“柯雪，我們來比一比誰的力氣大?！卑嗌蟼€(gè)子最大的王凱同學(xué)秀了秀他那強(qiáng)壯的肌肉。

“好呀?！笨卵┬α诵?，“不過你要按照我的要求比?！?/p>

“Ok！”王凱爽快答應(yīng)了。

結(jié)果，當(dāng)然是——柯雪勝了！

那么，柯雪究竟用什么方法打敗了比自己強(qiáng)壯的王凱呢？

實(shí)驗(yàn)工坊——

首先，柯雪準(zhǔn)備兩張A4紙，用鉛筆畫出圖1的圖案。接著，她沿著輪廓剪下圖案，將虛線部分向內(nèi)折豎起，A部沿豎起部分的弧線向B部翻折，做成一個(gè)中空的、上凸下平的模型，像飛機(jī)的機(jī)翼，并用膠帶紙固定好，如圖2。最后用一根細(xì)線從寬的一端穿過去。

準(zhǔn)備完畢后，柯雪將一個(gè)機(jī)翼遞給王凱，說：“我們來比一比誰能把這個(gè)像機(jī)翼的模型吹起來。不過有要求！”

“這有什么難的?！蓖鮿P勝券在握，“快說要求！”

“你雙手拉直細(xì)線，從平的那一面吹過去，我則從凸的那一面吹?！?/p>

“好！你輸定了！”

“準(zhǔn)備好了嗎？”柯雪看了看王凱，說“開始！”

二人一起對(duì)著機(jī)翼模型吹氣。

只見柯雪輕松就將機(jī)翼吹了起來，而王凱雖使出渾身力氣，機(jī)翼還只是微微動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，就是飛不起來。

同學(xué)們，你們知道這里蘊(yùn)含了什么科學(xué)道理嗎？

你知道嗎——

伯努利效應(yīng)

1726年，伯努利通過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣流動(dòng)的特點(diǎn)：空氣流動(dòng)速度加快時(shí)，空氣產(chǎn)生的壓力就會(huì)減??；空氣流動(dòng)速度減慢時(shí)，則產(chǎn)生的壓力會(huì)增大。為紀(jì)念他的貢獻(xiàn)，這一發(fā)現(xiàn)被稱為“伯努利效應(yīng)”。伯努利效應(yīng)適用于包括氣體在內(nèi)的一切流體，反映出流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，那就是：流體的流速越大，壓強(qiáng)越小；流體的流速越小，壓強(qiáng)越大。

知識(shí)拓展——

飛機(jī)靠什么力量飛上藍(lán)天

飛機(jī)機(jī)翼的側(cè)面是一個(gè)上部向上拱起，下部基本平直的形狀。氣流吹過機(jī)翼上下表面時(shí)，必須要同時(shí)從機(jī)翼前端到達(dá)后端，因此從上部經(jīng)過的氣流速度就要比下部的快。按照物理學(xué)的伯努利效應(yīng)：同樣是流過某個(gè)表面的流體，速度快的對(duì)這個(gè)表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)要小。因此就得出機(jī)翼上表面大氣壓強(qiáng)比下表面的要小的結(jié)論，這樣就產(chǎn)生了升力，升力達(dá)到一定程度，飛機(jī)就可以離地而起。

自由研究——

同學(xué)們，你們親自動(dòng)手試一試，然后告訴王凱，他為什么會(huì)輸。