李月

【摘要】近年來，網(wǎng)絡劇逐漸以其多元化的題材與高質的口碑，獲得了眾多青年觀眾尤其是當代大學生的喜愛。網(wǎng)絡劇的興起在改變傳統(tǒng)熒幕格局的同時也在悄然影響著觀眾的價值觀念。本文將結合網(wǎng)絡劇的發(fā)展現(xiàn)狀著重分析網(wǎng)絡劇對當代大學生價值觀影響過程中的多種因素，并在此基礎上對網(wǎng)絡劇大發(fā)展環(huán)境下大學生價值觀教育提出幾點建議。

【關鍵詞】網(wǎng)絡劇 當代大學生 影響因素 對策

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0016-02

近年來，我國影視產(chǎn)業(yè)不斷朝著“時尚”“多元”的方向發(fā)展，隨著《太子妃升職記》、《心理罪》等網(wǎng)絡劇的熱播，網(wǎng)絡劇在我國影視市場迅速突起，并獲得了很多年輕群體的青睞。網(wǎng)絡劇的興起不僅進一步豐富了網(wǎng)絡視頻用戶的感觀，也為我國影視市場的多元化注入了活力。然而網(wǎng)絡劇在快速發(fā)展的同時也引起了人們的擔憂。一些網(wǎng)絡劇因敏感的題材和血腥畫面遭到觀眾的質疑。當代大學生普遍為90后，是網(wǎng)絡劇的主要受眾群體。由于這一時期的學生的價值觀樹立還處于初始階段，所以在觀看影視作品的時候很容易受到影片中所傳遞的價值觀念影響。而隨著網(wǎng)絡劇產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡劇對當代大學生所產(chǎn)生的影響也將進一步增強。因此，深入分析網(wǎng)絡劇對當代大學生價值觀影響過程中的多種因素并及時有效地趨利避害對當代大學生的健康成長具有重要意義。

一、網(wǎng)絡劇的定義與發(fā)展現(xiàn)狀

網(wǎng)絡劇是以互聯(lián)網(wǎng)為主要平臺，以視頻網(wǎng)站為制作主體，并通過視頻點播技術進行播放的網(wǎng)絡連續(xù)劇。網(wǎng)絡劇與電視劇主要區(qū)別是播放媒介不同。傳統(tǒng)電視劇的播放媒介主要為電視，而網(wǎng)絡劇的主要播放媒介是電腦、手機、平板電腦等網(wǎng)絡設備。網(wǎng)絡劇最初始于網(wǎng)友自發(fā)拍攝的簡單視頻作品，多為娛樂或紀實類視頻短片，并無完整的故事劇情。隨著網(wǎng)絡覆蓋率的不斷提高以及智能手機的普及，人們對網(wǎng)絡視頻的關注度進一步增強，一些門戶視頻網(wǎng)站開始發(fā)現(xiàn)潛藏在這些視頻短片背后的商機，走向了自制網(wǎng)絡劇的道路。視頻網(wǎng)站的加入使網(wǎng)絡劇的制作團隊的更加專業(yè)化，也使網(wǎng)絡劇的質量得以不斷提高。與傳統(tǒng)電視劇相比，網(wǎng)劇不僅具有快速、便捷的優(yōu)勢，還具有很強的互動性。觀眾可以通過在線投票、互動留言、訪談、主演博客等形式與劇組進行互動，甚至影響劇情的發(fā)展。隨著《太子妃升職記》、《無心法師》、《法醫(yī)秦明》等網(wǎng)劇的熱播，自制網(wǎng)絡劇逐漸獲得越來越多觀眾的認可，呈現(xiàn)出強勢的發(fā)展勢頭。根據(jù)《2016年騰訊娛樂白皮書》所提供的數(shù)據(jù)，2016年全網(wǎng)共上線網(wǎng)劇184部，雖然在產(chǎn)量上較前一年減少了106部，但網(wǎng)絡劇的整體制作水平與口碑都得到了很大的提升，題材也更加多元化。一些熱門網(wǎng)絡劇的點擊量超過百億，在網(wǎng)絡熱播劇口碑排行榜中，有6部網(wǎng)劇擠進了榜單的前十名，而臺播劇僅占4席。隨著網(wǎng)絡寬帶、終端設備的進一步優(yōu)化，在線視頻行業(yè)的迅速發(fā)展，用戶日益多樣化的觀劇需求必然推動網(wǎng)絡劇市場加速擴張。目前一些高質網(wǎng)絡劇已經(jīng)開始登陸衛(wèi)視頻道，網(wǎng)臺同播將成為我國影視未來發(fā)展的一大趨勢。

二、網(wǎng)絡劇對當代大學生價值觀影響過程中的多方面因素

1.科學技術的發(fā)展

契科夫曾說過“科學是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西 ?！笨茖W技術的不斷發(fā)展在不斷推動人類社會進步的同時也不斷豐富著人們的精神生活。而互聯(lián)網(wǎng)作為人類科技史上的最具色彩的一筆，它的出現(xiàn)很大程度上改變了人類發(fā)展的歷史軌跡，引領著人類走進了一個嶄新的數(shù)字化時代。網(wǎng)絡劇是以網(wǎng)絡信息技術的成熟為前提而發(fā)展繁榮的。正是由于網(wǎng)絡技術的發(fā)展成熟，才能為影視文化提供一個新的物質承接載體進而影響到人們的生活。當代大學生出生于網(wǎng)絡飛速發(fā)展的年代，作為信息時代的優(yōu)先體驗者他們在成長過程中長時間與智能手機、平板電腦等先進的科技設備親密接觸，這使得他們在產(chǎn)生多樣化觀影需求的同時迅速接受了網(wǎng)絡劇這一新鮮事物。可以說，科學技術的不斷發(fā)展為網(wǎng)絡劇在年輕群體中的傳播提供了物質前提。

2.當代大學生的群體特點

當代大學生普遍為90后，是極具時代特征的一代，他們有著豐富的想象力，喜歡追求時尚與新鮮的元素，并且勇于展示自我。而90后的這些特征也正與互聯(lián)網(wǎng)開放、多元的特性相契合。作為信息時代的優(yōu)先體驗者，網(wǎng)絡成為了他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，而觀看網(wǎng)絡視頻則成為了他們休閑生活中重要的娛樂方式。與傳統(tǒng)的熒幕觀眾相比，他們已經(jīng)不滿足靜靜地觀看，他們渴望與其他觀眾交流想法，甚至參與到劇情的創(chuàng)造中。而網(wǎng)絡劇的出現(xiàn)很好地滿足了年輕群體的這一需求。目前我國網(wǎng)絡劇大多改變自網(wǎng)絡熱門小說，與網(wǎng)絡文學有著密切的關系。這些小說題材豐富，涉及仙俠、言情、耽美等多種題材，在年輕群體中有著重多的粉絲。因此，當代大學生作為網(wǎng)絡文學的主要受眾群體，在觀看網(wǎng)絡劇的過程中容易產(chǎn)生一種親近與歸屬感。由于身心等各方面還處在發(fā)育期，他們的人生觀和價值觀還尚未定型，所以容易受到影視作品中人物價值觀的影響。

3.周圍環(huán)境的影響

自2015年底《太子妃升職記》在樂視網(wǎng)播出以來，一直保持著很高的話題度。雖然觀眾對它的態(tài)度褒貶不一，但這并不影響網(wǎng)絡劇在我國國產(chǎn)影視產(chǎn)業(yè)中的異軍突起?，F(xiàn)今，網(wǎng)劇熱已經(jīng)成為一種社會現(xiàn)象，而觀看網(wǎng)絡劇似乎也成為了一種時尚，成為了大學生群體交流的一個共同話題。環(huán)境對人的行為具有潛在的導向作用。而新聞媒體對于網(wǎng)絡劇的關注也間接影響了觀眾的收視導向，這也使越來越多的大學生開始接受并關注網(wǎng)劇。一部分學生在觀看的過程中被劇中情節(jié)和人物吸引而逐漸喜歡上了網(wǎng)絡劇，而另一部分大學生則受到從眾心理的影響，看著身邊越來越多的人觀看并分享著網(wǎng)絡劇，自己也期待著融入這樣的潮流中去。于是網(wǎng)絡劇就以這樣一種無形的方式不斷發(fā)展、壯大，甚至最終影響到大學生的價值觀。

三、網(wǎng)絡劇大發(fā)展環(huán)境下構建大學生價值觀的建議

網(wǎng)絡劇作為影視文化中極具創(chuàng)造性的存在，它的誕生是互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展所推動的必然結果，也是高校進行思想道德教育應積極利 用的一種新形式，但隨之所帶來的一系列負面影響也是我們必須要摒除和規(guī)避的。由于網(wǎng)絡劇實行網(wǎng)絡自審模式，與傳統(tǒng)的衛(wèi)視頻道相比，網(wǎng)絡劇的準入門檻比較低，制作水平參差不齊，涉及同性戀愛與暴力犯罪等敏感題材，廣告植入與同質化問題也比較突出。就此針對網(wǎng)絡劇對大學生價值觀所產(chǎn)生的消極影響提出以下幾點建議：

1.加強對影視文化的規(guī)范和引導，著力凈化影視文化市場

國家廣電總局電視劇司司長李京盛曾在報告中指出：影視創(chuàng)作不僅要數(shù)量，更要質量；不僅要顏值，更要價值；不僅要養(yǎng)眼，更要養(yǎng)心。”網(wǎng)絡劇作為影視文化的重要組成部分，它在豐富人們休閑生活的同時，也擔負著促進人的全面發(fā)展的使命。這就要求影視從業(yè)人員在創(chuàng)造時不能背離主流文化價值的傳承，在追求商業(yè)利益的同時也應注重提升作品的社會效益，努力實現(xiàn)作品觀賞性、藝術性與思想性的統(tǒng)一。目前，在網(wǎng)絡劇的審核與管理領域，我國尚未出臺比較具體且有操作性的法律法規(guī)，這也使得一些網(wǎng)絡劇制作者故意打擦邊球，以一些血腥、媚俗的情節(jié)來吸引觀眾，有意沖擊觀眾的道德底線。如果任由低質網(wǎng)劇在網(wǎng)絡上蔓延，將會對大學生群體造成嚴重的負面影響。因此，政府應加強對網(wǎng)絡劇的監(jiān)管，不斷完善相關的法律法規(guī)，在打擊低俗網(wǎng)劇的同時也應保護那些具有原創(chuàng)性的高水平網(wǎng)劇，為網(wǎng)絡劇的發(fā)展提供一個良好而又規(guī)范的發(fā)展氛圍。

2.尊重學生在價值觀教育中的主體地位，提升高校教師的指導能力

學校是對大學生開展價值觀教育的重要場所，對學生價值觀塑造具有重要影響。受多元文化環(huán)境影響，與傳統(tǒng)的學生相比當代大學生在價值觀認識上呈現(xiàn)出獨立性、差異性與多變性的特點，這也使得傳統(tǒng)價值觀教育的實效性不斷降低。在新時代下要提高大學生價值觀教育水平，就必須尊重學生在教育中的主體地位，了解學生們的訴求。這就要求我們的教師需要不斷強化自身對網(wǎng)絡劇等新興網(wǎng)絡文化的了解，努力適應大學生價值觀教育模式的網(wǎng)絡化趨勢，并不斷朝著教育手段現(xiàn)代化與多樣化方向發(fā)展。

3.大學生應不斷提升自身的鑒賞與辨別能力

價值觀的塑造是個體在適應外部環(huán)境和滿足內(nèi)在自身需求之間不斷思考、選擇、提煉與整合的一個動態(tài)過程。要發(fā)揮網(wǎng)絡劇對價值觀的積極影響，不僅需要社會營造一個良好的環(huán)境，還需要大學生不斷提高自身的鑒賞與辨別能力，自覺抵制低俗網(wǎng)絡劇的影響。受成長經(jīng)歷、審美能力以及個人修養(yǎng)等方面的影響，學生的鑒賞與辨別能力也有很大差異。部分學生在選擇影視作品的過程中更注重演員的陣容與特效的水平，而忽略了對影片內(nèi)容的探究。一部優(yōu)秀的影視作品往往承載著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。不斷提升鑒賞水平不僅可以幫助我們抵御不良文化的侵襲，還能夠提升我們思想深度，增強我們的文化內(nèi)涵。在影視文化日益多元的今天，我們在關注網(wǎng)絡劇的同時也應多欣賞一些經(jīng)典的影視作品，在選擇的過程中不斷提升自身的審美品位，在對比中不斷提升自身的影視文化素養(yǎng)。

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