段興梅

摘要：寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所屬的材料工程系材料工程技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)路線遵循寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)思路，專業(yè)設(shè)置了水泥與混凝土兩個專業(yè)方向，主要培養(yǎng)面向水泥生產(chǎn)及預(yù)拌混凝土（砂漿）新型墻體、混凝土外加劑、建筑工程質(zhì)量檢測等方面的高技術(shù)應(yīng)用人才。面對企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級與結(jié)構(gòu)調(diào)整，學(xué)院堅持面向市場、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整，通過畢業(yè)生反饋信息、專家論證、在校學(xué)生座談等方式，積極診斷人才培養(yǎng)方面存在的問題，為進(jìn)一步提升辦學(xué)能力與調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)找出對路的方案與建議。

Abstract： The Materials Engineering Technology Specialty of the Department of Materials Engineering in Ningxia Construction Vocational and Technical College follows the idea of “wide coverage， solid foundation” in personnel training route. There are two major fields， cement and concrete， mainly training highly skilled talents in cement production and ready-mixed concrete （mortar） new wall， concrete admixture， construction quality inspection and other aspects. Facing the transformation and upgrading and structural adjustment of enterprises， the College adhere to the market， serve the local economic development， and constantly carry out the adjustment of personnel training program， and actively diagnose the problems of personnel training through the feedback of graduates， experts， students in the forum， etc.， in order to find out recommendations for further improving the ability of running a school and adjusting the training of professionals.

關(guān)鍵詞：材料工程；人才培養(yǎng)；診斷；發(fā)展

Key words： material engineering；personnel training；diagnosis；development

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）15-0193-03

0 引言

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系材料工程技術(shù)專業(yè)開辦8年以來，為寧夏地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸出了大量的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。隨著寧夏地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，該系材料工程技術(shù)專業(yè)需與時俱進(jìn)，深化內(nèi)涵建設(shè)，使專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格貼近企業(yè)，凸顯高職教育的針對性、實踐性、先進(jìn)性。為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，客觀的反映該系目前畢業(yè)生質(zhì)量和社會聲譽，并及時發(fā)現(xiàn)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、素質(zhì)教育等方面存在的不足，了解畢業(yè)生在實際工作中所需的基本素質(zhì)和工作能力，促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，該系對近三年畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，收集了大量信息，通過來對畢業(yè)生、歷年在校學(xué)生、專業(yè)咨詢信息整理后分析了，診斷出專業(yè)辦學(xué)方面的不足，為人才培養(yǎng)方案的改革提出明確思路。

1 材料工程技術(shù)專業(yè)定位及專業(yè)崗位群

1.1 材料工程技術(shù)專業(yè)定位

材料工程系的材料工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)已達(dá)7年，專業(yè)培養(yǎng)的人才遍布全省水泥生產(chǎn)、預(yù)拌混凝土及其制品等領(lǐng)域。該專業(yè)包括水泥與混凝土兩個專業(yè)方向，主要為水泥生產(chǎn)企業(yè)、預(yù)拌混凝土（砂漿）公司、新型墻體材料公司、混凝土外加劑公司等單位培養(yǎng)具有專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識，具有較強的動手操作能力的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用人才。

1.2 材料工程技術(shù)專業(yè)崗位群

材料工程技術(shù)專業(yè)崗位群主要包括：水泥企業(yè)中的原材料分析與制備、熟料燒成與控制、水泥粉磨、中央控制、質(zhì)量控制與檢測、設(shè)備巡檢與維護(hù)；建筑企業(yè)中的材料員、試驗員；商品混凝土企業(yè)的質(zhì)檢員、試驗員等。

2 寧夏同類院校材料工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查

通過對寧夏地區(qū)高職院校專業(yè)辦學(xué)資料的對比（表1）發(fā)現(xiàn)，寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程系培養(yǎng)的學(xué)生市場競爭強度不高，專業(yè)方向定位較好，能滿足服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求。

3 材料工程技術(shù)專業(yè)人才需求分析

寧夏回族自治區(qū)發(fā)改委正式公布《2016年自治區(qū)重點項目投資計劃匯總表》，寧夏2016年重點項目共計110個，其中重點建設(shè)項目60個，重點預(yù)備開工項目17個，重點前期工作項目33個，總投資超過7527億元?；A(chǔ)設(shè)施的持續(xù)投入建設(shè)為寧夏建材行業(yè)的發(fā)展提供了巨大空間。

3.1 寧夏水泥行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

截止2012年末，寧夏區(qū)統(tǒng)計規(guī)模以上的水泥企業(yè)27家，水泥產(chǎn)量1605萬噸。根據(jù)自治區(qū)統(tǒng)計局統(tǒng)計：2016年全年累計生產(chǎn)水泥1945.9萬噸，同比增長12.6%。2016年全區(qū)固定資產(chǎn)投資增長放緩，增速出現(xiàn)回落；房地產(chǎn)市場有所回暖，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)投資較去年有較大回升，房屋施工面積和新開工面積均保持增長勢頭；基建投資增速較去年略有增長，波動不大；在基建投資穩(wěn)定增長和房地產(chǎn)回暖的帶動下，水泥產(chǎn)量保持低速增長。總體來看，全區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中趨緩、穩(wěn)中向好，水泥需求具有較強的支撐，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升態(tài)勢。

3.2 寧夏預(yù)拌混凝土（砂漿）行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

截止2013年底數(shù)據(jù)：寧夏現(xiàn)有預(yù)拌混凝土企業(yè)115家（有資質(zhì)），其中銀川市47家，石嘴山市14家，吳中市23家，固原市16家，中衛(wèi)市15家，年產(chǎn)能約7000萬立方米。預(yù)拌混凝土是有著30年發(fā)展歷程的新興行業(yè)，已經(jīng)成為超過水泥產(chǎn)業(yè)規(guī)模的基礎(chǔ)建材行業(yè)。預(yù)拌混凝土是建筑產(chǎn)業(yè)鏈上的重要分支，伴隨城市化建設(shè)進(jìn)程，朝向更加科學(xué)、更加人性化、更加綠色環(huán)保的方向發(fā)展。近年來的特大工程、重點工程、重要結(jié)構(gòu)幾乎都采用了預(yù)拌混凝土，預(yù)拌混凝土在國民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮著巨大的作用。

3.3 寧夏新型墻體行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

截止2016年底寧夏新型墻體企業(yè)共有146家（經(jīng)寧夏回族自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳認(rèn)定）。寧夏出臺了《寧夏回族自治區(qū)新型墻體材料產(chǎn)品認(rèn)定管理辦法》，并在新墻材專項基金征收和返還工作上加強管理，提高新型墻體材料推廣應(yīng)用技術(shù)水平。

4 材料工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀診斷

4.1 材料工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生信息反饋

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要在水泥生產(chǎn)、預(yù)拌混凝土生產(chǎn)及其制品等領(lǐng)域從業(yè)，因?qū)幭牡靥幬鞅逼h(yuǎn)地區(qū)，市場范圍小，由于產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)運距短不宜遠(yuǎn)銷，我院培養(yǎng)的學(xué)生主要寧夏本省就業(yè)，體現(xiàn)了較強的區(qū)位現(xiàn)象（見圖1 歷年畢業(yè)生寧夏就業(yè)率）。

①專業(yè)就業(yè)率。

②專業(yè)月收入。

③專業(yè)相關(guān)度。

④專業(yè)職業(yè)期待吻合度。

⑤專業(yè)畢業(yè)生半年內(nèi)離職率（圖6）。

說明：畢業(yè)生半年內(nèi)離職率均高于同類院校，離職的原因主要有薪酬低、發(fā)展空間小，離職后只有少數(shù)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)（比例分別為：4.5%、3.6%、2.6%），其它人員受雇半職、繼續(xù)找工業(yè)、待業(yè)。以上信息說明學(xué)院要重視人才職業(yè)成熟度與忠誠度培養(yǎng)，一個畢業(yè)生成熟需要經(jīng)歷1-2年，頻繁的跳槽不利于職業(yè)發(fā)展。

⑥校友愿意推薦。

⑦校友對母校教學(xué)滿意度。

⑧校友對母校專業(yè)滿意度。

4.2 畢業(yè)生信息反饋人才培養(yǎng)存在的問題

近幾年來，隨著房地產(chǎn)行業(yè)市場需求的飽和，住宅建筑施工業(yè)等以房地產(chǎn)為需求源頭的傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展相對緩慢，并伴隨著供給側(cè)深化改革，寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率、專業(yè)相關(guān)度、專業(yè)職業(yè)期待吻合度、校友愿意推薦比率等幾個方面變化情況同宏觀經(jīng)濟(jì)走勢基本一致。通過上述數(shù)據(jù)對比分析，反映出以下幾個方面問題：

4.2.1 畢業(yè)生半年內(nèi)離職率均高于同類院校

畢業(yè)生半年內(nèi)離職的原因主要有：①薪酬低；②發(fā)展空間??；③初次就業(yè)質(zhì)量不高。離職后只有少數(shù)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)（比例分別為：4.5%、3.6%、2.6%），其它人員受雇半職、繼續(xù)找工業(yè)、待業(yè)。以上信息說明學(xué)院應(yīng)：①重視人才職業(yè)成熟度與忠誠度培養(yǎng)，一個畢業(yè)生成熟需要經(jīng)歷1-2年，頻繁的跳槽不利于職業(yè)發(fā)展；②加強職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，擺脫初入職場的盲目性心態(tài)，更合理的選擇工作；③畢業(yè)生離職后只有少量的人員選擇自主創(chuàng)業(yè)（2014屆同類院校自主創(chuàng)業(yè)的比例為3.8%，2015屆同類院校自主創(chuàng)業(yè)的比例為3.9%），也說明了學(xué)生創(chuàng)新能力不高，缺乏產(chǎn)品構(gòu)思、批判性思維、科學(xué)分析、積極學(xué)習(xí)的能力。

4.2.2 專業(yè)職業(yè)相關(guān)度與專業(yè)職業(yè)期待吻合度明顯偏低

專業(yè)相關(guān)度與職業(yè)期待吻合度兩項評價指標(biāo)可以說明畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識在工作中是否得到了具體運用。指標(biāo)明顯低于同類院校說明了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求還有一定有差距，畢業(yè)生對專業(yè)工作崗位的競爭力明顯不足，這對專業(yè)提出以下及方面要求：①進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，增強畢業(yè)生的專業(yè)崗位競爭力；②加強專業(yè)認(rèn)識教育與宣傳，經(jīng)常參加行業(yè)技術(shù)交流與技能比賽，提高畢業(yè)生與社會對職業(yè)的認(rèn)同感；③加強職業(yè)前瞻教育，修正畢業(yè)生不合理的職業(yè)期待，引導(dǎo)其在初入職場時適時調(diào)整心態(tài)，以更好的適應(yīng)職場生活。

4.2.3 校友對母校專業(yè)滿意度與教學(xué)滿意度均較低 校友的專業(yè)感受在一定程度上反應(yīng)了母校專業(yè)教學(xué)中知識遷移的能力。從選擇評價的指標(biāo)不斷下滑的狀態(tài)，反映出專業(yè)教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注的問題：①實習(xí)與實踐環(huán)節(jié)需進(jìn)一步加強（有74%的校友贊同）；②無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③課下與任課教師的交流少；④團(tuán)隊作業(yè)協(xié)同性低。

4.3 征詢行業(yè)專業(yè)對人才培養(yǎng)方案的意見

在與行業(yè)專家座談后反饋的意見主要體現(xiàn)在：①對學(xué)生的就業(yè)態(tài)度進(jìn)行有效引導(dǎo)，腳踏實地，能耐住寂寞，立足本崗位，完善自己，提高技能，尋求進(jìn)一步發(fā)展，杜絕急功近利；②對于集中實踐來說，建議實習(xí)應(yīng)分階段、分層次進(jìn)行，對學(xué)生加以引導(dǎo)、升華，不要集中太長時間一次性實習(xí)，短時多次會更有效；③在高校學(xué)習(xí)學(xué)到的一種學(xué)習(xí)方法，應(yīng)注重方法與思維的嚴(yán)謹(jǐn)性的訓(xùn)練；④優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課時；⑤專業(yè)課增加實踐教學(xué)的學(xué)時。

4.4 在校學(xué)生座談會議信息反饋

2016年召集本系在校生通過座談與不記名收集信息的方式，匯總出以下信息：①學(xué)生對專業(yè)性質(zhì)不明確，學(xué)習(xí)興趣低；②抗干擾能力低，學(xué)習(xí)動力不足；③理論講授多，理解能力低，動手實踐少；④加強對雙證書的引導(dǎo)，明確職業(yè)資格證的作用與補充作用。

5 結(jié)束語

材料工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽連著學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、政府等方方面面的每一根神經(jīng)。我院通過外界人員對專業(yè)人才培養(yǎng)方案感受、建議與要求，診斷出專業(yè)建設(shè)方案存在的問題，為專業(yè)人才培養(yǎng)指明解決與調(diào)整方向。高職院校只有根據(jù)市場辦學(xué)辦專業(yè)，明確專業(yè)定位與企業(yè)需求，積極引導(dǎo)與調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，優(yōu)化課程與課時結(jié)構(gòu)，提升教師的職業(yè)能力，加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，才能有職教工作中造出一片真正服務(wù)社會的藍(lán)天。

參考文獻(xiàn)：

[1]2014、2015、2016麥可斯寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)界畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價報告.

[2]向蕓，范延琛.材料工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實踐——以萍鄉(xiāng)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)為例[J].萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報，2016（06）.

[3]李子成，張愛菊，羅玉柱.材料工程技術(shù)專業(yè)中高職銜接培養(yǎng)模式研究[J].石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015（04）.