李安民

【摘要】學(xué)校黨建工作是育人的重要內(nèi)容之一。近些年，全國范圍內(nèi)各大高校的黨建工作發(fā)展態(tài)勢均處于良好狀態(tài)，申請入黨學(xué)生數(shù)量持續(xù)增加，壯大了學(xué)生黨員隊伍。本文對新形勢下學(xué)校黨建工作的重要性進(jìn)行分析，并提出有效措施。

【關(guān)鍵詞】新形勢 學(xué)校黨建 影響因素 措施

【中圖分類號】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）05-0244-02

伴隨高校改革深入推行，加上國內(nèi)外形勢發(fā)生變化，黨建工作重要性愈加突出。做好黨建工作不僅可以提升學(xué)校的凝聚力，還可以提升學(xué)校的創(chuàng)造力，為黨事業(yè)發(fā)展提供動力，因此學(xué)校黨建工作值得深入研究。

一、新形勢下學(xué)校黨建工作受到的影響

（一）國內(nèi)外環(huán)境影響

伴隨全球化進(jìn)程加深，加上我國對外開放不斷推進(jìn)，在各國文明成果的借鑒和當(dāng)今新觀念、新思想的了解和吸收同時，也給腐朽和反動文化、思想的滲入創(chuàng)造了機(jī)會。西方資本主義國家始終未放松對社會主義國家文化和思想的滲透，而高校則成為境外宗教和西方敵對勢力滲透的主要目標(biāo)，從民主、人權(quán)、民族以及宗教等多個方面并利用多種形式，在多個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，尤其是在思想意識文化方面，向社會主義國家頻繁地滲透。高校匯集了各種思潮，在高校中多種言論和主張迅速、廣泛地傳播開來，這也使得高校師生成為最多接觸西方文化的群體。部分黨員應(yīng)政治鑒別力和敏感性不足，出現(xiàn)立場不堅定問題；部分黨員干部無法抵制物質(zhì)誘惑，黨性原則逐漸喪失。

（二）多元化的社會思想文化影響

現(xiàn)階段，我國處于改革攻堅的重要階段，同時面臨經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會思想文化向多元化方向發(fā)展，既存在馬克思主義思想，也存在非馬克思主義思想，先進(jìn)思想和落后思想相互碰撞和交織。青年師生在改革開放之后逐漸成長，其與新鮮事物接觸機(jī)會多，且接受更多、更廣的信息，具有強(qiáng)烈的自主意識，且思想相對活躍。因受到社會思想環(huán)境的影響，青年師生容易產(chǎn)生極端個人主義、享樂以及拜金等不良思想；部分青年師生在社會主義前途和本質(zhì)方面上認(rèn)識不足。在此種形勢下，需要牢固筑立思想政治防線，強(qiáng)化黨執(zhí)政能力。

（三）教育改革影響

國家加大了對高等教育的支持和投入，高校管理體制得到改革，布局結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，但與具備中國特色的現(xiàn)代學(xué)校管理制度建立之間仍有較大差距。不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模、相對滯后的教學(xué)條件、下滑的辦學(xué)質(zhì)量以及參差不齊的高校生來源等因素嚴(yán)重影響著高校黨建工作，高校黨組織在工作效率提升、高質(zhì)量人才培養(yǎng)方面面臨著挑戰(zhàn)。

二、新形勢下學(xué)校黨建工作的有效措施

（一）強(qiáng)化高校干部隊伍建設(shè)

在高等教育事業(yè)中，高校領(lǐng)導(dǎo)干部不僅是組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，還是推動者。對于高校而言，其黨委應(yīng)以社會主義教育家、政治家的要求為依據(jù)將領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊建設(shè)成為求真務(wù)實、勤政廉政且具有堅定政治意志的集體。以馬列主義為主隊學(xué)校教育進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)，逐漸培養(yǎng)該團(tuán)隊科學(xué)、準(zhǔn)確的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)力，以應(yīng)對突發(fā)事件，深化教育改革。在遵循黨委領(lǐng)導(dǎo)的同時落實校長負(fù)責(zé)，使黨委會議決策體制得到進(jìn)一步完善，校長辦公會等制度得到進(jìn)一步規(guī)范，以提升工作質(zhì)量和效率。同時對黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與黨政協(xié)作配合的工作機(jī)制進(jìn)行規(guī)范，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識，提升防腐意識和能力，使教職員工和高校學(xué)生的困難和問題得到切實解決。

（二）強(qiáng)化學(xué)校黨組織工作制度

面對社會發(fā)展新形勢，從學(xué)校黨組織結(jié)構(gòu)角度著手，強(qiáng)化學(xué)校黨組織工作制度，一方面，對黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制進(jìn)行完善，另一方面，對二級院系黨總支相關(guān)制度進(jìn)行完善。在高校黨組織相關(guān)工作條例中明確指出，院系黨總支應(yīng)將保證監(jiān)督和政治核心兩方面作用充分發(fā)揮出來，同時對黨總支賦予參與討論并決定高?？蒲?、教學(xué)、管理等工作的職責(zé)，這也說明黨總支工作應(yīng)區(qū)分于行政領(lǐng)導(dǎo)，在重大事項討論決策中不僅要遵循共同討論的原則，還需要遵循集體決策的原則。就現(xiàn)階段各高校具體情況分析，普遍存在缺乏對院系領(lǐng)導(dǎo)體制的理解和認(rèn)識，黨總支的職責(zé)作用未得到充分發(fā)揮。對于此，高校應(yīng)對黨總支工作制定相關(guān)條例，使黨政聯(lián)席會議體制得到健全發(fā)展，使黨總支的職責(zé)作用發(fā)揮得到制度保障。另外，應(yīng)對黨支部工作相關(guān)體制進(jìn)行完善。在高校黨建相關(guān)條例中還指出，黨支部應(yīng)將堡壘的作用充分體現(xiàn)出來。在高校黨組織中，黨支部作為基礎(chǔ)單位，對黨建工作有推動作用，同時也負(fù)責(zé)黨員的教育和管理等工作。高校黨支部還負(fù)責(zé)組織、聯(lián)系并團(tuán)結(jié)高校全體師生，將黨方針、政策等向師生進(jìn)行宣傳，以保證學(xué)?？蒲泄ぷ骱徒虒W(xué)工作等順利實現(xiàn)。

（三）強(qiáng)化高校黨員教育與管理

近階段，創(chuàng)新爭優(yōu)活動面向全黨開展，對共產(chǎn)黨員提出了更高要求，要求優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)做好五個帶頭，一是帶頭學(xué)習(xí)提高，二是帶頭爭創(chuàng)佳績，三是帶頭服務(wù)群眾，四是帶頭遵紀(jì)守法，五是帶頭弘揚(yáng)正氣。強(qiáng)化高校黨員教育工作和管理工作，先從學(xué)習(xí)教育方面著手，對教職員工和學(xué)生中黨員的現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析研究，針對群體黨員的現(xiàn)實特點(diǎn)形成學(xué)習(xí)教育的機(jī)制。學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的提出要求高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，利用黨員學(xué)習(xí)機(jī)制的建設(shè)，使黨員的政治鑒別力和敏銳性不斷提升，使共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性。其次，通過黨支部的合理設(shè)置健全并不斷完善黨組織生活方面制度，保證教職員工中黨員的組織生活處于正常狀態(tài)。最后，選拔優(yōu)秀人才樹立良好典型，通過優(yōu)秀黨員的良好事跡對青年黨員進(jìn)行教育，使其得到感染和熏陶，在潛移默化中不斷提升自身政治素養(yǎng)。另外，高?？梢岳枚喾N形式且具有鮮明主題的實踐活動來調(diào)動青年黨員的學(xué)習(xí)和工作熱情，使其在實踐活動中不斷提升自己的政治水平。

三、結(jié)語

高校黨建工作不僅是一項長期性工作，同時也是一項系統(tǒng)性工作，不能一蹴而就，需要在實踐過程中不斷探索新方法和新思路，始終堅持以科學(xué)、正確的理論和思想指導(dǎo)黨建工作，以改革創(chuàng)新精神對高校黨建中的理論依據(jù)進(jìn)行深入研究，并對實際問題進(jìn)行及時解決，使高校黨建水平不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙金山，董弟林.學(xué)校黨建的著眼點(diǎn)與著力點(diǎn)：引領(lǐng)·建設(shè)·培養(yǎng)[J].中小學(xué)校長，2016（02）.

[2]李時燊.思想常新，黨建更實——淺談學(xué)校黨建工作的兩個問題[J].金田，2012（03）.

[3]楊海東.學(xué)校黨建工作規(guī)范化管理的實踐與效果[J].云南科技管理，2016（01）.

[4]曹猛.關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)校黨建與思想教育（普教版），2013（11）.

[5]何嘉裕.關(guān)于做好學(xué)校黨建工作的思考[J].魅力中國，2014（16）.