（黑龍江大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150080）

摘 要：大學(xué)生黨員是中共共產(chǎn)黨最新鮮的血液，是社會主義事業(yè)的接班人，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的過程中大學(xué)生黨員將會起到關(guān)鍵的作用。加強(qiáng)大學(xué)生黨員對馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》可以了解無產(chǎn)階級的行動綱領(lǐng)和理論源泉，有助于加強(qiáng)大學(xué)生黨員對無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨的根本認(rèn)識，可以提高大學(xué)生作為黨員的黨性修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：《共產(chǎn)黨宣言》；大學(xué)生黨員；黨性修養(yǎng)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2017）05-0089-02

《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年2月是人類歷史上最杰出的文獻(xiàn)之一，在馬克思經(jīng)典著作中占據(jù)著不可替代的重要位置?！豆伯a(chǎn)黨宣言》所闡述的基本原理被各界公認(rèn)為是馬克思主義的經(jīng)典表述，是科學(xué)共產(chǎn)主義最偉大的剛領(lǐng)性文件。列寧對《共產(chǎn)黨宣言》有這樣的概括：“這部著作以天才的透徹而鮮明的語言描述了新的世界觀，即把社會生活領(lǐng)域也包括在內(nèi)的徹底的唯物主義、作為最全面最深刻的發(fā)展學(xué)說的辯證法，以及關(guān)于階級斗爭和共產(chǎn)主義新社會創(chuàng)造者無產(chǎn)階級肩負(fù)的世界歷史性的革命使命的理論?！盵1]

一、學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》對于大學(xué)生黨員思想

政治教育的意義

（一）《共產(chǎn)黨宣言》在對無產(chǎn)階級政黨的思想政治教育過程中有著重要的歷史地位

《共產(chǎn)黨宣言》科學(xué)地、系統(tǒng)地運用唯物史觀闡述了共產(chǎn)主義的世界觀，它用精辟的語言概括了馬克思主義的基本原理即一定條件下的生產(chǎn)力運動是歷史發(fā)展的根本動力，每一個歷史時代的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會結(jié)構(gòu)，是該時代政治歷史和精神歷史賴以確立的基礎(chǔ)，因此人類全部歷史都表現(xiàn)為階級斗爭的歷史[2]。

馬克思主義通過《共產(chǎn)黨宣言》影響了全世界一半人的命運，在歷史的洪流之中《共產(chǎn)黨宣言》就是無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級斗爭的最經(jīng)典思想教育讀本的典范。思想政治教育是建立無產(chǎn)階級政黨的重要基石，是啟發(fā)群眾階級意識和培養(yǎng)社會主義接班人的重要法寶，同時也是引領(lǐng)社會前進(jìn)方向的指南針?！豆伯a(chǎn)黨宣言》闡明了共產(chǎn)黨人在一系列經(jīng)濟(jì)、社會、政治與文化問題上的原則立場，科學(xué)地論證了資產(chǎn)階級的歷史命運和無產(chǎn)階級的歷史使命，指明了人類社會的未來。所以《共產(chǎn)黨宣言》是無產(chǎn)階級最寶貴的財富，具有重要的歷史地位。

（二）大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》以及其他馬克思經(jīng)典著作的意義

1979年我黨的十一屆三中全會，做出了實行改革開放的重大決策以來，給中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和國際化帶來了極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。西方資產(chǎn)階級對中國等社會主義國家進(jìn)行和平演變的策略始終沒有改變，那么在這種情況下，指導(dǎo)大學(xué)生、大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義經(jīng)典著作顯得尤為重要，要讓大學(xué)生們從根源上了解什么是無產(chǎn)階級、什么是資產(chǎn)階級。讓廣大青年對社會主義和資本主義有一個客觀的認(rèn)識，從根源上解決困惑。大學(xué)生黨員作為廣大青年學(xué)生的先鋒模范更應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典，熟讀《共產(chǎn)黨宣言》了解無產(chǎn)階級和社會主義綱領(lǐng)性的著作。通過學(xué)習(xí)提高黨性修養(yǎng)，為中國共產(chǎn)黨在青年中樹立榜樣帶頭作用。

二、大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生黨員提高黨性修養(yǎng)的必然性

先來說一下什么是黨性修養(yǎng)，黨性修養(yǎng)指黨員的自我教育、自我改造、自我完善；是對共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化；是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界，不斷開創(chuàng)實踐和認(rèn)識新境界的過程；是黨員自強(qiáng)和自律的統(tǒng)一。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等。實踐表明，共產(chǎn)黨員的黨性是不可能自發(fā)地產(chǎn)生，只有通過刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真改造世界觀，才能逐步樹立起來[3]。那么與大學(xué)生黨員談黨性修養(yǎng)早不早？不早。作為一名黨員無論年齡長幼，只要是中國共產(chǎn)黨黨員我們就要談黨性修養(yǎng)，如果作為一個黨員在年輕的時候沒有良好的黨性修養(yǎng)那么今后還會如何提高確實值得深思。作為一名黨員，要時刻謹(jǐn)記要提高自身的黨性修養(yǎng)，時刻保證自己的先進(jìn)性。大學(xué)生黨員有良好的教育資源優(yōu)勢，高校和黨員自身要重視提高黨性修養(yǎng)即幫助青年黨員樹立正確的價值導(dǎo)向。

（二）部分大學(xué)生黨員入黨動機(jī)不純，自我黨性提高意識不足

當(dāng)前部分高校大學(xué)生黨員的入黨動機(jī)不純，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，由于高校年年擴(kuò)招加上近年國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢不好，大學(xué)生就業(yè)情況十分困難，用人單位多會選擇大學(xué)中較為優(yōu)秀的群體——大學(xué)生黨員。這樣就使得部分以就業(yè)為目的的學(xué)生入黨熱情高漲，積極地要加入黨員隊伍。其次，部分大學(xué)生入黨多是為了考取國家或地方公務(wù)員、專升本科教育、參加保研推薦等一己私利，個人利己主義色彩濃重。國外西方資本主義的和平演變政策和經(jīng)濟(jì)全球化帶來的思想會對青年大學(xué)生帶來影響。西方資產(chǎn)階級倡導(dǎo)所謂的“自由、民主、人權(quán)”導(dǎo)致部分學(xué)生對西方資本主義國家盲目崇拜，個人的價值觀變得扭曲。這種種原因?qū)е铝诵氯朦h的大學(xué)生黨員個人意識、經(jīng)濟(jì)意識、利益意識不斷加強(qiáng)，而我黨黨性修養(yǎng)要求的黨員意識、集體意識、服務(wù)意識不斷弱化。

（三）高校對于大學(xué)生黨員輕視發(fā)展后續(xù)教育

高校的黨務(wù)工作者在面對眾多事務(wù)性工作的同時還要兼顧對黨員的日常教育工作，從客觀上加大了對學(xué)生黨員進(jìn)行教育的難度。在高校發(fā)展黨員的過程中，每年制定的發(fā)展黨員有目標(biāo)任務(wù)，指標(biāo)相對不靈活，也客觀地導(dǎo)致了對學(xué)生黨員發(fā)展只重視成績，不能全面地考查學(xué)生是否合格，忽視了對學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育、理想信念的宣傳教育工作。大學(xué)基層黨支部基本把發(fā)展流程作為發(fā)展黨員的重點工作，對學(xué)生黨員的教育管理、意識引導(dǎo)以及黨員后續(xù)教育放緩或者忽視。加之就業(yè)壓力大，高校鼓勵學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，覺得成績優(yōu)異各方面必然差不了，以點概面，忽視發(fā)展學(xué)生黨員全面發(fā)展的目的，導(dǎo)致學(xué)生多以為學(xué)習(xí)成績好早晚會入黨，而入黨是為了什么卻根本不知道。

（四）大學(xué)生黨員對馬克思經(jīng)典理論學(xué)習(xí)不足

大學(xué)生黨員后續(xù)的自我學(xué)習(xí)不足已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生黨員在成為黨員后會由于學(xué)習(xí)、工作等方面的影響放松對自己的要求，同時對黨的相關(guān)理論知識的自我學(xué)習(xí)意識不足，這嚴(yán)重地影響了學(xué)生黨員對自我黨性修養(yǎng)的提高。那么作為高校的黨務(wù)工作者有責(zé)任和義務(wù)踐行制度，有組織地對學(xué)生黨員開展定期的黨課培訓(xùn)班，將學(xué)生自己不愿意主動去學(xué)習(xí)的知識通過學(xué)生感興趣的方式傳授給他們。馬克思主義經(jīng)典著作可以開闊大學(xué)生的視野，使他們對理論知識有一個初步的認(rèn)識，這也是變相地通過無產(chǎn)階級本質(zhì)的精髓影響學(xué)生的世界觀和價值觀。

三、基于共產(chǎn)黨宣言的大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)策略

（一）加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的考核與后續(xù)教育

對于高校發(fā)展黨員來說是高校黨建工作的重點，那么對于黨員的培養(yǎng)教育顯得尤為關(guān)鍵。高?；鶎狱h組織就肩負(fù)著對學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的監(jiān)督和后續(xù)教育的任務(wù)，高校基層黨組織，首先，要對學(xué)生入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)上的監(jiān)督，認(rèn)真考察學(xué)生的思想?yún)R報，加強(qiáng)把關(guān)，對于有應(yīng)付、抄襲等情況的給予嚴(yán)肅的批評教育。其次，加強(qiáng)日常的理論教育定期進(jìn)行考核嚴(yán)把學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)。最后，加強(qiáng)學(xué)生黨員的后續(xù)教育，認(rèn)真過好組織生活，將《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義經(jīng)典著作作為學(xué)生黨員的知識儲備在畢業(yè)離校前他們要基本達(dá)到熟讀理解經(jīng)典、重點篇目，并運用馬克思主義理論對時事政治進(jìn)行解讀。另外，要定期組織討論會啟發(fā)學(xué)生黨員對于政治的敏感度以及對國際形勢的個人理解。

（二）開展豐富多彩的黨員志愿服務(wù)與社會實踐活動

高?；鶎狱h組織在發(fā)展學(xué)生黨員時，除對其進(jìn)行思想政治理論教育外，還應(yīng)組織學(xué)生參加志愿服務(wù)和社會實踐活動，學(xué)生黨員參加志愿服務(wù)和社會實踐是提高其黨性修養(yǎng)的重要載體，同時也是提高其個人素質(zhì)、鍛煉協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神的最佳途徑。學(xué)?？梢酝ㄟ^召集黨員志愿服務(wù)隊在校期間用業(yè)余時間進(jìn)入社會福利場所進(jìn)行志愿服務(wù)活動，假期可以開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等。這樣的有意義的活動可以使大學(xué)生學(xué)以致用，既能促進(jìn)學(xué)生黨員提高黨性修養(yǎng)，又能幫助學(xué)生黨員樹立良好的公民意識，增強(qiáng)其社會責(zé)任感。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生黨員骨干力量，健全大學(xué)生黨員

自我監(jiān)督管理機(jī)制

建立健全學(xué)生黨員自我管理監(jiān)督機(jī)制勢在必行。首先，學(xué)?；鶎狱h組織可以建立基層學(xué)生黨支部，由優(yōu)秀的高年級黨員擔(dān)任黨支部書記、組織委員、宣傳委員，定期開展“三會一課”豐富組織生活。其次，培養(yǎng)學(xué)生黨員骨干可以擔(dān)任低年級的黨員班主任配合輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行思想政治教育工作。再次，建立學(xué)生黨員馬克思主義理論研究會，負(fù)責(zé)組織學(xué)生黨員、積極分子等進(jìn)步學(xué)生對馬克思主義經(jīng)典進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的實際情況為他們制訂學(xué)習(xí)計劃并加以組織、考核。最后，高?；鶎狱h組織要幫助學(xué)生黨員組織合理地建立規(guī)章制度并做好指導(dǎo)工作。作為學(xué)生黨員，他們代表了最優(yōu)秀的青年力量，通過自我的監(jiān)督管理可以提升自我督促作用，并有利于高?；鶎狱h建工作的開展，也有利于馬克思主義經(jīng)典在學(xué)生中傳播。

四、展望

大學(xué)生黨員是廣大優(yōu)秀青年的代表，必須要與時俱進(jìn)，時刻保持思想的先進(jìn)性，注意提高自身的黨性修養(yǎng)。作為黨和社會主義事業(yè)的接班人，不但要學(xué)習(xí)馬克思主義的世界觀和方法論，還要堅持以毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。并且要善于理論結(jié)合實際，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。只有通過學(xué)習(xí)馬克思主義本質(zhì)的精華才能在樹立無產(chǎn)階級的價值觀，實現(xiàn)“中國夢”、實現(xiàn)國家復(fù)興，為社會主義事業(yè)的實現(xiàn)而不斷奮斗！

參考文獻(xiàn)：

[1]列寧全集：第26卷[M].北京：人民出版社，1988：50.

[2]蔡翥.馬克思階級分析理論及其當(dāng)代價值[D].合肥：安徽大學(xué)，2010.

[3]王清蘭.大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)簡論[J].棗莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報，2004，（4）.

收稿日期：2016-07-25

作者簡介：張宸極（1990—），男，黑龍江綏化人，黑龍江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委書記，輔導(dǎo)員，主要從事思想政治教育方向研究。