王艷

【內(nèi)容摘要】隨著電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)時代的飛速發(fā)展。多媒體技術(shù)已經(jīng)被運用到各行各業(yè)中。在學校的教育中也使用其技術(shù)對學生進行知識上的教學。把多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合起來，這對學生的教育也有很大的作用。在新時代教育的局勢之下，怎樣運用多媒體技術(shù)對學生進行德育教學，這是德育教師面臨的新問題。本文對多媒體技術(shù)在教學中的優(yōu)勢作簡要分析，然后從電子備課、課堂教學以及信息量三方面入手，分析在德育教育中怎樣運用多媒體教學。這對學校的德育教學工作有著重要的意義。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 德育教學 具體運用

德育教育是學校學生的必須課，是對學生進行素質(zhì)教育的唯一途徑。對德育教學的工作進行完善和更新，把新的多媒體技術(shù)運到其中，進而對素質(zhì)教育實行全面的推廣。在如今這個信息化的時代里，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了教學的輔助工具，這也是新時期中，教學行業(yè)和工作者要研究的新領(lǐng)域，其在教學工作中所具備的優(yōu)勢是不可小覷的。

一、多媒體技術(shù)在教學中的優(yōu)勢

多媒體技術(shù)在教學過程中的使用，其主要是能夠改變傳統(tǒng)的簡單教學方式，豐富所學的知識量。在教學的內(nèi)容方面能夠進行及時的更新，緊跟新的思想內(nèi)容，多媒體技術(shù)和計算機相互結(jié)合能夠擴寬教師和學生的視野，同時對學生的教學更加全面。多媒體技術(shù)的運用能夠改變傳統(tǒng)的教學方式，讓其變得豐富生動，對學生的思維能力也能培養(yǎng)，運用多媒體技術(shù)把文字、圖片和聲音等載體結(jié)合起來，生動多面的對學生進行講解。通過圖文并茂的方式，激發(fā)學生的學習興趣。進一步讓學生對知識更加直接的進行感受，以此對學生的想象力和創(chuàng)新力進行鍛煉。

二、多媒體技術(shù)在德育教學中的具體運用

1.備課時使用網(wǎng)絡(luò)資源

德育教師在進行備課的時候，通過網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)的資源，使用文字和圖片，還有相關(guān)的視頻等作出形象有趣的多媒體課件。這樣的備課方式極大便利了教師的工作，教師需要什么相關(guān)的資料時，可以隨即在網(wǎng)上進行搜索和查閱，選擇正面的、準確的相關(guān)資料進行備課。同時還能從根本上對知識面進行擴寬。比如在對“反邪教和封建迷信”這一知識點進行備課的時候，可以從相關(guān)的網(wǎng)站上找一些實際的案例以及圖片，把具有代表性的“法輪功”的一些實例和相關(guān)的視頻對教學的內(nèi)容進行填充。學生在看到實際的案例和視頻的時候，就能夠讓學生更加深入了解法輪功的危害，進而對其他的一些封建活動進行抵制和遠離，以此為學生樹立正確的三觀和價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非的能力。這樣就實現(xiàn)了德育教育的真正目的，同時也提高了教師的教學質(zhì)量。例如在對學生講授人與動物的正確相處中，為了加深學生對動物的憐惜和同情，可以在網(wǎng)上找一些瀕臨絕種的動物，把其數(shù)量和圖片放到其中引起學生的注意，明確其中主要產(chǎn)生這種情況的原因，進而培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

2.使用多媒體創(chuàng)新課堂教學

運用多媒體技術(shù)對學生進行德育教學具備著直接形象的特點，能夠擴寬教學的空間，帶動學生和教師之間的互動性。網(wǎng)上的相關(guān)資源都具備著共享性和實時性等特征。在課堂教學的時候，可以借助多媒體技術(shù)的特點對教學的內(nèi)容進行設(shè)計。比如在講到相關(guān)的法律法規(guī)時，可以直接登錄相關(guān)的網(wǎng)站，把相關(guān)的條例直接點開給學生看，讓學生更加直接的感悟其中的法律法規(guī)和知識點。

在運用多媒體技進行教學的時候要充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動優(yōu)點，以此達到學習協(xié)作目的，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和學生之間進行思想上的溝通，在每個學習點上學生可以提出自己的看法和觀點。在德育教的過程中，使用多媒體技術(shù)建設(shè)出有利教學的虛擬情景，讓學生進行自主的討論，教師提出具體的學習目標，然后提出問題，學生通過交流再向教師提出相關(guān)的疑問。教師在收到疑問的時候可以馬上對學生進行釋疑，確保學生能在教學活動中構(gòu)建出新的知識體系，同時對教學的方式也進行創(chuàng)新。使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還可以把相關(guān)的知識學習延伸到課外，學生可以自己對相關(guān)的思想政治教育內(nèi)容進行查閱，了解一些相關(guān)的案例，學生在查閱的時候自然而然的對相關(guān)的知識進行思考和吸收，進而激發(fā)學生的探究能力和自主學習能力。

3.增加課堂信息量

多媒體信息技術(shù)的發(fā)展正在對人們的生活方式進行改變，同時也改變著人們的思維方式。在這方面就需要德育教師及時正確的教導學生，要培養(yǎng)學生對相關(guān)信息的正確判斷能力，對信息的立場要進具體的分析。分辨是非對錯，在課堂教學上，教師對學生進行德育教學的時候要多運用網(wǎng)上的一些資源開闊學生的知識面，豐富學生的認知。查閱更多的信息傳播載體，比如歌曲或者一些詩歌等，學生在閱讀這些朗朗上口的內(nèi)容時，就對相關(guān)的知識進行了深入的了解，加強了其在學生內(nèi)心的印象。同時，教師在收集資料的時候也要注意其準確性，確保不會對學生產(chǎn)生相關(guān)的誤導。甚至可以找相關(guān)的電影來給學生樹立標榜性的人物，讓學生都學習其中主角的正確行為。

多媒體技術(shù)在德育的教學中有著其獨具的優(yōu)勢，其能夠促進教師對教學的觀念和方式進行更新，完善教學的方式。同時也為學生提供了更加有趣而豐富的知識平臺，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。在如今，多媒體技術(shù)已經(jīng)走進了教學中，德育教師要熟練的掌握這個信息平臺，那其作用發(fā)揮到最大化，建設(shè)具備新時代特色教學模式，從而提高教學質(zhì)量，以此培養(yǎng)出適合新時代需求的有用人才。

【參考文獻】

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[2] 楊春艷. 多媒體技術(shù)在高校德育教學中的重要性分析[J]. 電子測試，2014（09）：124-125.

（作者單位：甘肅省山丹縣培黎學校）