周玉香

【摘 要】社會越發(fā)展，人民生活條件越好，越應(yīng)該重視兒童少年的勵志教育。在社會實(shí)踐活動中鍛煉自己的意志品質(zhì)，進(jìn)而成為國家的棟梁之材。

【關(guān)鍵詞】新時期；小學(xué)生；教育

偶然間在電視上看到兒童唱《小兒郎》這首歌，歌中唱到：“小嘛小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽嗮，也不怕風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶吶，沒有學(xué)問無臉見爹娘！……不是為做官，也不為面子光，只為窮人鬧翻身吶，不受人欺負(fù)，不做牛和羊！”這是一首兒童勵志的老歌，道出了當(dāng)時小兒郎背著書包上學(xué)堂的理想目標(biāo)，現(xiàn)在很少能聽到。今天聽到它使我產(chǎn)生很多感慨，為什么那個時候的孩子知道沒有學(xué)問怕先生責(zé)怪，沒有學(xué)問就覺得無臉見爹娘呢？為什么他們知道有知識就能鬧翻身、不受人欺負(fù)、不做牛和羊呢？因?yàn)槟莻€時候兒童成長的環(huán)境是十分艱苦的，要想得到幸福生活就必須靠自己奮斗，大多數(shù)孩子是沒有什么優(yōu)越條件的。而現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越，而他們卻是生活無所謂，上學(xué)怕苦怕累，甚至?xí)嫉酶改富蜷L輩背著，更不用說學(xué)習(xí)上的刻苦了，他們不怕老師罵，也不怕學(xué)習(xí)成績不好無臉見爹娘。至于前途、理想更是很淡了。因此筆者認(rèn)為，社會越發(fā)展，人民生活條件越好，越應(yīng)該重視兒童少年的勵志教育。那么，新時期怎樣做好小學(xué)生勵志教育呢？

一、正確認(rèn)識小學(xué)生的勵志教育

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，無論是國家綜合實(shí)力，還是人民生活水平都居于世界前列，讓全世界人民刮目相看。全國各族人民在以習(xí)近平總書記為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，正在向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)而不懈奮斗，目前正處于全面躍進(jìn)小康社會時期。在優(yōu)先發(fā)展教育策略指導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)條件普遍得到改善，全社會關(guān)心教育、支持教育的風(fēng)氣已經(jīng)形成。由于人民生活水平的提高，家長對孩子將來的成長普遍關(guān)注，對學(xué)校的教育教學(xué)也普遍關(guān)心。但是社會條件好了，家庭條件好了，是不是意味著小學(xué)生的成長環(huán)境就沒有問題了呢？不是的。家庭生活條件與孩子成人成才不一定是成正比的。事實(shí)證明，很多家庭條件優(yōu)越的，其子女都沒有成才，相反有的還成為社會的敗類，甚至走上了違法犯罪的道路?，F(xiàn)代家庭多屬于核心型家庭，長輩對孩子呵護(hù)有加，一切能代替的都代替了，如疊被、穿衣、洗漱、整理文具等都由家長做，有的家長甚至幫孩子背書包、替孩子打掃教室。殊不知這樣做是累了家長，懶了孩子，使孩子形成了懶惰、自私、任性等不良品德，這對他將來的成長是百害而無一利的。古人云：“寒門出貴子。”誠然，家庭條件優(yōu)越是孩子成人成才的必要條件。孩子如能正確合理地利用這些優(yōu)越條件，對其成長是如虎添翼、錦上添花。否則，將優(yōu)越的條件用來做不利于健康成長的事，那么優(yōu)越的條件就起了反作用。家庭條件好的家庭，大多數(shù)孩子不思進(jìn)取，因?yàn)樗玫臈l件都具備，如房子、車子、票子都有了，不用自己去打拼了，所以悠哉、樂哉，盡情享用！富二代、啃老族就是優(yōu)越家庭條件的產(chǎn)物。而寒門即貧困家庭的孩子，由于生活條件較差，所需要的很多條件都不具備，要獲得幸福的生活，就得通過自己好好學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)和技能才能實(shí)現(xiàn)。從當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r來看，我國絕大多數(shù)地區(qū)已脫貧，到2020年我國將全面進(jìn)入小康社會，整體看人民生活水平提高了，家庭教育的環(huán)境普遍得到改善。小學(xué)生在良好的家庭環(huán)境、社會環(huán)境中成長，沒有挫折、沒有困苦，他的進(jìn)取心、勵志精神勢必受到影響，而學(xué)校教育中的勵志教育、生涯教育、理想教育卻很淡薄，與時代發(fā)展不相適應(yīng)。一些學(xué)校只重視升學(xué)率，不重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；只重視教學(xué)活動，不重視德育活動，背離了黨和國家的教育方針。因此開展小學(xué)生的勵志教育是我們教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任，具有重要意義，必須抓緊抓好。

二、如何開展小學(xué)生的勵志教育

小學(xué)生的勵志教育離不開學(xué)校、家庭、社會，只有三方面形成合力，才能達(dá)到理想的效果。

（一）在學(xué)校教育中做好勵志教育

1.在教育活動中開展勵志教育

學(xué)校無小事，事事是教育。在黨和國家教育方針、政策的指導(dǎo)下，中小學(xué)校有計(jì)劃地開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。要利用一切活動開展勵志教育，如升旗儀式、畢業(yè)典禮、校友匯報(bào)會、 體育運(yùn)動會、主題班隊(duì)會以及觀看感動中國人物、道德模范人物頒獎會視頻等。要充分利用這些活動的素材教育小學(xué)生勵志，如在升旗儀式上，升旗手、護(hù)旗手及國旗下講話者有的是家庭生活困難且品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，用他們勇于克服困難、奮發(fā)進(jìn)取的精神教育其他學(xué)生。畢業(yè)典禮、校友匯報(bào)會是對在校學(xué)生進(jìn)行勵志教育的很好機(jī)會，在本屆畢業(yè)生中成績優(yōu)秀且有典型事跡的學(xué)生，他們在畢業(yè)典禮上的發(fā)言一定能打動很多同學(xué)的心，發(fā)揮了榜樣的示范力量；以往畢業(yè)的校友大哥大姐，在畢業(yè)后的許多年中，在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)為社會做出貢獻(xiàn)者，他們的事跡也很感人。定期舉辦的校運(yùn)動會是強(qiáng)者的競爭，也是體育精神的發(fā)揚(yáng)，能教育學(xué)生鍛煉身體和意志，將來成為國家棟梁之材。定期開展以“少年立志”為主題的主題班隊(duì)會競賽活動，通過演講、詩朗誦、歌曲、舞蹈、情景劇、討論、辯論等形式激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、報(bào)效國家的精神斗志，使學(xué)生在活動中受到教育。感動中國人物、道德模范人物頒獎活動是國家對有重大影響力和突出貢獻(xiàn)的公民進(jìn)行表彰的最高形式，它在人民中樹起了標(biāo)桿，號召全國人民向他們學(xué)習(xí)。組織學(xué)生觀看這樣的視頻，能激發(fā)他們情感上的共鳴，鞭策他們在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中自覺向英雄模范人物學(xué)習(xí)，立志為國家做出貢獻(xiàn)。

2.在教學(xué)活動中滲透勵志教育

學(xué)科教學(xué)也是對小學(xué)生進(jìn)行勵志教育的主要渠道。學(xué)科教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對性地對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，如體育課，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢加強(qiáng)對學(xué)生的挫折教育，使學(xué)生愈挫愈奮，磨煉意志；語文學(xué)科可利用有勵志教育的篇章，讓學(xué)生有所感悟，有所體會，指導(dǎo)其成人成才。解答數(shù)學(xué)難題也一個勵志過程，學(xué)科教師要充分利用數(shù)學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研精神。

（二）指導(dǎo)家庭做好勵志教育

在歷史發(fā)展的新時期，我們要提倡大教育觀，即教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，三種教育合為一體、和諧發(fā)展，才能達(dá)到理想的教育效果。家庭教育是大教育觀中最主要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L的第一所學(xué)校，家長是孩子第一任老師，良好的家庭環(huán)境對孩子的成長有著潛移默化的作用，科學(xué)的教育方法對孩子成人成才有重要意義。學(xué)校教育必須有家庭、社會配合，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。學(xué)校要指導(dǎo)家庭做好勵志教育，學(xué)?；虬嗉壴诮M織召開家長會議時，一定要把勵志教育作為會議的主要內(nèi)容，家長學(xué)校年度安排的家長培訓(xùn)活動，也一定要把對孩子的勵志教育作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任要做勵志教育專題講座，為家庭教育提供素材，增長家庭教育知識。也可以組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會，讓在家庭教育取得優(yōu)異成績的家長現(xiàn)身說法，提供良好的經(jīng)驗(yàn)供其他家長學(xué)習(xí)。尤其是生活困難的家庭，孩子通過克服困難、自立自強(qiáng)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，這種勵志精神應(yīng)該在學(xué)校或班級中廣泛宣傳，發(fā)揚(yáng)光大。此外，在家訪中、在與學(xué)生交談中，都應(yīng)把學(xué)生將來的奮斗目標(biāo)作為談話的主要內(nèi)容之一，讓學(xué)生有所追求，有所奮斗。

（三）聯(lián)系社會做好勵志教育

社會是人的集合，也是人們相互關(guān)系的集合，人的活動創(chuàng)造了社會，社會又不斷影響著人們。社會是一個大課堂，是最能鍛煉人的地方。社會是一個大環(huán)境，任何人的成長都離不開社會。學(xué)?；虬嗉墤?yīng)該充分利用廣泛的社會資源，對小學(xué)生進(jìn)行勵志教育。如每年一度的“感動中國人物”，他們的事跡催人淚下，感動億萬中國人。其中很多人是小學(xué)生勵志的榜樣，是他們效仿的英雄，我們要通過多種形式學(xué)習(xí)、貫徹感動中國人物的精神。另外學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加一些社會實(shí)踐活動，使其在社會實(shí)踐活動中鍛煉自己的意志品質(zhì)，進(jìn)而成為國家的棟梁之材。