陳周

摘要：從三個自信到四個自信，彰顯了中華民族深厚的文化底蘊，文化自信是其他三個自信的基礎和源泉，這是中國特色社會主義理論不斷豐富和發(fā)展下的又一重要理論創(chuàng)新。高校思想政治工作關乎高校培養(yǎng)人才這一根本問題，將文化自信貫穿高校思想政治工作全過程，是切實加強高校思想政治工作和大學生全面發(fā)展的必然要求。堅持文化自信，鞏固馬克思主義在高校思想政治工作中的指導地位，實現全方位培育人才，才能加快建設世界一流大學和一流學科，提高我國高等教育發(fā)展水平，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)新面貌。

Abstract： From the three confidences to the four confidences， the profound culture of the Chinese nation has been highlighted， and cultural self-confidence is the foundation and source of other three confidences， which is another important theoretical innovation of constantly enriching and developing socialist theory with Chinese characteristics. The ideological and political work in colleges and universities is the fundamental problem of personnel training， and the cultural self-confidence throughout the whole process of the ideological and political work in colleges and universities， is the inevitable requirement to strengthen the ideological and political work and college students' all-round development. To adhere to cultural self-confidence， to consolidate the guiding position of the Marx doctrine in the ideological and political work， and to realize the full range of talent cultivation， can speed up the construction of world-class universities and first-class disciplines， improve the level of development of higher education in China， and create a new situation of higher education in China.

關鍵詞：文化自信；高等教育；高校思想政治工作

Key words： cultural self-confidence；higher education；ideological and political work in colleges and universities

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）13-0161-03

0 引言

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話提出：“堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。” “文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信?！盵1]習近平總書記強調：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校?！睂W習習近平總書記的講話精神，深刻認識并把握文化自信的內涵以及與其他三個自信之間的關系，對加強高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)、堅定中國特色社會主義信念具有重要的理論和指導意義。

1 高校思想政治工作的現狀

1.1 大學生思想理念發(fā)生轉變，需求日益增多

隨著改革開放的不斷深化和全球化進程的加快，西方資本主義國家加緊了對我國意識形態(tài)領域的滲透，而我國社會經濟發(fā)展過程中所逐漸暴露出來的貧富差距擴大、道德滑坡和貪污腐敗等現實問題也對大學生的思想觀念產生了沖擊和挑戰(zhàn)。伴隨市場經濟的不斷完善，自由主義、獨立意識、競爭意識等思想理念得到發(fā)展，這對正處于剛開始認識社會、價值觀念形成時期的大學生產生了很大的影響，促使他們追求獨特個性，勇于競爭、敢于表現自我是他們的普遍特征。但是在參與競爭的過程中，由于缺乏正確的理念引導和過大的競爭壓力，部分同學為了達到自己的目標甚至不擇手段，考試作弊和論文抄襲等道德滑坡現象仍然時有發(fā)生。因此，我們必須利用文化自信等積極健康的中國特色社會主義理論來幫助和引導大學生，讓他們能夠更好地實現自己的人生理想和遠大抱負。

1.2 教學方式未能滿足時代發(fā)展要求，校園文化氛圍不濃

思想政治教育課堂教學是思想政治工作的重要渠道，要想開展好思想政治工作，我們必須利用好課堂教學這一主渠道。但是，傳統(tǒng)的思想政治教育教學方式已經不能滿足時代發(fā)展的要求，傳統(tǒng)教育方式的不足是高校思想政治教育難以取得成效的重要原因。思想政治教育仍然遵循著制定教學計劃、課堂灌輸、考試評價的傳統(tǒng)教學模式，教學方式單一、乏味，忽略了學生的主動性和積極性，學生死記硬背，學習也只是為了應付考試，理論信念自然無法扎根到學生的精神世界中。另外，受到經費短缺和課時不足等因素的制約，高校思想政治教育還停留在課堂教學這一初步階段，未能充分開展實踐教學活動。同時，基層黨組織和校園文化的作用沒有得到充分體現，學校的黨團組織和校園文化活動內容單一、流于形式，在學生中的影響力不足，校園文化氛圍有待加強，學校黨團組織和學生社團之間應該增強合作，進一步發(fā)揮黨團組織和校園文化的功能。

1.3 教師自身綜合素質有待提高

有學者指出，限制和影響高校思想政治工作開展的重要因素就是思想政治教師自身的綜合素質，思想政治教師存在各種不足，教學效果沒有能夠達到理想的程度。目前，部分教師對中國特色社會主義理論創(chuàng)新成果在思想政治教學中的重要性沒有充分認識，對思想政治理論課教學在育人過程中的作用重視程度不高，課堂教學流于形式，旨在完成教學任務，教學效果自然差強人意。此外，一些教師只注重研究自己的專業(yè)領域和科研項目，對其他的教學課程和創(chuàng)新理論不夠關心，由于對理論的認識不足，部分教師在課堂教學中往往選擇避重就輕，對自己研究的領域著重講解，其他部分就一筆帶過，學生對所學的理論理解不深，對思想政治理論課的實用性便會產生質疑。

2 文化自信對加強高校思想政治工作的重要性

2.1 鞏固馬克思主義在高校思想政治工作的指導地位

馬克思主義是中華民族立黨興國的根本指導思想，是我們建設中國特色社會主義事業(yè)和實現中華民族偉大復興的根本保障。新時期，中國面臨著更加嚴峻和復雜的國際形勢，西方資本主義國家不斷加強對我國進行意識形態(tài)滲透，其和平演變的思想仍然沒有斷絕，高校是其重要目標。面對這種嚴峻的新形勢，“做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。事關黨對高校的領導，事關全面貫徹黨的教育方針，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，具有十分重要而深遠的意義?！盵2]文化自信作為中國特色社會主義重要的創(chuàng)新理論，是馬克思主義中國化的又一重要理論成果，堅持文化自信就是堅持馬克思主義的指導地位。因此，我們必須將文化自信貫穿高校思想政治工作全過程，只有這樣我們才能自覺抵制西方資本主義思想的滲透和侵蝕，堅持黨的領導和中國特色社會主義理想信念，鞏固馬克思主義的指導地位。

2.2 高校思想政治理論課的重要構成內容

要想做好高校思想政治工作，我們必須充分發(fā)揮高校思想政治理論課這一主渠道。而做好高校思想政治工作，要與時俱進、應勢而新，遵循思想政治工作規(guī)律。文化自信是馬克思主義中國化的新發(fā)展和中國特色社會主義理論的創(chuàng)新成果，將文化自信與高校思想政治理論課相結合，是由思想政治理論課的目標和要求所決定的。如果大學生對中國特色社會主義的創(chuàng)新理論成果沒有深刻的理解和認識，內心對中國特色社會主義沒有堅定的理想信念和文化自信，那么做社會主義事業(yè)建設者和接班人、推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展都將無從談起。因此，加強對大學生文化自信的教育，將文化自信融合到高校思想政治理論課中，豐富和發(fā)展高校思想政治教育的內容，滿足大學生全方位發(fā)展的需求，推動高校思想政治理論課改革，追隨時代和社會發(fā)展的步伐，思想政治理論課的目標和要求才能最終得以實現。

2.3 培育大學生全面發(fā)展的內在要求

我國高校思想政治教育的重大任務和目標是培育德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，必須堅持正確的政治方向，立德樹人、以德育人是高校的立身之本。目前，部分大學生存在不同程度的政治迷茫、信仰缺失、理想信念不明和價值觀念歪曲等問題，受到多元化社會思潮和我國現代化發(fā)展所逐漸暴露的一些社會現實問題的影響，部分大學生不禁質疑和動搖了黨的領導和中國特色社會主義的理想信念，反而頗為崇尚西方資本主義腐敗的思想理念和價值取向。針對這種情況，我們必須堅持不懈地培育和踐行社會主義核心價值觀，積極發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的育人功能，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以理想信念教育為核心，幫助大學生樹立積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。

3 把文化自信貫穿高校思想政治工作全過程

3.1 培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持馬克思主義的指導地位

習近平總書記強調：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎?！盵3]要想辦好高等教育，開展好高校思想政治工作，我們必須堅持馬克思主義在高校各項工作中的指導地位，堅持黨對高校工作的領導權，認真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，確保高校正確的政治和辦學方向，使高校真正成為馬克思主義和黨的領導的堅強陣地，成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，是中華民族最深沉的精神追求，不斷提升文化自信，在思想政治教育過程中，堅持不懈地培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強文化自信教育，培育良好的校風和學風，提高師生的道德品質和綜合素質，增強學生的誠信品質、愛國精神和責任意識，激勵學生把個人理想和遠大抱負融入到國家事業(yè)當中，在建設中國特色社會主義事業(yè)中實現自己的理想。增強文化自信，培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導高校師生成為馬克思主義和中國特色社會主義堅定的信仰者和踐行者，才能更好地推動高校思想政治工作，為實現中華民族偉大復興中國夢凝魂聚氣，鞏固馬克思主義在高校工作中的指導地位。

3.2 深化思想政治理論課改革，滿足學生多樣化需求

思想政治理論課不僅是大學的公共課程，更是開展思想政治工作的重要渠道，我們要堅持不懈深化思想政治理論課改革，加強各門課程合理分工、相互協作，改進課堂教學方式，豐富教學內容，注重學生的主體性和積極性，理論教學與實踐教學相結合，堅持文化自信教育，提升思想政治理論課親和力和實效性，滿足時代發(fā)展和大學生多樣化需求，培育學生的道德品質和綜合素質，樹立正確的科學理念和價值觀念，使課堂教學成為高校思想政治教育主陣地。思想政治理論課各門課程應當合理分工、相互協作，形成協同效應和教學體系。各門課程根據具體的特點和要求，負責好相應的內容，將文化自信融入到各門課程中，注重各門課程之間橫向協作和內容銜接，做到教學內容與文化自信融會貫通，增強教學的連貫性和整體性，有利于學生更好地理解和認知教學知識和理論，樹立文化自信。在課堂教學過程中，應當避免出現“一言堂”灌輸式的傳統(tǒng)教學模式，教學既要強調教師的主導作用，也要注重發(fā)揮學生的主動性和積極性，教師可以結合課程內容，布置文化自信相關的思考題和辯論題，組織學生分組搜集材料和制作PPT，課堂上進行主題辯論，使學生由被動接受變?yōu)橹鲃铀伎?。在課堂教學中，教師也要善于利用新媒體技術，用多樣化的影像、圖片資料等豐富課堂教學內容，提升思想政治理論課的實效性和吸引力。

3.3 加強思想政治工作隊伍和文明校園建設

高校思想政治工作隊伍對高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻，在培養(yǎng)人才、堅持正確辦學方向、培育優(yōu)良校風和學風等方面占據著重要地位，加強高校思想政治工作隊伍建設關系到辦學治校各項工作。因此，要拓寬選拔范圍，做好教育培訓，增強實踐鍛煉，通過組織調整，建立健全激勵政策和長效機制，加強高校黨政干部、思想政治理論課教師、輔導員班主任和心理咨詢師等隊伍建設，提高隊伍整體水平和質量。同時，高校應當更加注重良好的文明校園環(huán)境在思想政治教育中的積極作用，廣泛開展各種形式多樣、積極向上、健康高雅的校園文化活動，組織學生積極參與各類社會實踐活動，發(fā)動和利用好黨團和社團組織，推動文明校園建設。校園中的各類社團活動、文體競賽、參觀調研、社會實踐等，不僅能增強學生的專業(yè)能力和綜合素質，還能加深學生對社會國情的了解，感受中國特色社會主義文化的獨特魅力，增強其文化自信、愛國意識和社會責任感。創(chuàng)建文明校園，使各類校園文化活動占領高校文化陣地，為高校思想政治工作創(chuàng)造優(yōu)良的校園環(huán)境。為加深學生對“文化自信”的理解和把握以及充分調動學生的主觀能動性，筆者所在的學校開展了一系列的社團活動、文體競賽、名人講座、參觀訪問和志愿者服務等校園文化活動，例如，大學生體育文化節(jié)、龍舟賽、陽光長跑、校園馬拉松、團支部風采展示等豐富多彩的校園活動，三月的“雷鋒活動月”，學校推行一院一品的“七彩大篷車，志愿社區(qū)行”志愿服務主題月活動，學校將校園文化活動和寒暑假社會實踐納入到社會實踐課程的學時考核當中，也極大地提高了學生參與活動的積極性。學校秉承“職業(yè)化、專業(yè)化、專家化”工作理念，在全校上下形成了“學校主導、部門配合、學院推動”的就業(yè)工作體制，不斷深化教育教學和人才培養(yǎng)模式改革、著力提升人才培養(yǎng)質量、增強學生就業(yè)競爭力。多年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在江蘇高校前列，連續(xù)被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，也是“江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范?！?。在2015屆本科畢業(yè)生中，共有94名畢業(yè)生獲得“啟航獎學金”，9名畢業(yè)生獲得“西部省區(qū)就業(yè)援助”，17名畢業(yè)生獲得“志愿服務援助”，初次就業(yè)率為82.95%，年終就業(yè)率為91.46%，繼續(xù)位居全省前列。

“自信人生二百年，會當水擊三千里”，貫徹習近平總書記重要講話精神，學習領會總書記關于“四個自信”的重要論述及其對中國特色社會主義的文化建構，增強增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，深刻認識做好高校思想政治工作的重大意義、目標任務和基本要求，增強做好工作的責任感和使命感，要牢牢把握社會主義辦學方向，堅持以馬克思主義為指導，堅持黨對高校的領導，使學校真正成為培育中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要陣地。發(fā)揮好哲學社會科學育人功能，加強高校各類陣地建設管理，加強思想政治工作隊伍和文明校園建設，把握好辦學方向，使思想政治工作優(yōu)勢轉化為高校發(fā)展優(yōu)勢，不斷推進我國高等教育創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻：

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[2]加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作[N].人民日報，2015-01-20001.

[3]把思想政治工作貫穿教育教學全過程[N].人民日報，2016-12-09010.