黃楊希?雷鳴?楊娟

摘 要：獨(dú)立學(xué)院是一種全新的辦學(xué)模式，在全國(guó)各地都得以運(yùn)行，目前已經(jīng)發(fā)展到了一定的規(guī)模。但是，對(duì)于學(xué)生的思想政治教育卻存在一定的問題，面臨著一些新形勢(shì)、新特點(diǎn)，文章以此為基礎(chǔ)，對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了詳細(xì)分析，有利于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)效率的提升。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；思想政治；教育管理

獨(dú)立學(xué)院指的是在普通全日制本科高等學(xué)校中，采用全新的機(jī)制、模式與社會(huì)力量共同創(chuàng)辦的屬于本科層次的二級(jí)獨(dú)立學(xué)院。最開始獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)辦于1999年，經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)二十年的實(shí)踐，目前已經(jīng)成為了高等教育領(lǐng)域中不可缺少的一部分。由于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生是一群比較特殊的群體，和高等院校的學(xué)生存在一定的差異性，因此，在進(jìn)行學(xué)生思想教育和管理時(shí)，要根據(jù)本院的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展的綜合型人才?；诖耍恼聦?duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育管理進(jìn)行了全面分析，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育中存在的問題

1.任課教師方面存在問題。由于受到成本問題的影響，獨(dú)立學(xué)院中的思想政治教師正在面臨超負(fù)荷工作、任務(wù)量大等問題，而且長(zhǎng)時(shí)間徘徊在備課、上課、考核等狀態(tài)。另外，大部分獨(dú)立學(xué)院都是民辦的，教師一般采用的是聘任制，在任職期間，有義務(wù)解決教師的三險(xiǎn)一金 問題。但是，針對(duì)這些問題大部分獨(dú)立學(xué)院并沒有給出相應(yīng)的解決措施，對(duì)學(xué)生的思想政治教育 造成了一定影響。

2.教學(xué)方法亟待創(chuàng)新。在獨(dú)立學(xué)院中開展思想政治教育課程時(shí)，所采用的教學(xué)方法仍然是傳統(tǒng)的灌溉式教學(xué)方法，不利于主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，限制了學(xué)生思維的發(fā)散，無法體現(xiàn)學(xué)生的主體性，阻礙了思想政治教育效率的提升。

3.學(xué)生缺乏行為約束力。目前，大學(xué)生普遍缺乏自身行為的約束力，獨(dú)立學(xué)院中的學(xué)生表現(xiàn)更加明顯。獨(dú)立學(xué)院中的學(xué)生在中學(xué)階段一般都有人監(jiān)護(hù)，其所有行為都受到制約，導(dǎo)致自身的行為約束力欠缺 。在進(jìn)入大學(xué)后，無法判斷自身行為的準(zhǔn)確性 ，再加上行為約束力不足，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的措施

1.確保師資力量穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的人事管理而言，所有工作人員全部實(shí)行的聘用制，導(dǎo)致教師和管理人員缺乏一定的穩(wěn)定性。為了實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的順利開展，一定要確保師資力量的穩(wěn)定性，建立一支高素質(zhì)、穩(wěn)定性較強(qiáng)的思想政治教育隊(duì)伍，為避免隊(duì)伍中人員不斷流動(dòng)，要對(duì)隊(duì)伍的建設(shè)投入較多的精力。尤其是一些中青年教師，要對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們提供一個(gè)能夠展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。另外，可以在職稱評(píng)定、工資住房、績(jī)效獎(jiǎng)金、職務(wù)晉升等方面給予相應(yīng)的優(yōu)惠，讓他們感受到獨(dú)立學(xué)院對(duì)他們的誠(chéng)意，對(duì)他們的生活和工作給予保障，并且充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和積極性，在穩(wěn)定師資力量的基礎(chǔ)上提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的水平。

2.創(chuàng)新課程教學(xué)體系。獨(dú)立學(xué)院要想提升學(xué)生思想政治教育的水平，應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容方面著手改變，要求教師創(chuàng)新課程教學(xué)體系，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高學(xué)生思想政治方面的教育質(zhì)量。另外，在教學(xué)過程中不僅要堅(jiān)持以理想信念為中心、以愛國(guó)主義為關(guān)鍵、以基本道德規(guī)范為核心，還要針對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過程中面臨的問題和困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策理論，通過實(shí)踐展開有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治的教育。學(xué)生愛國(guó)主義精神和創(chuàng)新精神的激發(fā)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，并自覺將自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，因此，教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神、愛國(guó)主義精神的激發(fā)和培養(yǎng)，并結(jié)合理論和實(shí)踐，將思想政治教育滲透在各個(gè)學(xué)科中，使其始終貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，進(jìn)而提高學(xué)生思想政治教育的水平。

3.強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育。

（1）培養(yǎng)學(xué)生健全人格。為了使學(xué)生具有一個(gè)健全的人格，最重要的是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)單獨(dú) 的整體 ，在邁入社會(huì)之后要面臨各種各樣的競(jìng)爭(zhēng) ，一個(gè)健康的人格是其行為基礎(chǔ)，能夠提高學(xué)生抗挫折能力，并樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積投入到各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)中。

（2）促進(jìn)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)。心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果學(xué)生具備豐富的心理健康知識(shí)，在遇到令人煩悶的事情時(shí)，就會(huì)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，而且還懂得控制自己的情緒，從而養(yǎng)成一個(gè)良好的心態(tài)，這對(duì)思想政治教育質(zhì)量的提升非常有利。

（3）主動(dòng)參加學(xué)院組織的各類活動(dòng)。通過參加學(xué)院組織的活動(dòng)，能夠起到陶冶情操的作用，每天合理安排自己的時(shí)間，保證生活有規(guī)律。另外，還要懂得科學(xué)用腦，防止用腦過度導(dǎo)致記憶力減退、致使神經(jīng)衰弱。最重要的是，通過參加活動(dòng)，能夠加深與同學(xué)之間的交流，從而提高自身的交際能力，為今后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（4）設(shè)置心理健康咨詢室。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有心理問題，可以使其到咨詢室中進(jìn)行咨詢，將問題控制在搖籃中，從而控制心理障礙的產(chǎn)生，確保學(xué)生的心理健康。

4.充分發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)功能。

（1）構(gòu)建完善的規(guī)章制度，提高學(xué)生自我管理的能力。要想提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育管理的水平，建立規(guī)章制度是最基本的保障，自從成立學(xué)院之后，有關(guān)學(xué)生管理方面的規(guī)定和辦法有《學(xué)生管理暫行規(guī)定》、《宿舍內(nèi)計(jì)算機(jī)管理的暫行規(guī)定》等，對(duì)學(xué)生起到了很好的約束和管理作用，同時(shí)也提高了學(xué)生自我管理的能力。

（2）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。該制度的建立，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)院不僅要按照國(guó)家政策上規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)制度給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，還應(yīng)該額外設(shè)置其他獎(jiǎng)項(xiàng)，如進(jìn)步獎(jiǎng)、過級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）規(guī)定院領(lǐng)導(dǎo)接待日，拉近學(xué)生與學(xué)院之間的聯(lián)系。為了能夠?qū)W(xué)生的情況充分掌握，可以加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)生之間的交流，每?jī)芍芘e辦一次院領(lǐng)導(dǎo)接待日，使院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生面對(duì)面的溝通，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題，從而營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、結(jié)語

綜上所述，要想實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想政治教育和管理，一定要構(gòu)建完善的管理制度，結(jié)合院校的實(shí)際情況，完善課程體系，并為學(xué)生提供全面的服務(wù)，從而使學(xué)生感受到學(xué)院帶來的溫暖，面對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：黃楊希（1987-9），性別：女，籍貫：云南昆明，民 族：漢，職稱：助教，學(xué)歷：本科，單位：昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院，研究方向：思想政治教育。