江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校 過 德

淺析維修電工技能鑒定之電氣控制線路故障排除

江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校 過 德

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電力事業(yè)的發(fā)展也在突飛猛進中。隨著電力行業(yè)的發(fā)展，電工的技能也備受關(guān)注，在電工技能當(dāng)中，最重要的就是電氣控制線路故障排除方法，這個是所有技能中最難以掌控的故障排除方法。

維修電工技能鑒定；電氣線路；故障排除

一、引言

在電力發(fā)展迅速的大背景下，電力系統(tǒng)運行的壓力也越來越大，電力能源在社會中所產(chǎn)生的作用也越來越大，進而容易引發(fā)一些故障。在技術(shù)人員分析處理此類故障問題的時候，主要是電力維修工進行操作，這對電力維修工的技能水平有非常重的要求，所以只有當(dāng)電力維修工掌握足夠的技能，才能夠擔(dān)當(dāng)此重任，對電力系統(tǒng)的運行狀態(tài)進行更好的維護。

二、維修電工技能鑒定考核內(nèi)容

在維修電工技能鑒定當(dāng)中，涉及到的內(nèi)容十分豐富，但是在考核內(nèi)容中對于一些問題并沒有得到體現(xiàn)。例如在中級工的讀圖分析當(dāng)中，對于晶閘管直流調(diào)速電路問題有所涉及，而在相關(guān)的知識體系中，并沒有對晶閘管交流技術(shù)進行單獨的講解，而是在電氣故障檢修、安裝、配線等知識中有所涉及。由于配置了這些內(nèi)容，因而尋弱了與晶閘管交流技術(shù)之間的關(guān)聯(lián)[1]。對于這些問題，在維修電工技能鑒定考核內(nèi)容當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整基礎(chǔ)知識與技能之間的關(guān)系，提升技能部分在其中所占的比重。同時，應(yīng)當(dāng)盡量確保完整對理論知識體系，對模塊分解進行擴大，避免過于粉碎的情況發(fā)生。在技能方面，如果相關(guān)知識和結(jié)論性的內(nèi)容占比過多，對于一些技校、高職維修電工專業(yè)的學(xué)習(xí)來說，難以有效的進行理解，其可用性也比較局限。因此，對于基礎(chǔ)知識應(yīng)進行強化，使相關(guān)的知識內(nèi)容得到更為清晰的顯現(xiàn)，從而使考核內(nèi)容可用性得到增強。

對于技能鑒定人員來說，應(yīng)當(dāng)對維修電工技能職業(yè)鑒定的考核方式進行了解。對此，職業(yè)技能鑒定中的試題開發(fā)庫系統(tǒng)能夠發(fā)揮出較為良好的作用，而為了使其可用性得到增強，應(yīng)當(dāng)對試題庫的開發(fā)質(zhì)量進行不斷的提升，并對整體方案進行優(yōu)化。例如在中、高級工的考核當(dāng)中，會涉及到鋸齒波的形成問題，其晶體管當(dāng)中，包含有相應(yīng)的電容、電阻、電位器等，因此在考核過程中，應(yīng)當(dāng)注重考核內(nèi)容的完整性，不能將相應(yīng)的電路圖省略。在維修電工的培訓(xùn)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注重突出技能的作用和地位，并且對理論知識體系的重要性進行兼顧，對鑒定題庫進行科學(xué)化的建設(shè)，從而提升培訓(xùn)和鑒定的效果。

三、維修電工技能鑒定的意義

隨著科技的發(fā)展，維修電工的知識隨之提升，職業(yè)技能也更加先進。為了推動維修電工職業(yè)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)采取合理的技術(shù)對維修電工進行鑒定，促進未丟電工培養(yǎng)的強化，形成完善的技能鑒定系統(tǒng)。維修電工職業(yè)對于技能的要求很高，因此為了提升自身的僅能和水平，維修電工必須不斷的進行學(xué)習(xí)和提升。在電力系統(tǒng)的運行中，維修電工的技能對于電力系統(tǒng)運行穩(wěn)定性有著重要的影響，因此必須重視對維修電工技能的鑒定。在我國當(dāng)前的維修電工技能鑒定技術(shù)當(dāng)中，存在著一定的不足，對于維修電工的培養(yǎng)和提升產(chǎn)生了一定的限制，因此，必須對這些問題加以解決，不斷提升鑒定技術(shù)，從而促進維修電工技能更好的提升。

四、維修電工技能鑒定模塊的深化

在維修電工技能鑒定當(dāng)中，為了取得更為準確的效果，對于鑒定模塊應(yīng)當(dāng)進行統(tǒng)一，對評分標準進行確立，不斷的優(yōu)化和完善操作技能鑒定內(nèi)容，對日常質(zhì)量標準進行深化，對實際工作需求加以滿足。例如在技術(shù)維修設(shè)計當(dāng)中，對于安裝調(diào)試環(huán)節(jié)應(yīng)進行規(guī)范，基于電氣設(shè)備的控制范圍對電氣環(huán)節(jié)圖加以保證，從而對維修電工技術(shù)進行良好的應(yīng)用。根據(jù)電氣圖的技術(shù)要求、基本情況等，對相關(guān)的技術(shù)參數(shù)進行調(diào)整，并且對相應(yīng)電器元件進行組合[3]。根據(jù)考核模塊內(nèi)容，要求維修電工能夠?qū)﹄姎鈭D進行正確的畫出，并結(jié)合電氣圖對相應(yīng)材料、儀表、工具等進行應(yīng)用，并準確的安裝相應(yīng)的電器元件。在確保合理的安裝所有電器元件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)兼顧到緊固性、美觀性、安全性等。

五、常用的電氣控制線路故障的檢查方法

電氣控制線路形式多樣，復(fù)雜程度不一，其故障常常和機械、液壓系統(tǒng)交錯在一起，難以分辨。常用的電氣控制線路故障的檢查和分析方法有：調(diào)查研究法、試驗法、邏輯分析法和測量法。

1.調(diào)查研究法：調(diào)查研究法主要是通過詢問設(shè)備操作員，看有無由于故障引起明顯的外觀征兆；聽設(shè)備電器元件在運行時的聲音與正常運行時有無明顯差異；摸電氣發(fā)熱元件及線路的溫度是否正常等。在聽電氣設(shè)備運行聲音是否正常而需要通電時，應(yīng)以不損壞設(shè)備和擴大故障范圍為前提；在摸靠近傳動裝置的電器元件和容易發(fā)生觸電事故的故障部位時，必須在切斷電源后進行，以確保人員和設(shè)備的安全。

2.試驗法：試驗法是在不損傷電氣和機械設(shè)備條件下，可通電進行試驗的一種方法。通電試驗一般可先進行點動試驗各控制環(huán)節(jié)的的動作程序，若發(fā)現(xiàn)某一電器動作不符合要求，則說明故障范圍在與此電器有關(guān)的電路中；然后在這部分故障電路中進行檢查，便可找出故障點。在采用試驗法檢查時，可以采用暫時切除部分電路（如主電路）的試驗方法來檢查各控制環(huán)節(jié)的動作是否正常。

3.邏輯分析法：邏輯分析法是一種以準為前提，以快為目的的檢查方法。它是根據(jù)電氣控制線路工作原理，控制環(huán)節(jié)的動作程序以及它們之間的聯(lián)系，結(jié)合故障現(xiàn)象作具體分析，迅速地縮小檢查范圍，然后判斷出故障的所在。在采用邏輯分析法檢查是，應(yīng)根據(jù)原理圖，對故障現(xiàn)象作具體分析，在劃出可疑范圍后，再借鑒試驗法對故障回路有關(guān)的其他控制環(huán)節(jié)進行控制，就可排除公共支路部分的故障，使貌似復(fù)雜的問題變的條理清晰，從而提高維修的針對性，可以收到準而快的效果。

4.測量法：測量法是利用校驗燈、試電筆、萬用表、蜂鳴器、示波器等對線路進行帶電和斷電測量，是找出故障點的有效方法。在利用萬用表歐姆檔和蜂鳴器檢測電器元件及線路是否斷路或短路時，必須切斷電源；否則將會燒毀萬用表和蜂鳴器。同時，在測量時要特別注意是否有并聯(lián)支路或其它回路對所測量線路的影響，以防產(chǎn)生誤判斷。

六、維修電工技能鑒定方法的創(chuàng)新

在維修電工的技能鑒定當(dāng)中，需要將鑒定與實訓(xùn)教學(xué)進行良好的融合。例如，在中、高級維修電工理論教學(xué)當(dāng)中，除了將基礎(chǔ)理論模塊、專業(yè)理論模塊等融入在課程設(shè)置當(dāng)中以外，還應(yīng)當(dāng)將專業(yè)應(yīng)用模塊、新技術(shù)應(yīng)用模塊等融入其中。不過，在實際的情況下，由于維修電工的培訓(xùn)教材較為落后，其中的實用性、針對性等都較為不足，對于維修電工的職業(yè)發(fā)展較為不利。維修電工對于新工藝、新技術(shù)、新知識等難以進行充分的掌握，其專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等也難以滿足當(dāng)前電力系統(tǒng)維修維護的實際要求，因而對于中、高級維修電工技能鑒定來說，也無法進行良好的應(yīng)對。

七、結(jié)語

總之，電氣控制線路的故障不是千篇一律的，即便是同一種故障現(xiàn)象，發(fā)生的部位也并不一定相同。因此，我們在檢查和分析故障時，不只是用一種方法就能找出故障點，而往往需要幾種方法聯(lián)合起來，同時進行才能迅速找出故障點。

[1]汪國平.電氣控制線路接線中常見問題的分析與處理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2009(09).

[2]李威娜.關(guān)于對電氣控制線路基本環(huán)節(jié)的分析[J].科技與企業(yè),2013(24).

[3]王怡然.淺析電氣控制線路中的基本控制原理[J].中國科技投資,2012(24).

[4]楊海虹,姚蔡生.介紹一種無塔供水器的電氣控制線路[J].農(nóng)村電工,1994(03).

[5]趙軍祥.探究加強企業(yè)電氣控制線路的合理設(shè)計[J].機電工程技術(shù),2017(05).

過德（1979—），江蘇無錫人，大學(xué)本科，講師，技師，現(xiàn)供職于江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校機電工程系，無錫市職業(yè)技能競賽三等獎獲得者，錫山區(qū)職工技能操作能手，研究方向：電氣控制。