的人生，需要正確的規(guī)劃，有了正確的規(guī)劃不一定會(huì)成功，但是如果連規(guī)劃都沒(méi)有，那就連成功的可能性都沒(méi)有了。因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)期間就盡早的對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行定位，以社會(huì)的需求來(lái)完善自己，科學(xué)的規(guī)劃好自己未來(lái)的職業(yè)生涯，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，為自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明月，張朝紅，房巧橋.對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考與建議[J].高教學(xué)刊，2016，（19）：260-261.

[2]郁順華，沈劼.對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的探索與思考[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006，（13）：100-101.

[3]張遠(yuǎn)航.試論如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作[J].中國(guó)培訓(xùn)，2015，（10）：31-32.