馬亞輝

【摘 要】

計算機教學是提升學生們綜合素質(zhì)的重要課程，是培養(yǎng)學生們計算機操作能力的重要課程，其教學效率的高低會直接影響到學生日后的發(fā)展。所以說，完善計算機教學模式非常有必要。

【關鍵詞】

計算機 革新 弊端

隨著社會的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，任何一種工作都離不開計算機。另外由于素質(zhì)教育理念的提出，促進學生全面發(fā)展成為了教學的主要目的，計算機的教學地位也就顯得越來越重要。然而由于單一的教學評價機制，計算機教學并沒有得到應有的重視，在相應的教學領域當中也存在著不少的缺陷和弊端。下面筆者就借本篇文章，談一下關于計算機教學需要做出改革的幾個方面。

一、明確教學地位

隨著科學技術的普及，計算機的應用已經(jīng)滲透到了社會的各行各業(yè)當中，無論是何種工作，都離不開計算機的應用。所以在學校當中，關于計算機的教育教學不應該受到冷落。然而事實并非如此，在許多的學校當中，計算機課程被擠占，或者是被安排在教室上課，而不是在機房，甚至有些任課教師也覺得計算機課程沒有必要。

針對這種情況，要提升計算機的教學效率，筆者認為要從三個方面入手。首先學校要重視起來，不能將計算機看成是一門可有可無的科目，它對于學生的教育作用不亞于類似語文、數(shù)學那樣的“主科”，所以對其重視的程度也要相應的增加。其次做好基礎設施建設，如果計算機課堂被安排在普通的教室當中，就如同紙上談兵，那么所有講述的內(nèi)容都只能流于形式?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，將理論與實踐相結(jié)合，才能充分發(fā)揮計算機教學的教育作用。最后，任課教師要提升自身素質(zhì)，擺正教學態(tài)度，如果連任課教師在上課時都漫不經(jīng)心，那么學生們必定也不會重視這門科目，從而造成教學效率低下。筆者認為，只有做到了這三個方面才能使計算機真正發(fā)揮其教育作用，從而促進學生發(fā)展。

二、革新教學內(nèi)容

由于科技的發(fā)展和社會的進步，電腦如今已經(jīng)進入了千家萬戶，人們對于電腦的熟悉程度越來越高，特別是對于中學生來講更是如此。中學生學習能力強，接受能力強，對新鮮感興趣的事物更是如此。所以大部分的學生對于電腦都有一定程度的了解，對于基本操作也是得心應手。針對這種情況，我們的教學內(nèi)容也應當適當改變。

就拿教材為例，在計算機教材當中有一些內(nèi)容過于基礎，比如說開關機，什么是鼠標，什么是鍵盤，什么是病毒，這些基本的概念，對于當代的初中生來講，有些過于“小兒科”了，沒有必要再去浪費課堂時間進行講解。在課堂中，我們應該將教學內(nèi)容更側(cè)重于實用性與操作性，例如PPT、EXCEL表格制作，WORD的應用等等。計算機是一門實踐性的學科，教學內(nèi)容也應當側(cè)重于實踐，側(cè)重于實際應用，這樣才能保證教學科學性與實用性，保證教學內(nèi)容落到實處。

三、科學的課后任務

課后任務是教學的延伸，也是教學內(nèi)容鞏固和檢驗，這對于學生的學習非常有幫助。合理科學的布置課后作業(yè)，是學生們提升學習效率的關鍵。由于更偏向?qū)嵺`性，計算機這門學科尤為如此，如果不多加練習，學生們很快就會將所學的知識忘得一干二凈，所以說布置任務對于教學來說尤為重要。但是布置任務也要有一定的要求，并非是所有的課后任務都能起到促進作用，一些繁重、死板的課后任務不但不會促進學生們鞏固知識，可能還會適得其反，對學生的學習造成阻礙。所以在布置課后作業(yè)時，作為教師我們一定要注意，要科學合理的布置課后任務。

為了保證達到溫故而知新的目的，課后作業(yè)首先要精，要能起到復習和提升的作用，切忌題海戰(zhàn)術，因為這樣不但不會起到布置作業(yè)的教育目的，反而會讓學生產(chǎn)生厭煩心理，導致惡性循環(huán)。另外，布置作業(yè)要考慮到作業(yè)的靈活性和價值，如果布置的都是單純的、機械性的作業(yè)，那么也就沒有什么布置的必要了，因為這種類型的作業(yè)并不能起到復習知識的作用。課后作業(yè)要相對靈活，可以讓學生們充分的發(fā)揮自身的創(chuàng)作才能，從而達到舉一反三的教學效果，對所學習的知識融會貫通。

在新時期，社會發(fā)展越來越離不開計算機的應用，我們要在新課程標準的指導下，大力發(fā)展初中計算機教育事業(yè)，加大對計算機知識的宣傳和推廣，促進初中計算機教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。雖然這幾年計算機的應用范圍越來越廣泛，但是初中計算機的教學質(zhì)量卻不見起色。傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)難以滿足時代的需求，阻礙了初中計算機教學前進的步伐，進而暴露了計算機教育改革中存在的問題。我們要客觀清醒的認識當前計算機教育存在的問題，并且采取正確的對策加以改革。上述的幾個方面，是筆者根據(jù)平時的工作經(jīng)驗，所總結(jié)出來的關于計算機教學改革的幾點做法，希望可以為我國的計算機教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。