馬翠娥

今年，是中華職業(yè)教育社立社一百周年。一百年，一路走來(lái)，是風(fēng)雨兼程的跋涉，是奮斗不息的前行；一百年來(lái)，有教育救國(guó)的愛(ài)國(guó)信念，也有心系百姓的為民情懷；有一直傳承的黃炎培職教思想寶貴精神財(cái)富，也有與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新的溫暖工程。一百年來(lái)，中華職業(yè)教育社一直不忘初心，在希望中前行。

職教先河

第一次世界大戰(zhàn)期間，中國(guó)民族工商業(yè)獲得了快速發(fā)展，急于擴(kuò)大再生產(chǎn)的工商業(yè)亟需大批懂技術(shù)和管理的人才。但當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育界仍然沒(méi)有擺脫“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)思想，“勞心者治人、勞力者治于人”的觀念也使學(xué)生大多恥于用手，技能人才的匱乏，成為當(dāng)時(shí)民族工商業(yè)界深為憂(yōu)慮的重大問(wèn)題。

二十世紀(jì)初的中國(guó)，政治動(dòng)蕩，民生凋零，為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民之夢(mèng)，以蔡元培、黃炎培為代表的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子將目光集中到職教救國(guó)這一主張上。當(dāng)時(shí)擔(dān)任江蘇省教育會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的黃炎培，在考察了國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀后，深切感到了中國(guó)教育和生產(chǎn)相脫節(jié)的弊端之所在。

1915年，黃炎培隨游美實(shí)業(yè)團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)，目睹了美國(guó)職業(yè)教育的成績(jī)，迫切地感到在中國(guó)推行職業(yè)教育的必要性。他認(rèn)為，“今后之富國(guó)政策，將取徑于職業(yè)教育”，立下了要溝通教育與職業(yè)，用職業(yè)教育來(lái)振興民族工商業(yè)、解決民眾生計(jì)問(wèn)題的人生宏愿。他后來(lái)回憶說(shuō)“中華職業(yè)教育社就創(chuàng)立在利國(guó)富民一念上”。

1917年5月6日，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考察與準(zhǔn)備，黃炎培聯(lián)合蔡元培、梁?jiǎn)⒊堝?、宋漢章等48名教育界、實(shí)業(yè)界的知名人士，在上海發(fā)起成立了中華職業(yè)教育社，不僅面向教育界，而且面向工商界，拉開(kāi)了中國(guó)近代職業(yè)教育快速發(fā)展的帷幕。

中華職業(yè)教育社提出職業(yè)教育的目的是“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”，“謀個(gè)性之發(fā)展；為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備；為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備，為國(guó)家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”，這在今天仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

中華職業(yè)教育社的成立得到社會(huì)各界的大力支持和捐助，著名華僑領(lǐng)袖陳嘉庚向中華職業(yè)教育社捐贈(zèng)了1萬(wàn)叨銀（新加坡貨幣），黎元洪、穆藕初、顧維鈞，商務(wù)印書(shū)館、中華勸工銀行等各界人士和機(jī)構(gòu)都向中華職業(yè)教育社做了數(shù)額不等的捐贈(zèng)。

為了舉例示人，中華職業(yè)教育社于1918年6月創(chuàng)辦了中華職業(yè)學(xué)校。該校以“敬業(yè)樂(lè)群”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勞工神圣”，把尊重勞動(dòng)列為學(xué)生入學(xué)《誓約書(shū)》的第一條。學(xué)校開(kāi)設(shè)了鐵工、木工、琺瑯、鈕扣等直接面向社會(huì)需求的實(shí)用科目，并設(shè)立實(shí)習(xí)工場(chǎng)，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力，中華職業(yè)學(xué)校也因此被譽(yù)為當(dāng)時(shí)“最富實(shí)驗(yàn)性的”學(xué)校。華羅庚、顧準(zhǔn)、秦怡等都曾是中華職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。當(dāng)時(shí)適逢留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)正處高潮，中華職教社對(duì)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)也給予了大力支持，不僅動(dòng)員大批人力、物力，協(xié)助上海華法教育會(huì)辦理勤工儉學(xué)生的來(lái)往接送、食宿、訂購(gòu)船票等事宜，還于1919年在中華職業(yè)學(xué)校附設(shè)留法勤工儉學(xué)預(yù)備科招收學(xué)生，錄取了張聞天、熊銳、華印椿等40人，學(xué)習(xí)后送往法國(guó)（張聞天因故未能赴法）。

為了研究、推行和宣傳職業(yè)教育，1917年，中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦了《教育與職業(yè)》雜志；1921 年又發(fā)起主辦了全國(guó)職業(yè)學(xué)校聯(lián)合會(huì)，并逐步發(fā)展成為當(dāng)時(shí)全國(guó)職教界的一大盛會(huì)。而由中華職業(yè)教育社制訂的《職業(yè)教育設(shè)施綱領(lǐng)》，也成為當(dāng)時(shí)中國(guó)公認(rèn)的職業(yè)教育指導(dǎo)性大綱。中華職業(yè)教育社還主張“男女教育機(jī)會(huì)均等”，創(chuàng)辦了以婦女為職業(yè)教育對(duì)象的女子職業(yè)傳習(xí)所和女子職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)中華職業(yè)教育社多年的努力，發(fā)展職業(yè)教育逐漸成為社會(huì)的共識(shí)，中國(guó)的職業(yè)學(xué)校也由1918年的531所，激增到1925年的1666所。

然而，職業(yè)教育在中國(guó)的快速發(fā)展雖然解決了一部分人的生計(jì)問(wèn)題，并直接促進(jìn)了民族工商業(yè)的發(fā)展，但是職業(yè)教育并沒(méi)有解決國(guó)富民強(qiáng)等一系列深層次的社會(huì)問(wèn)題。1925年，意識(shí)到如果不改變社會(huì)環(huán)境，職業(yè)教育就不可能進(jìn)一步發(fā)展的黃炎培，提出了“大職業(yè)教育主義”，主張發(fā)展職業(yè)教育，須要分一部分精力，參加全社會(huì)的運(yùn)動(dòng)。

1925年，中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦了《生活》周刊，聘請(qǐng)鄒韜奮擔(dān)任周刊主編。由于方向明確，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《生活》周刊在當(dāng)時(shí)成為了中國(guó)最具影響力的進(jìn)步刊物。1927年，中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦了中國(guó)第一家職業(yè)指導(dǎo)所———上海職業(yè)指導(dǎo)所。不僅向社會(huì)大眾免費(fèi)提供職業(yè)指導(dǎo)，還為他們提供就業(yè)介紹服務(wù)。此舉在當(dāng)時(shí)即被各省學(xué)習(xí)效仿，一時(shí)間在全國(guó)掀起了開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)的熱潮。

在大力拓展職業(yè)指導(dǎo)事業(yè)的同時(shí)，中華職業(yè)教育社還在江蘇昆山徐公橋、鎮(zhèn)江黃墟鎮(zhèn)等地建立農(nóng)村改進(jìn)區(qū)，進(jìn)行“富教合一”的試驗(yàn)，一方面教農(nóng)民讀書(shū)識(shí)字，提高文化水平，一方面通過(guò)推廣新農(nóng)具、引進(jìn)良種、組織合作社等手段來(lái)提高農(nóng)村生產(chǎn)力，幫助農(nóng)民致富。

抗戰(zhàn)救國(guó)

正當(dāng)中華職業(yè)教育社各項(xiàng)事業(yè)逐步發(fā)展壯大的時(shí)候，日本軍國(guó)主義的鐵蹄踏破了中國(guó)的錦繡河山，中華職業(yè)教育社在繼續(xù)發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的同時(shí)，奮起投入到抗日救亡運(yùn)動(dòng)之中。

1931年“九一八”事變后，中華職業(yè)教育社提出“全力赴國(guó)難”的口號(hào)，并創(chuàng)辦《救國(guó)通訊》，后改名《國(guó)訊》。1937年8月，日軍大舉進(jìn)攻上海，中華職業(yè)教育社動(dòng)員和集中了各機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)的大小車(chē)輛近六百輛，為抗戰(zhàn)前線運(yùn)送彈藥和糧食，并組織救護(hù)隊(duì)救護(hù)傷兵。在支援前線的同時(shí)，中華職業(yè)教育社還成立了多家難民收容所，臨時(shí)收容和疏散難民十萬(wàn)多人。針對(duì)時(shí)局所需，中華職業(yè)教育社還加大了開(kāi)展職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育的力度，在職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校中特設(shè)無(wú)線電、護(hù)士養(yǎng)成班和土木工程班等專(zhuān)業(yè)，這些學(xué)科的學(xué)員畢業(yè)以后，大都通過(guò)各種渠道參加抗戰(zhàn)，其中第四中華補(bǔ)習(xí)學(xué)校有近兩個(gè)班的進(jìn)步學(xué)生，畢業(yè)后幾乎全部奔赴抗日前線，中華補(bǔ)習(xí)學(xué)校也因此被譽(yù)為“上海抗大”。

1939 年3 月，中華職業(yè)教育社在昆明召開(kāi)工作討論會(huì)，提出職業(yè)教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)化的工具，明確了中華職業(yè)教育社為抗戰(zhàn)建國(guó)服務(wù)的奮斗目標(biāo)?？箲?zhàn)期間中國(guó)國(guó)內(nèi)唯一的國(guó)際運(yùn)輸線———滇緬公路一半以上的工程技術(shù)人員，都來(lái)自中華職業(yè)學(xué)校的土木科、機(jī)械科等專(zhuān)業(yè)。

1943年，輾轉(zhuǎn)遷至重慶的中華職業(yè)教育社，又創(chuàng)辦了一所高等專(zhuān)科學(xué)?！腥A工商專(zhuān)科學(xué)校，聘請(qǐng)馬寅初、郭沫若、沈雁冰、葉圣陶等著名學(xué)者講學(xué)，為我國(guó)工商界培養(yǎng)了大批實(shí)用人才。

風(fēng)雨同舟

中華職業(yè)教育社總社內(nèi)遷重慶期間，黃炎培被國(guó)民政府聘為參政員，并結(jié)識(shí)了周恩來(lái)、董必武、吳玉章、鄧穎超等共產(chǎn)黨人，中華職業(yè)教育社開(kāi)始得到中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷和幫助，并積極擁護(hù)和參與到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，投入到民族解放的偉大斗爭(zhēng)之中。

1939年，在中華職業(yè)教育社的邀請(qǐng)下，周恩來(lái)為《國(guó)訊》撰寫(xiě)了《今年抗戰(zhàn)的新形勢(shì)與新任務(wù)》一文；1940年9月，中華職業(yè)教育社又邀請(qǐng)周恩來(lái)在其舉辦的“星期講座”上演講，整個(gè)演講長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)，掌聲不斷，在山城重慶引起很大的轟動(dòng)。

1941年3月，中華職業(yè)教育社參與發(fā)起組建中國(guó)民主政團(tuán)同盟。10月，《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《民主運(yùn)動(dòng)的生力軍》的社論，熱烈稱(chēng)贊同盟的成立。1945年12月，中華職業(yè)教育社又與遷川工廠聯(lián)合會(huì)共同發(fā)起成立了中國(guó)民主建國(guó)會(huì)。

1945年7月，黃炎培等6 位國(guó)民參政員參訪延安，并與毛澤東進(jìn)行了關(guān)于歷史周期律的交談，這就是著名的延安“窯洞對(duì)”。回到重慶后，黃炎培撰寫(xiě)了記述親身感受的《延安歸來(lái)》一書(shū)，他在書(shū)中說(shuō)，跟國(guó)民黨的將領(lǐng)比起來(lái)，共產(chǎn)黨的干部非常的樸實(shí)，和他們?cè)谝粔K說(shuō)話聊天，如坐春風(fēng)中?！堆影矚w來(lái)》一書(shū)帶有明顯的政治傾向，沖破了國(guó)民黨圖書(shū)雜志的審查制度，一時(shí)在國(guó)統(tǒng)區(qū)引起轟動(dòng)。

抗戰(zhàn)勝利后，中華職業(yè)教育社總社遷回上海，并通過(guò)《國(guó)訊》積極反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，爭(zhēng)取民主。1948年，國(guó)民黨政府以“為共產(chǎn)黨宣傳”的罪名查禁《國(guó)訊》，于是中華職業(yè)教育社又接辦《展望》雜志，繼續(xù)宣傳進(jìn)步思想。中華職業(yè)教育社還利用組織系統(tǒng)掩護(hù)中共地下黨員。《紅巖》中江姐和許云峰的原型江竹筠、許曉軒就曾是中華職業(yè)教育社的學(xué)員和職員。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。經(jīng)過(guò)民主革命的洗禮，中華職業(yè)教育社從一個(gè)單純的職業(yè)教育團(tuán)體，逐漸成長(zhǎng)為既從事職業(yè)教育，又致力于祖國(guó)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的進(jìn)步政治團(tuán)體。

新的方向

新中國(guó)成立后，中華職業(yè)教育社總社遷到北京，開(kāi)始為新中國(guó)的教育事業(yè)發(fā)揮積極作用。

為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確建國(guó)后的工作任務(wù)，中華職業(yè)教育社在1950年和1951年，舉行了兩次工作討論會(huì)，明確了新的工作方向，成為新中國(guó)函授教育的開(kāi)路先鋒，相繼創(chuàng)辦了新中國(guó)第一所函授師范學(xué)校和中華函授學(xué)校。1962年，又舉辦語(yǔ)文學(xué)習(xí)講座，邀請(qǐng)葉圣陶、老舍、趙樸初、冰心、呂叔湘等數(shù)十位著名學(xué)者為學(xué)員授課，受到社會(huì)熱烈歡迎。

1957年5月，中華職業(yè)教育社在北京召開(kāi)立社40周年紀(jì)念大會(huì)，周恩來(lái)總理到會(huì)祝賀并滿(mǎn)懷深情地說(shuō)：“職教社是一個(gè)知識(shí)分子的團(tuán)體，從職教社所走的道路，也可以看出中國(guó)知識(shí)分子的歷史道路?！?/p>

1966年，隨著“文化大革命”的開(kāi)始，中華職業(yè)教育社被迫停止工作。

十一屆三中全會(huì)以后，隨著黨的各項(xiàng)方針政策逐步落實(shí)，中華職教社復(fù)社的問(wèn)題也提上了議事日程。1982年11月，時(shí)任中華職業(yè)教育社代理事長(zhǎng)的胡厥文，致信時(shí)任中共中央總書(shū)記胡耀邦，請(qǐng)求恢復(fù)中華職業(yè)教育社的組織和工作。胡耀邦在回信中意味深長(zhǎng)的說(shuō)，中華職業(yè)教育社要“發(fā)揚(yáng)主動(dòng)精神和創(chuàng)造性，放膽把工作推向前進(jìn)”！

1983年5月，具有統(tǒng)戰(zhàn)性、教育性、民間性的中華職業(yè)教育社在北京召開(kāi)社員代表會(huì)議，進(jìn)一步明確了宗旨和任務(wù)，各項(xiàng)工作開(kāi)始了新的歷史跨越。

與時(shí)俱進(jìn)

新時(shí)期，中華職業(yè)教育社十分注重就我國(guó)職業(yè)教育的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，積極向黨和政府建言獻(xiàn)策。1983年，中華職業(yè)教育社上書(shū)中共中央和國(guó)務(wù)院，請(qǐng)求召開(kāi)全國(guó)職教工作會(huì)議，并以法律形式為“職業(yè)教育”稱(chēng)謂定名，這些建議、意見(jiàn)均被采納。

中華職業(yè)教育社還參與了新中國(guó)第一部職業(yè)教育法規(guī)《職業(yè)教育法》的制訂；國(guó)家的“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，也是根據(jù)中華職業(yè)教育社的建議，由“科技興農(nóng)”改變而來(lái)。中華職業(yè)教育社還就《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要》的制訂、職業(yè)教育科研工作、創(chuàng)業(yè)教育等眾多問(wèn)題向國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為政府決策提供了重要的參考作用。

中華職業(yè)教育社一直重視職業(yè)教育和黃炎培職教思想的研究工作，多次承擔(dān)國(guó)家和部委級(jí)科研課題，舉辦了眾多學(xué)術(shù)論壇，成立了黃炎培職教思想研究會(huì)和專(zhuān)家委員會(huì)，編輯出版了《黃炎培教育文集》、《黃炎培日記》等許多理論著作，豐富和發(fā)展了我國(guó)職業(yè)教育理論研究的成果。并于2007年創(chuàng)辦了“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)”，表彰職業(yè)教育界的優(yōu)秀學(xué)校和杰出人才，這也是目前中國(guó)職業(yè)教育界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

一分精神為全國(guó)，一寸光陰為全民。心系國(guó)家，情牽百姓一直是中華職業(yè)教育社不變的情懷。1995年，在時(shí)任理事長(zhǎng)孫起孟的倡導(dǎo)下，在中央統(tǒng)戰(zhàn)部的大力支持下，中華職業(yè)教育社啟動(dòng)了溫暖工程公益項(xiàng)目。20多年來(lái)，溫暖工程從城市到鄉(xiāng)村，面向農(nóng)民、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)待業(yè)人員、貧困青少年、邊疆少數(shù)民族青年、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、殘障人士、服刑人員等特定群體，開(kāi)展公益性的職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們創(chuàng)造和優(yōu)化就業(yè)條件，先后啟動(dòng)實(shí)施了“百縣百萬(wàn)農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃”“同心溫暖工程畢節(jié)項(xiàng)目”“國(guó)家通用語(yǔ)言培訓(xùn)項(xiàng)目”“教育移民項(xiàng)目”等一系列骨干項(xiàng)目，收到了來(lái)自海內(nèi)外的眾多人士和企業(yè)的捐贈(zèng)，開(kāi)辟了一條協(xié)助政府提供公共服務(wù)的新途徑，成為統(tǒng)一戰(zhàn)線凝聚人心、為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)的品牌工程、民心工程，得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

2011年，為推動(dòng)溫暖工程的可持續(xù)發(fā)展，中華職業(yè)教育社又發(fā)起成立了中華同心溫暖工程基金會(huì)。

目前，溫暖工程公益項(xiàng)目已經(jīng)累計(jì)培訓(xùn)各類(lèi)人員1323.62萬(wàn)人次，幫助365.68萬(wàn)人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，資助貧困學(xué)生81.16萬(wàn)人，資助金額達(dá)9.07億元。

中華職教社還充分利用民間職業(yè)教育團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展兩岸職業(yè)教育的交流與合作，搭建兩岸教育界人士友好往來(lái)的平臺(tái)，打造了兩岸職業(yè)教育論壇、臺(tái)灣大學(xué)生研習(xí)營(yíng)等一系列精品項(xiàng)目，為推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

中華職業(yè)教育社是同時(shí)具有聯(lián)合國(guó)公共信息部聯(lián)系地位和聯(lián)合國(guó)經(jīng)社理事會(huì)特別咨商地位的非政府組織成員。借助這個(gè)平臺(tái)，中華職業(yè)教育社多次參加聯(lián)合國(guó)非政府組織年會(huì)等高層國(guó)際會(huì)議，與美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、加拿大、丹麥、韓國(guó)、日本等多個(gè)國(guó)家的教育團(tuán)體和有關(guān)人士建立了良好的合作關(guān)系，多次主辦或協(xié)辦國(guó)際職業(yè)教育論壇，有力地提升了中華職業(yè)教育社在國(guó)際上的知名度和影響力。

隨著各項(xiàng)工作的大力開(kāi)展，中華職業(yè)教育社的組織發(fā)展也迅速覆蓋全國(guó)，截至目前，中華職業(yè)教育社在全國(guó)共有省級(jí)組織31 個(gè)，省轄市區(qū)、縣、鄉(xiāng)級(jí)社257個(gè)，團(tuán)體社員2800多個(gè)，個(gè)人社員3.2萬(wàn)多人。

奮斗才能贏得未來(lái)，創(chuàng)新方能立于時(shí)代潮頭。中華職業(yè)教育社的百年風(fēng)雨歷程和輝煌成就已經(jīng)載入史冊(cè)，在新世紀(jì)新階段的今天，面對(duì)新的希望、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，中華職業(yè)教育社正以昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)向上，努力創(chuàng)造無(wú)愧于前輩先賢，無(wú)愧于時(shí)代要求的更加輝煌的業(yè)績(jī)，在與時(shí)俱進(jìn)中續(xù)寫(xiě)中華職業(yè)教育社光輝歷史的新篇章！為全面建成小康社會(huì)、為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

（責(zé)編 孫 波）