謝艷霞

【摘要】近年來，隨著素質(zhì)教育的推行，很多中學(xué)都開始組建各種文娛體團(tuán)隊(duì)，管樂隊(duì)就是其中之一。中學(xué)組建管樂隊(duì)既可以豐富學(xué)生的校園生活，又可以為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才，同時(shí)管樂隊(duì)還可以用于一些大型活動(dòng)和慶典上面，例如開學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、節(jié)日慶典、校慶等。筆者在中學(xué)中專門負(fù)責(zé)管樂隊(duì)的組織與訓(xùn)練，并在長期工作過程中摸索出了一套經(jīng)驗(yàn)和方法，本文主要針對(duì)這方面進(jìn)行了淺談。

【關(guān)鍵詞】中學(xué) 管樂隊(duì) 組織 訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】G633.95 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）36-0174-02

現(xiàn)階段我國的教育體制正逐漸由單純應(yīng)試教育而逐漸向素質(zhì)教育所轉(zhuǎn)變，而素質(zhì)教育的宗旨即是讓學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。中學(xué)組建管樂隊(duì)符合素質(zhì)教育的要求，并且也深受廣大學(xué)生的推崇和喜愛。中學(xué)管樂團(tuán)極大地展示了學(xué)生的才藝素質(zhì)與精神面貌，活躍了校園的文化藝術(shù)氛圍，是促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要組織。我校的管樂隊(duì)一直深受廣大師生好評(píng)，而在組織與訓(xùn)練管樂隊(duì)的過程中，筆者也總結(jié)出了一套自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，以下就來談?wù)勥@些經(jīng)驗(yàn)和方法。

一、中學(xué)組建管樂隊(duì)的意義

在素質(zhì)教育如火如荼的今天，學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和才藝的培養(yǎng)。中學(xué)管樂隊(duì)作為培養(yǎng)學(xué)生才藝素養(yǎng)的一項(xiàng)重要手段，為素質(zhì)教育的貫徹和校園文化的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。管樂隊(duì)主要是由西洋管樂器和打擊樂器組成的，其具有音響豐富、音域?qū)拸V、音色響亮、氣勢輝煌的特點(diǎn)，因此廣為年輕人所喜愛。管樂隊(duì)進(jìn)入校園是提高青少年音樂知識(shí)和技能、繼承和發(fā)揚(yáng)民族音樂的重要舉措。管樂團(tuán)以其極強(qiáng)的藝術(shù)魅力和感染力促進(jìn)了高雅、和諧的校園氛圍的形成。再者管樂隊(duì)的表演也提高了校園活動(dòng)的藝術(shù)品位和內(nèi)容豐富性，更加開拓了學(xué)生的視野。因此中學(xué)組建管樂隊(duì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、中學(xué)管樂隊(duì)的組織

1.嚴(yán)格管理樂器和成員

中學(xué)管樂隊(duì)無論是排練還是演出，一般都是采用的合奏形式。而合奏所使用的管樂器不但種類豐富，并且結(jié)構(gòu)復(fù)雜、工藝精良，所以價(jià)格也大多十分昂貴，必須要對(duì)其進(jìn)行好好保管。因此，負(fù)責(zé)組織與訓(xùn)練管樂隊(duì)的教師必須要制定一個(gè)嚴(yán)格的管理制度，確保各種管樂器在使用前后的完好無損和干凈清潔。再者，在樂隊(duì)成員的管理上，也必須要嚴(yán)格。一般教師可以在全體成員中選出一名能力出眾、大家都比較信服的擔(dān)任管樂隊(duì)的隊(duì)長，平時(shí)由隊(duì)長協(xié)助教師進(jìn)行樂隊(duì)的組織、排練及管理，遇到問題時(shí)也由隊(duì)長代表成員匯報(bào)給教師，與教師一起探討解決方案。另外教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)樂隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念教育，使其產(chǎn)生較深的集體榮譽(yù)感，這樣他們才能夠主動(dòng)服從管理。

2.組建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)管樂隊(duì)除了要擁有一眾優(yōu)秀的樂隊(duì)成員以外，還應(yīng)當(dāng)擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高對(duì)管樂隊(duì)建設(shè)的重視，聘請(qǐng)專業(yè)的教師，盡快組建一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，不斷提高教師的個(gè)人能力、專業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度以及責(zé)任意識(shí)。

3.選拔骨干樂隊(duì)成員

中學(xué)管樂隊(duì)的成員不是隨意挑選的，只有滿足一定條件的學(xué)生才能夠加入到樂隊(duì)當(dāng)中。一般管樂隊(duì)成員的選拔標(biāo)準(zhǔn)為：熱愛音樂，本身具備一定的音樂素養(yǎng)或音樂特長，對(duì)音樂有著較高的領(lǐng)悟能力；性格開朗，熱情大方，反應(yīng)靈敏，不怯場；身體健康，外貌無明顯缺陷，無先天性殘疾，無患傳染病。

三、中學(xué)管樂隊(duì)的訓(xùn)練

1.重視基礎(chǔ)訓(xùn)練

只有打好基礎(chǔ)，才能夠出色地演奏好管樂作品。因此在中學(xué)管樂隊(duì)訓(xùn)練中，首先要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，例如呼吸訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、口型訓(xùn)練、音階訓(xùn)練等，以使樂隊(duì)成員都能夠規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢及富有表現(xiàn)力地進(jìn)行演奏。另外只練習(xí)技能是不夠的，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)成員的樂器和音樂理論知識(shí)教育，使其掌握管樂器演奏的原理、基本音樂知識(shí)、樂曲背景內(nèi)涵等等，這樣才能夠使其在演奏時(shí)更加得心應(yīng)手及更富感染力。

2.培養(yǎng)背譜與視奏能力

一般管樂隊(duì)在排練一首樂曲時(shí)，需要先讓全體成員對(duì)該樂曲進(jìn)行幾次粗略的合排，從而使成員初步了解樂曲。為此，教師應(yīng)當(dāng)在平日里重視培養(yǎng)樂隊(duì)成員的背譜與視奏能力。通常可以通過讓成員即興視唱、視奏一些短小五線譜或簡譜曲子來達(dá)到這一培養(yǎng)目的。而在樂曲的正式學(xué)習(xí)中，需要讓成員分聲部和樂曲地進(jìn)行練習(xí)，并且不能一味追求速度，而應(yīng)放慢練習(xí)腳步，讓成員記牢樂譜。

3.嚴(yán)格進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練

音準(zhǔn)和節(jié)奏是管樂隊(duì)演奏的兩項(xiàng)基本要求，因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)音不準(zhǔn)或節(jié)奏不對(duì)等問題都可能會(huì)造成整首樂曲演奏上的瑕疵。因此，教師應(yīng)對(duì)樂隊(duì)成員嚴(yán)格進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)成員在音準(zhǔn)和節(jié)奏上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行糾正和針對(duì)性訓(xùn)練。另外，平時(shí)教師還應(yīng)經(jīng)常根據(jù)音區(qū)的不同對(duì)成員進(jìn)行不同的訓(xùn)練，如同度齊奏、八度齊奏、音階旋律合奏等。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著近年來我國校園管樂隊(duì)的不斷普及和深入，對(duì)中學(xué)管樂隊(duì)的組織與訓(xùn)練也提出了更高的要求。對(duì)此，教師應(yīng)在實(shí)踐當(dāng)中不斷摸索經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷解決遇到的問題，以促進(jìn)管樂隊(duì)的建設(shè)。

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