郭卓文

摘要：隨著國家計(jì)劃生育政策對二孩的放開，許多家庭開始思考要二孩的問題。對此，我們小組團(tuán)隊(duì)將以我班同學(xué)和家長為調(diào)查總體展開調(diào)查、訪談，并通過辯論會、手抄報(bào)、主題征文等活動了解同學(xué)們更加真實(shí)的心聲，加以分析總結(jié)，反映我班同學(xué)對“二孩到來”的看法和心理行為表現(xiàn)，給出合理建議，促進(jìn)學(xué)生健康成長，家庭幸福和諧。

關(guān)鍵詞：二孩；生二孩的利與弊

一、活動背景

（一）社會背景

自“單獨(dú)二孩”政策放開以來，關(guān)于二胎的話題便沒斷過。1月18日，一則名為《13歲女孩自殺逼父母放棄二胎44歲母親含淚同意》的新聞成為網(wǎng)絡(luò)搜索的熱門，引發(fā)網(wǎng)友熱議；1月29日，《夫妻為生二胎向女兒寫保證書：永遠(yuǎn)第一喜歡你》一文一經(jīng)發(fā)表，便引來眾多不同的觀點(diǎn)交鋒；2月7日，網(wǎng)絡(luò)上又出現(xiàn)一篇名為《廈門一10歲女童或因父母更愛二胎頻頻離家出走》的文章，將二胎話題再次提升至熱議榜單……

（二）生活背景

最近我班的浩浩同學(xué)變化非常大，以前是活潑向上的，而現(xiàn)在郁郁寡歡，經(jīng)常坐在自己的位置上發(fā)呆，上課時(shí)間心事重重，左顧右盼，經(jīng)過我們的了解他的媽媽假期里給他生了妹妹，爸爸媽媽注意力都轉(zhuǎn)移到滿足新生兒的需求上…這一切都會讓他覺得自己不再那么重要了，新出生的弟弟或妹妹搶走了自己的愛，父母不再愛他了。

生二孩究竟是利大還是弊大？一孩對二孩的態(tài)度如何？這些是我們迫切想了解的問題。

二、活動目標(biāo)

（一）通過運(yùn)用調(diào)查法、訪談法和資料收集等方式，了解生二孩需具備的條件，以及目前生二孩的現(xiàn)狀，分析利弊關(guān)系，樹立正確的觀念，讓我們的家庭、社會更和諧，更幸福。

（二）在活動過程中鍛煉自己的交往能力、口頭表達(dá)能力、語言組織能力、組織協(xié)調(diào)能力以及與他人的合作能力等，提高綜合素養(yǎng)。

（三）通過我們的體驗(yàn)和親身經(jīng)歷、了解和參與等實(shí)踐體驗(yàn)活動，從生二孩的喜怒哀樂中去感受生活的多彩和熱情，樹立健康向上、樂觀開朗、積極奮進(jìn)的人生觀，并使我們養(yǎng)成正確的世界觀和探究精神。

三、活動指導(dǎo)思想

以圍繞關(guān)于生二孩為主線，以查閱資料、實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查、宣傳活動為載體，充分發(fā)揮群體的自主能力，集思廣益。

四、活動具體實(shí)施過程

（一）活動準(zhǔn)備階段

1.活動主題的分析

2016年9月2日，在“關(guān)于放開生二孩班會”啟動儀式上，把“國家關(guān)于放開生二孩”的政策通告全體同學(xué)：我國自2016年1月1日起實(shí)施全面開放二孩政策，這對于計(jì)劃生育政策是一項(xiàng)非常重大的改革，對于我國今后的人口發(fā)展起著重要作用，但是隨著“單獨(dú)二胎”和現(xiàn)在的全面二胎政策的實(shí)施，很多家庭面臨著對第一胎子女心理教育的問題，也出現(xiàn)了很多家庭悲劇，針對社會上對生育二胎之后對長子女的心理問題如何解決，我們將進(jìn)行深入探討。

2.確定子課題

經(jīng)過討論，確定了以下5個(gè)子課題。

（1）關(guān)于針對目前家里只有一個(gè)孩子對“全面二孩”政策的看法問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查訪問（采用問卷和調(diào)查采訪兩種形式）。

（2）關(guān)于已經(jīng)有了弟弟或妹妹的孩子對“全面二孩”政策的看法問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查訪問（采用問卷和調(diào)查采訪兩種形式）。

（3）關(guān)于家長對“全面二孩”政策的看法調(diào)查問卷。

（4）關(guān)于《二孩的利與弊》辯論賽、手抄報(bào)、征文比賽。

（5）關(guān)于我校生二孩現(xiàn)狀的調(diào)查及分析。

3.分組、制定活動計(jì)劃

我們根據(jù)自己的興趣選擇了相應(yīng)的活動主題，每組人數(shù)經(jīng)老師調(diào)整后，老師指導(dǎo)我們制定了具體的活動計(jì)劃。

（1）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

（2）對我校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、訪問。

（3）統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，整理訪問資料。

（二）活動實(shí)施階段

1.設(shè)計(jì)問卷對我校師生、家長針對全面放開“二孩”政策看法的調(diào)查。

2.實(shí)地采訪調(diào)查。三周的調(diào)查后，各小組相繼出現(xiàn)了一些新問題和新想法，于是活動轉(zhuǎn)入實(shí)踐階段第二環(huán)節(jié)調(diào)整與深化。

3.調(diào)查小組的調(diào)查結(jié)果與分析。調(diào)查小組積極整理調(diào)查問卷，在整理問卷中，小組成員學(xué)會了用科學(xué)的調(diào)查方法進(jìn)行調(diào)查，大家共同認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)和生活是息息相關(guān)的。在整理數(shù)據(jù)時(shí)，我們決定用條形統(tǒng)計(jì)圖來分析我們得到的信息，這樣一目了然，可以從中發(fā)現(xiàn)問題，并征集到很有價(jià)值的建議。

關(guān)于調(diào)查我班幼兒對“全面二胎”政策的看法調(diào)查問卷匯總與分析

-----針對（目前家里只有一個(gè)孩子的）學(xué)生

總結(jié)圖中的數(shù)據(jù)可知：孩子大都不太希望媽媽再生一個(gè)弟弟或者妹妹，認(rèn)為有了弟弟妹妹之后自己會受到冷落，媽媽會把更多的愛分給他們，有了弟弟妹妹之后他們會搶奪自己的玩具，零花錢和零食也會減少，自己的優(yōu)越生活會有所改變或下降。

針對家里已生二孩的同學(xué)，從上表的問卷調(diào)查表獲得信息：

自從有了弟弟妹妹，孩子的心理上剛開始接受不了，認(rèn)為父母的所有精力都傾注在弟弟妹妹身上了，在生活中有被冷落得感覺，自己的生活跟原來不一樣了。因此，再生一個(gè)孩子之前，最好和孩子商議，尤其是對年齡比較大的孩子，需要了解孩子的想法，尊重孩子，并讓孩子了解到再生一個(gè)孩子的好處，而且也保證不會分掉父母對他/她的愛，讓孩子參與到增加家庭成員的計(jì)劃中。

關(guān)于家長對“全面二胎”政策的看法調(diào)查問卷分析

在家長的問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)在生二寶之前大多數(shù)家長沒有征求大寶的意見，大寶對于父母準(zhǔn)備懷二胎也持反對意見的在多數(shù)，特別是2000年后出生的同學(xué)，他們是極力反對的。在二寶出生后，大寶會把自己東西偶爾分享給弟弟妹妹的占78%，這說明隨著時(shí)間的推移，大寶會慢慢喜歡他的弟弟妹妹了。在大寶和二寶發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，爸爸媽媽67%的批評大寶，認(rèn)為大寶年齡大，應(yīng)該謙讓弟弟妹妹。

我建議：在生了新的孩子后，要密切關(guān)注已出生孩子的情緒變化，不要明顯減少對大孩的照顧，并鼓勵(lì)大孩和父母一起照顧弟弟妹妹，讓大孩體會到自己的價(jià)值。對大孩的不合理行為不要無限制滿足，可用忽視或轉(zhuǎn)移注意力的方法緩解大孩的不良情緒，逐漸使大孩的情緒平穩(wěn)下來，行為問題會逐漸消失。必要時(shí)找心理專業(yè)人員進(jìn)行心理治療。