楊雪萍

摘 要：現(xiàn)階段，大學(xué)生宿舍矛盾問題不斷增多，不僅對(duì)校園安全造成非常不利的影響，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也帶來了不便。為了減少影響，學(xué)校應(yīng)采取有效措施解決大學(xué)生宿舍矛盾問題。本文對(duì)當(dāng)前大學(xué)生宿舍存在的問題進(jìn)行闡述，并且對(duì)輔導(dǎo)員如何正確處理大學(xué)生宿舍矛盾問題提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；大學(xué)生宿舍；矛盾問題；思考

宿舍是學(xué)生校園生活的主要場(chǎng)所之一。因?yàn)閬碜圆煌牡胤?，學(xué)生在性格、生活方式等方面存在很大的差異，導(dǎo)致宿舍之間容易出現(xiàn)一些矛盾和問題，這些矛盾和問題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的影響，給校園帶來一些安全問題。大學(xué)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該加大對(duì)宿舍的管理力度，采取有效措施減少宿舍矛盾發(fā)生的概率。

一、輔導(dǎo)員處理大學(xué)生宿舍矛盾時(shí)存在的問題

第一，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生未進(jìn)行充分了解?，F(xiàn)階段，多數(shù)大學(xué)的輔導(dǎo)員認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)是成年人，在生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題可以自行解決，為此，對(duì)學(xué)生的心理、道德素質(zhì)等沒有進(jìn)行充分了解，并且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理力度不夠，對(duì)學(xué)生的心聲不予理會(huì)，對(duì)學(xué)生的需求了解甚少，不能及時(shí)給學(xué)生提供幫助。在宿舍發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，輔導(dǎo)員沒有在第一時(shí)間知情，導(dǎo)致矛盾出現(xiàn)惡化，甚至對(duì)學(xué)生的生命安全造成一定的威脅。

第二，輔導(dǎo)員的責(zé)任心不強(qiáng)。輔導(dǎo)員的日常管理工作比較多且復(fù)雜，而輔導(dǎo)員因工資較其他學(xué)科教師偏低，沒有較強(qiáng)的責(zé)任心，導(dǎo)致學(xué)生宿舍矛盾不能得到及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)造成一定的影響。

第三，輔導(dǎo)員對(duì)宿舍進(jìn)行管理時(shí)僅單純地制訂一些制度。目前，多數(shù)輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生宿舍進(jìn)行管理時(shí)，只是向班長傳達(dá)一些管理制度，再由班長轉(zhuǎn)達(dá)給每個(gè)學(xué)生。輔導(dǎo)員很少到學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生宿舍的了解程度不夠，制訂的管理方法不能發(fā)會(huì)應(yīng)有的效用，此外輔導(dǎo)員始終以一個(gè)管理者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，不能以朋友的身份對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行了解，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生不配合輔導(dǎo)員工作。

第四，輔導(dǎo)員對(duì)校紀(jì)和校規(guī)的宣傳力度不夠。多數(shù)輔導(dǎo)員在學(xué)生入學(xué)后，不能及時(shí)組織學(xué)生開班會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)校紀(jì)和校規(guī)并不了解。學(xué)生在宿舍內(nèi)發(fā)生矛盾和沖突時(shí)會(huì)采取比較極端的方法進(jìn)行解決，甚至出現(xiàn)非常嚴(yán)重的后果。

二、輔導(dǎo)員解決大學(xué)生宿舍矛盾問題的措施

第一，輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任感，提高對(duì)宿舍管理的認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員要意識(shí)到學(xué)生宿舍的關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有一定的影響，加大對(duì)學(xué)生宿舍管理的力度，認(rèn)識(shí)到制訂一些有效的預(yù)防措施，可減少學(xué)生宿舍發(fā)生矛盾的概率，即使發(fā)生，應(yīng)該及時(shí)采取措施進(jìn)行解決，最大限度地減少對(duì)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)帶來的不利影響。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員要有足夠的責(zé)任感，了解學(xué)生的心聲，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，輔導(dǎo)員要盡自己最大的努力給予其幫助，多到學(xué)生宿舍進(jìn)行走訪調(diào)查，以朋友的身份和學(xué)生相處，讓學(xué)生感覺到輔導(dǎo)員的關(guān)心，從而在發(fā)生問題時(shí)會(huì)第一時(shí)間告知輔導(dǎo)員。

第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，發(fā)揮思想道德教育的引導(dǎo)作用，對(duì)不同類型、不同年齡的學(xué)生采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。例如：對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，讓他們?cè)趩栴}發(fā)生時(shí)可以理智地解決；對(duì)大二、大三和大四的學(xué)生進(jìn)行足夠的關(guān)懷，對(duì)其生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)查和了解，及時(shí)采取有效措施幫助其解決問題。

第三，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。輔導(dǎo)員應(yīng)該向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)法律、法規(guī)有一定的了解，在發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)考慮到相關(guān)法律和法規(guī)，冷靜地處理問題，從而減少矛盾深化的可能性。

第四，建立科學(xué)、合理的宿舍管理制度。輔導(dǎo)員應(yīng)該到大學(xué)生宿舍內(nèi)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，根據(jù)現(xiàn)階段存在的問題制訂科學(xué)、合理的管理制度，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行約束。采取一些懲罰措施，讓學(xué)生引以為戒，從而減少大學(xué)生宿舍出現(xiàn)矛盾和問題的概率。

三、結(jié)束語

從上文可知，輔導(dǎo)員對(duì)于解決大學(xué)生宿舍矛盾問題有非常重要的作用。本文對(duì)現(xiàn)階段輔導(dǎo)員解決大學(xué)生宿舍矛盾時(shí)存在的問題進(jìn)行研究，并且對(duì)輔導(dǎo)員如何正確處理大學(xué)生宿舍矛盾問題提出了幾點(diǎn)建議，希望輔導(dǎo)員可以根據(jù)自身存在的問題出發(fā)，不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而更好地處理大學(xué)生宿舍出現(xiàn)的矛盾和問題。

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