朱兵艷　劉士祥

摘 要：Focusky打破了傳統(tǒng)PowerPoint單線條展示方式，采用“畫布”作為內(nèi)容展示界面，以路線呈現(xiàn)的方式，通過縮放、旋轉(zhuǎn)、平移等功效創(chuàng)造非線性的演示效果。Focusky與Prezi功能相似，但更本土化，支持多種中外文字體，且有著豐富的動畫效果。通過Focusky制作的微課不僅能較好地展示教學內(nèi)容的邏輯順序、路線呈現(xiàn)方式、手繪、手寫等動畫效果的逼真度，還說明了該軟件在微課制作中的便利性，為教師提供了一種更為簡單、高效率、高質(zhì)量的微課制作方式。

關鍵詞：Focusky；演示文稿；課件設計；微課

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2017）08-0090-03

一、引言

2012年教育部頒布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，提出“創(chuàng)新教育內(nèi)容，促進信息技術與專業(yè)課程的融合，著力提高教師運用現(xiàn)代信息技術的能力?！?016年教育部頒發(fā)了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，提出“積極組織推進多種形式的信息化教學活動，鼓勵教師利用信息技術創(chuàng)新教學模式，推動形成課堂用、經(jīng)常用、普遍用的信息化教學新常態(tài)?！币虼?，為了充分挖掘各教育教學單位的優(yōu)秀課件成果，提高教師的教育技術應用水平，教育部教育管理信息中心已經(jīng)成功舉辦了16屆全國多媒體課件大賽，涌現(xiàn)了大量優(yōu)秀作品，但他們的作品都缺乏技術的質(zhì)性創(chuàng)新，制約了外語信息技術教育手段改革的廣度與深度[1]。

演示文稿軟件PowerPoint為大家所熟知，在我們?nèi)粘＝虒W中使用普遍。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，慕課、微課等的出現(xiàn)，越來越多的人傾向于使用Prezi或Focusky制作課件。Focusky與Prezi相似，從整體到局部，以思維導圖的路線呈現(xiàn)方式，從一個物件忽然拉到另一個物件，配合放大、縮小、平移、旋轉(zhuǎn)等演示動作更有視覺沖擊力。使用Prezi與Focusky制作的課件使內(nèi)容展示更生動，吸引學生眼球，使學生集中注意力。然而，Prezi免費版只能使用30天，且輸入的中文字體較為單一，而Focusky更為本土化，支持各種中英文格式，有著自身獨特的優(yōu)勢。因此，本研究將介紹演示文稿軟件Focusky與Prezi的區(qū)別，以及如何使用Focusky 制作英語教學課件和微課視頻 。

二、Focusky的特點

Focusky是一款新型多媒體幻燈片制作軟件，主要通過縮放、旋轉(zhuǎn)、移動動作使演示變得生動有趣。2013年由廣州萬彩信息技術有限公司自主研發(fā)而成，2015年公司單獨面向國內(nèi)市場推出免費版與企業(yè)版。Focusky打破了傳統(tǒng)PPT單線條時序，以路線的呈現(xiàn)方式，模仿視頻的轉(zhuǎn)場特效，像一部3D動畫電影給聽眾視覺帶來強烈沖擊力[2]，主要特點如下：

1.操作界面簡潔，且簡單易學

Focusky操作界面簡潔直觀，簡單易學；可以導入PPT，在畫布上拖拽移動也非常方便。

2.具有3D幻燈片演示特效，思維導圖式的體驗，無限畫布和無限遐想

打破傳統(tǒng)PPT切換方式，創(chuàng)建思維導圖風格的動態(tài)幻燈片，以邏輯思維組織內(nèi)容，從整體到局部，模仿3D電影鏡頭縮放、旋轉(zhuǎn)和平移等轉(zhuǎn)場特效，給觀眾帶來震撼的視覺沖擊。在畫布上滾動鼠標輕松實現(xiàn)局部放大與縮小，而且無限放大矢量元素也不模糊。

3.提供豐富的動畫效果

動畫效果共有進入、強調(diào)和退出三種類型。其中的手繪、手寫和手推動畫尤其受歡迎。把手繪動畫效果添加到各類物體中，讓物體以手繪的效果展示出來，讓觀眾眼前一亮。

4.自定義背景音樂、插入視頻以及支持字幕、配音和各國文字語言

靈活插入背景音樂和視頻，控制每個鏡頭的播放、暫停與繼續(xù)等。還可以在酷炫的鏡頭播放與切換時，搭配上合適的字幕與配音，使微課制作更加便利。除此以外，還支持輸入其他各種語言，如英語、日語、韓語、法語、阿拉伯語等。

5.輸出格式有HTML、EXE、ZIP、APP、視頻和PDF

輕松輸出各種文件：HTML可上傳到網(wǎng)站服務器；EXE可在Windows電腦本地直接打開瀏覽；ZIP可直接通過Email分享；APP可直接在蘋果電腦上打開瀏覽，不需要任何播放器；輸出的視頻是mp4格式，可上傳到視頻網(wǎng)站；輸出的PDF文檔，可打印與分享。

三、Focusky與Prezi功能比較

使用PowerPoint展示內(nèi)容，這種單線條呈現(xiàn)方式有時不能有效地表達作者想法或觀點。2007年，匈牙利人Adam Somlai-Fischer 和Peter Halacsy創(chuàng)建一種新演示文稿軟件Prezi——一個在線的縮放式演示文稿編輯器。2009年7月，在Global 大會上，Prezi 名聲大噪，獲得了Sunstone Captial和Sapling Foundation（TED背后投資人）的投資。2012年升級了版本，推出了基于云端的可視化演示[3]。2014年4月，Prezi總用戶已經(jīng)突破4000萬。盡管Prezi越來越受大家青睞，但對我們來說有時不太好用。首先Prezi只能免費試用30天；其次它一般不支持中文，而支持中文的模板又不能達到我們想要的效果，采用CSS編輯器表現(xiàn)簡體中文內(nèi)容比較麻煩。在此背景下，F(xiàn)ocusky動畫演示大師更為實用，它與Prezi的呈現(xiàn)形式相似，但更為本土化，它們有很多相似點，但也有不同點，具體內(nèi)容如表1所示。

四、Focusky 在微課制作中的應用

以大學英語《實用綜合教程1》和《情景英語聽說教程1》的第三單元《Gift-giving》聽說部分為例，本單元需要制作四個課件，分別是聽說、精讀、語法和寫作。制作聽說課件前，我們必須準備好需要插入的圖片、音頻和視頻等材料。傳統(tǒng)PPT課件通常按照頁碼順序展示幻燈片，而Focusky是基于一張可以無限延伸并可以添加海量資源的畫布，所以畫布的設計至關重要。在制作課件之前，我們要先在腦海里構思畫布如何設計、添加哪些內(nèi)容、內(nèi)容之間的邏輯順序等。

1.課件制作

打開演示文稿Focusky，不使用自帶模板，打開新建工程空白頁，開始設計畫布。本單元主題為禮物，點擊右側(cè)第二個圖片鍵，如圖1所示，插入挑選的禮物盒、氣球、糖果和小鳥圖片，背景設置為淺藍漸變，力求畫布簡潔大方、凸顯主題。設計好畫布后，點擊右邊的T型圖案添加文本，在圖片上方輸入單元主題Gift-giving并調(diào)整適合視窗的大小，點擊文字“Gift-giving”并使用左下角第二個星形鍵編輯動畫，類型為進入手寫特效動畫。接下來，在禮品盒左下方里插入不可見幀添加路徑，添加的路徑點會自動出現(xiàn)在路徑縮略圖中，上下挪動縮略圖中的路徑點可以改變路徑點的順序。

在新的路徑點擊右側(cè)“添加本地圖片”，插入4副關于中秋節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)及新年的圖片，提出問題導入主題：In the following festivals， which kind of gift will you expect to receive？ 輸入答案后，點擊左下角星型圖案編輯動畫，采用最近比較受歡迎的手寫特效動畫。利用Focusky像一個無限調(diào)焦的鏡頭的特點，通過鼠標點擊畫框邊緣的任意位置，實現(xiàn)項目之間左右平移的轉(zhuǎn)換，完成Listen and Match聽力導入部分。結(jié)束后，在本頁第四幅圖中間的空白處插入不可見幀，增添新路徑，局部細節(jié)的放大，這種個性化的路徑設計突破了傳統(tǒng)課件單時序結(jié)構的束縛。然后在新的路徑點擊“添加本地圖片”和右邊音樂符號插入圖片和音頻，編輯文字和答案，再設置動畫效果，以此類推完成課本上的Task One聽力題。

接下來設計Task Two 聽力填空題，在新的一頁編輯好文字后，在圖片庫查找一張電腦圖片，插入聽力視頻，添加動畫特效，完成聽寫填空題。然后點擊左下角的糖果添加路徑，設計學生送禮對話練習，編輯文本、插入分組對話時間。最后設計送禮文化環(huán)節(jié)，在中國和西方國家哪些禮物可以送，哪些禮物不能送，并說明原因，圖片可采用手繪的動畫效果。此時，F(xiàn)ocusky可以“放大”圖片以使觀眾聚焦于相對重要的內(nèi)容，將演示內(nèi)容的框架結(jié)構一目了然；還可以通過將縮小后的文本放大的方式實現(xiàn)“腳注”效果，給觀眾驚喜或帶來耳目一新的效果。

2.微課錄制

課件做好之后，作者反復檢查幾遍，確認圖片是否清晰、文字比例適當，整體簡潔、大方、色彩搭配協(xié)調(diào)等，再確認動畫效果順序是否設定正確，達到了想要展示的效果。待腳本、演示文稿檢查無誤，一切就緒后，在每一張演示頁點擊第二鍵錄音鍵，開始錄音，還可添加字幕。錄音時需要注意幾點：①為了確保好的聲音效果，不要在太空曠或太狹窄的空間；②避開周邊較為吵鬧、噪音大的時段。把每一張需要錄音的部分錄完后，輸出Mp4格式，這樣微課視頻就完成了。

3.存在的問題

盡管Focusky制作的課件能讓觀眾眼前一亮，但有幾點需要注意：①教師不能主次顛倒，以為有了較炫的教學技術手段就能上好一堂課，無論技術再高大上，上好一堂課最關鍵、最核心的是教師的教學設計。②并不是所有的教學內(nèi)容都適合用Focusky來演示，比如有的教學內(nèi)容理論性偏強，各部分的邏輯順序不明顯，可能使用傳統(tǒng)的Powerpoint 演示效果更簡潔。③很多剛接觸Focusky演示軟件的新手可能會使用大量的旋轉(zhuǎn)、縮放功能，但邏輯關系不強、思路不清楚，這樣會讓人有眩暈的感覺，內(nèi)容的演示也會顯得雜亂。④使用Focusky制作的微課視頻雖然簡便，但它無法編輯視頻。

五、結(jié)束語

Focusky采用“畫布”作為內(nèi)容展示界面，以路線呈現(xiàn)的方式，通過縮放、旋轉(zhuǎn)、平移等功效創(chuàng)造非線性的演示效果，能把教學內(nèi)容、個人的想法更形象、生動地呈現(xiàn)給觀眾。隨著信息技術的飛速發(fā)展，日后Focusky將會成為我們教學中常用的教育信息技術之一，也會有更多的人使用它來制作微課并運用于教學，微課在教學中的應用研究也將是我們?nèi)蘸笠芯康恼n題。

參考文獻：

[1]冷曉萍，李洋.Prezi云存儲視角下多媒體課件的設計研究——以新通用大學英語綜合教程為例[J].大學英語：學術版，2015（1）：195-199.

[2]剖析Focusky動畫演示大師的強大功能[DB/OL].http：//www.focusky.com.cn/product-features.

[3]馬萌.新型演示軟件 Prezi 介紹及其教學應用[J].現(xiàn)代教育技術，2011（3）：124-128.

[4]路鵬燕，張麥俠，韓麗珍.思維可視化工具 Prezi在信息技術教學中的應用[J].中國教育信息化，2015（16）：63-65.

[5]李洋，劉卓.基于Prezi的云存儲構建互動式多媒體課件的探索——以《基礎口譯》課件設計和制作為例[J].2014，24（5）：52-57.

（編輯：魯利瑞）