2017年1期
博覽群書·教育
文化哲學(xué)研究
作品賞析
教學(xué)管理
- 班級管理，從細(xì)微處著手
- 基于現(xiàn)下大學(xué)班主任心理輔導(dǎo)的必要性及實踐探索
- 如何做好中職班主任工作
- 做好“臨時父母”
- 小學(xué)班主任管理工作中師生關(guān)系的構(gòu)建研究
- 小學(xué)教師教育管理研究
- 淺談初中班主任管理工作效率的提高
- 淺談初中教學(xué)管理中存在的問題及解決對策
- 高職高專院校以學(xué)生為本的學(xué)生管理模式研究
- 淺談高校后勤管理制度改革
- 淺談小學(xué)學(xué)校管理
- 淺談如何加強(qiáng)班級管理的有效方法
- 淺談班主任工作方法
- 提高高中班主任德育工作實效性的途徑和措施
- 談班主任該如何樹立自己的威信
- 班級管理中存在的問題及對策
- 淺談小學(xué)班級管理策略
- 淺議小學(xué)班主任管理工作
- 淺談國外職業(yè)教育發(fā)展模式及啟示
教育研究
- 淺談大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對策
- 大學(xué)生就業(yè)壓力與社會支持之間的關(guān)系分析
- 全球化背景下我國大學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展的新趨向
- 如何提高農(nóng)村德育工作的有效性
- 抓教研工作，促教師專業(yè)成長
- 商學(xué)院創(chuàng)新工場實踐基地精細(xì)化管理研究
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生的幸福感及其培育
- 大學(xué)英語生存危機(jī)及其學(xué)科地位分析
- 大學(xué)英語第二課堂多維度學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建的思考
- 英語專業(yè)學(xué)術(shù)研究生口語課堂需求分析研究
- 淺談父母在小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性
- 試論學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中奧爾夫音樂教育體系的運(yùn)用
- 農(nóng)村幼兒園早期閱讀興趣與能力培養(yǎng)的實踐與研究
- 簡析幼兒園一日活動過渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化
- 家園合作對培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的探索
- 有效運(yùn)用家長資源開展幼兒園主題教學(xué)活動
- 有效示范，提升中班幼兒美術(shù)水平
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的運(yùn)用
- 如何讓幼兒在集體生活中感到安定愉快
- 怎樣對孩子進(jìn)行勞動教育
- 試析如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 幼兒早期閱讀教育教學(xué)探析
- 一日生活中小班孩子自理能力的培養(yǎng)
- 貫徹《指南》精神 培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)新能力
- 幼兒教育中民間兒童游戲的融入
- 教育隨筆之讓幼兒學(xué)會分享
- 學(xué)校體育與素質(zhì)教育
- 洪堡理念對德國高等教育發(fā)展的影響
中小學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課外閱讀引導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育和美育的教育探析嘗試
- 激發(fā)小學(xué)語文教學(xué)主動提問的課堂教學(xué)路徑
- 學(xué)生閱讀能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 對甲骨文在小學(xué)低年級識字教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 分析在合作學(xué)習(xí)中提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 探析小學(xué)生語文素養(yǎng)的形成
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何糾正小學(xué)低段學(xué)生朗讀拖音的習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用及設(shè)計研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用電教媒體導(dǎo)入新課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)針對性輔導(dǎo)“四重奏”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略探討
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 試論小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)于微課視頻運(yùn)用的策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 論分類討論思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運(yùn)用
- 論如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略
- 淺議小學(xué)英語課程資源的整合
- 淺談小學(xué)科學(xué)課中的電教媒體的合理運(yùn)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)的開展實踐及思考
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 如何讓小學(xué)生在活動中快樂學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗分析
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的語言特點(diǎn)新探
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 也談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中的“導(dǎo)”
- 小論小學(xué)語文語法教學(xué)的方法
- 如何提高一年級識字教學(xué)的效率
- 淺析小學(xué)藏文語法教學(xué)
- 小學(xué)音樂律動教學(xué)談又談
- 如何提高小學(xué)生計算能力
- 有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)語文應(yīng)讓閱讀教學(xué)與作文教學(xué)回歸本位
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課“三段六步”教學(xué)法實踐探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方法初探
- 走進(jìn)童話，推開小學(xué)低年級學(xué)生群文閱讀之門
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談初中語文教學(xué)策略
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 如何在初中語文教育中開展古詩文學(xué)習(xí)
- 初中語文教學(xué)中的教師提問策略探討
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中階段寫作水平提高實踐探索
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 展現(xiàn)魅力 激發(fā)興趣
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問題導(dǎo)學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)新授課中情境設(shè)置的思考
- 淺談初中生數(shù)學(xué)解題能力的有效培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)實施分層教學(xué)的策略
- 淺談高中物理解題策略的方法訓(xùn)練
- 試分析初中物理教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探如何有效提升初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 試分析初中生物課堂教學(xué)的生活化手段
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何提高初中生物課堂的有效教學(xué)
- 淺談初中地理教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 淺談初中英語作文能力的提高策略
- 淺探高效課堂之初中英語閱讀課
- 初中生英語閱讀素養(yǎng)調(diào)查研究
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)減負(fù)增效的方法
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)初中生語文自主閱讀能力
- 淺談初中語文寫作教學(xué)有效性
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀與拓展實踐在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談“學(xué)案”在初中語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)上如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 如何做好初中數(shù)學(xué)的“起跑”教學(xué)
- 新課改背景下初中物理教學(xué)新體會
- 淺談如何提高初中生物教學(xué)的有效性
- 初中物理動態(tài)電路解題方法
- 如何提高初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何合理安排初中理化生實驗
- 以習(xí)慣培養(yǎng)為載體，對初中歷史高效課堂的研究
- 農(nóng)村初中政治教學(xué)方式改革與研究
- 例談初中美術(shù)課堂導(dǎo)入策略
- 初中體育教學(xué)中體育游戲應(yīng)用及影響
- 初中英語教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 多媒體計算機(jī)技術(shù)在初中英語寫作課堂中的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)要以學(xué)生為中心
- 新課改下初中英語寫作能力提高方法
- 關(guān)于初中英語教學(xué)教育方法探討
- 高中議論文寫作存在問題與對策研究
- 高中語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 對如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)題目的個人見解
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)引導(dǎo)
- 高中物理教學(xué)中“模型”教學(xué)法及其運(yùn)用
- 探究高中物理教學(xué)方法
- 高中物理教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)的應(yīng)用探析
- 淺析如何在高中物理解題中運(yùn)用非邏輯思維能力
- 高中生物實驗教學(xué)的三點(diǎn)體會
- 淺談高中生物實驗教學(xué)的幾個策略
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)心得
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)中的問題及應(yīng)對策略
- 高中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
- 淺談高中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 比較教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談案例在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 自主學(xué)習(xí)能力是高中地理學(xué)習(xí)必不可少的
- 新課程理念下高中地理教學(xué)探索
- 給高一學(xué)生支一招
- 基于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式的高中歷史教學(xué)實踐探索
- 高中語文課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談如何搞好高中語文閱讀教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略
- 信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合
- 淺談實驗在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)換路徑分析
- 淺談新課改下高中物理教學(xué)反思
- 高中體育教學(xué)中的人文性及其滲透培養(yǎng)途徑
- 高中與初中數(shù)學(xué)教材的銜接性問題研究
- 如何突破高中英語聽力難題
- 因材施教
教學(xué)交流
- 讓單詞教學(xué)趣味化
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的德育滲透
- 淺談初中物理試卷講評存在的問題及對策
- 小學(xué)語文課堂實施“三梳雙問”教學(xué)模式存在的問題和對策研究
- 新課標(biāo)下以核心概念為中心開展的高中生物教學(xué)探究
- 試論情感教育在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- “別”樣的設(shè)計，“同”樣的精彩
- 創(chuàng)設(shè)情景 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 巧活動 激興趣 提成效
- 小學(xué)中高年級習(xí)作批改措施
- 談計算機(jī)課堂教學(xué)方法整合及實踐
- 在思想品德課教學(xué)中落實社會主義核心價值觀教育
- 在品味中想象悟情
- 新課標(biāo)下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的幾點(diǎn)思考
- 提高培智兒童音樂教學(xué)有效性的策略分析
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的基本策略
- 夢想讓平凡的日子鮮亮
- 中學(xué)語文課外閱讀拓展指導(dǎo)策略研究
- 補(bǔ)集思想在數(shù)學(xué)解題中的妙用
- 開展語文綜合實踐活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- “讓學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)感興趣”的幾點(diǎn)嘗試
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的英語課堂構(gòu)建
- 試論幼兒晨間體育活動的指導(dǎo)
- 通過“續(xù)助提升”探索數(shù)學(xué)學(xué)科有效訓(xùn)練的研究
- 互助探究學(xué)習(xí)的嘗試
- 如何激發(fā)初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣
- 光合作用相關(guān)知識題解初探
- 淺談高效課堂之英語教學(xué)
- 運(yùn)用語用學(xué)原則分析文學(xué)作品的可行性
- 精致化課堂是培養(yǎng)學(xué)生自信心的課堂
- 《新綱要》指引下的生活化美術(shù)教育初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例說“倒裝結(jié)構(gòu)”用法
- 淺析音樂在體育教育中對學(xué)生的影響
- 培養(yǎng)興趣?遠(yuǎn)離厭學(xué)
- 讓信息技術(shù)為語文教學(xué)助航
- 探析大學(xué)舞蹈教學(xué)存在的問題及解決策略
- 論促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的音樂欣賞課實踐研究
- 追尋愉悅的數(shù)學(xué)課堂 感悟鮮活的數(shù)學(xué)生活
- 數(shù)學(xué)類本科專業(yè)實踐教學(xué)管理模式的改革探索
- 淺談如何有效的開展幼兒園戶外體育活動
- 優(yōu)化小班體育區(qū)域游戲活動教育實效性的思考
- 做時代的好老師
- 淺談如何提高語文教育的教學(xué)效率
- 關(guān)于數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)教育的思考
- 讓閱讀像呼吸一樣自然
- 淺談如何提中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談創(chuàng)作中的精神體驗
- 找準(zhǔn)趣點(diǎn)，定位起點(diǎn)，落實難點(diǎn)
- 如何有效地提高品德與社會的課堂效率
- 淺議中學(xué)美術(shù)教學(xué)的審美教育
- 讓童心伴隨古詩成長
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺析圓周運(yùn)動
- 如何提高書面表達(dá)
- 淺談?wù)n外鞏固小學(xué)低年級學(xué)生識字成果
- 小學(xué)語文教師如何進(jìn)行教學(xué)反思
- 變則通
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 真誠的贊揚(yáng)
- 淺談合作學(xué)習(xí)中小組的組建
- 享受生活，善待語文
- 構(gòu)建物理學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實施方案
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍營造
- 小學(xué)生課外閱讀調(diào)查報告
- 讓學(xué)生在體驗中成長
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 體育運(yùn)動技能的教與學(xué)
- 淺談如何讓語文課堂“動活”起來
- 讓學(xué)生自己看風(fēng)景
- 淺議語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)語文“生本課堂”中發(fā)揮學(xué)生主體性的途徑
- 如何讓語文課堂真正活起來
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生“作文入門”
- “熟視無睹”還是“傾情關(guān)注”
- 談?wù)Z文教學(xué)中的情感教學(xué)法
- 互改，作文教學(xué)不可缺少的手段
- 淺談如何對小班幼兒進(jìn)行安全教育
- “面積”教學(xué)流程及教學(xué)思路總結(jié)
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史材料分析題的解法
職業(yè)教育
- PACS聯(lián)合PBL在臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高職英語教學(xué)動態(tài)學(xué)習(xí)評價的多樣性
- 在中職《職業(yè)道德與法律》課堂開展體驗式教學(xué)的效果
- 中職服裝教育供給側(cè)改革
- 中職英語教學(xué)中情感教學(xué)模式探索
- 淺談中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)
- 試論提升《職業(yè)生涯規(guī)劃》德育實效的教學(xué)改
- 淺談美術(shù) “綜合探索”領(lǐng)域教學(xué)的認(rèn)識
- 中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開展模式的探索
- 珠三角地區(qū)高職院校商務(wù)英語翻譯教學(xué)模式的調(diào)查研究
- 談禮儀教育對職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的作用
- 商務(wù)英語翻譯課程“教學(xué)做一體”教學(xué)模式探索研究
- 中職美術(shù)設(shè)計專業(yè)采用“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探
- 中職學(xué)校轉(zhuǎn)型升級為高職院校后的檔案管理探討
- 淺談如何搞好職校德育工作
- 新時期中職英語教學(xué)的方法和策略初探
思想政治
學(xué)術(shù)論壇
- P2P金融模式下的校園借貸問題研究及解決機(jī)制探討
- 淺淡中小學(xué)校推行固定資產(chǎn)條形碼過程中的對策
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校圖書館個性化服務(wù)創(chuàng)新研究
- “一帶一路”背景下的秦州文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策思考
- 淺議新聞節(jié)目主持人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談電子檔案的安全問題及解決方案
- 微信服務(wù)在圖書館應(yīng)用中的問題與策略
- 淺談如何將數(shù)字文化館更好的整合資源、創(chuàng)新服務(wù)
- 大學(xué)圖書館開放服務(wù)模式的應(yīng)用前景
- 高校圖書資料管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 基層圖書館資料室的建設(shè)與發(fā)展探析
- 干部人事檔案管理中存在的問題及解決途徑
- 我國近年來圖書館學(xué)和檔案學(xué)學(xué)科間的相互影響的研究
- 圖書館良好閱讀環(huán)境建設(shè)思路
- 高校圖書館中電子圖書能否取代紙質(zhì)圖書
- 網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境下加強(qiáng)圖書資料管理的幾點(diǎn)建議
- 高校人力資源管理專業(yè)創(chuàng)新實踐與思考
- 提高圖書館情報咨詢功能的有效途徑分析
- 小學(xué)校車安全管理的問題與對策研究
- 淺談城建檔案行政執(zhí)法工作
- 漢語言稱謂的變遷
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站在農(nóng)村文化開展中的作用及主要措施分析
- 淺談如何做好基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作質(zhì)量
- 關(guān)于居民食品安全意識水平的調(diào)查研究
- 我對陳白一工筆畫色彩的一點(diǎn)感想
- 文化館鋼琴輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注意的幾個問題
- 美聲唱法中男高音的訓(xùn)練難點(diǎn)分析
- 論“兩個不能否定”
- 淺談當(dāng)前我國農(nóng)村文化政策發(fā)展存在的問題及創(chuàng)新策略
- 如何提高群眾音樂文化的創(chuàng)作水平
- 毛光翔公館舊址保護(hù)和利用工作的現(xiàn)狀和思考
- 警惕軍營“新”網(wǎng)迷
- 探究分析加強(qiáng)醫(yī)保檔案管理工作的重要性
- 群眾文化工作中聲樂藝術(shù)的發(fā)展趨勢
- 如何讓“三變”改革，加快老百姓脫貧致富步伐
- 論確山縣薄山湖旅游開發(fā)定位與戰(zhàn)略
- 城市化進(jìn)程加速彝族傳統(tǒng)體育項目“打歌”瀕危
- 淺談在靜物素描中對結(jié)構(gòu)的理解與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)交際行為影響下百合網(wǎng)婚戀生態(tài)圈構(gòu)建法則
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- 述冀魯豫軍區(qū)第一兵工廠在單拐村
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