霍小勇

摘 要：重視起始教學(xué)對(duì)于初中物理教學(xué)發(fā)展具有積極的作用和意義。如何在初中物理教學(xué)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，是當(dāng)前初中物理發(fā)展的重要課題。主要以初二物理起始教學(xué)發(fā)展為研究對(duì)象，分析制約其發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中物理教學(xué)；對(duì)策

一、初二物理教學(xué)中起始教學(xué)的重要性

在初中物理教育中，起始教學(xué)是非常重要的，對(duì)教學(xué)效果以及學(xué)生技能培養(yǎng)有重要的作用。起始教學(xué)實(shí)質(zhì)上是學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的一種直接體現(xiàn)和反應(yīng)，學(xué)生在自己生活的范圍內(nèi)接受到來(lái)自于外部環(huán)境的刺激，對(duì)周圍的事物做出反應(yīng)，這種教育能使學(xué)生獲得不同來(lái)源的信心。初始教學(xué)能力水平較高，通常就能夠在一定程度上幫助學(xué)生在較短的時(shí)間獲得較多的資訊，能保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的習(xí)慣，給其未來(lái)的發(fā)展和教育奠定最穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

二、初二物理教學(xué)中的起始教學(xué)

1.利用實(shí)驗(yàn)提升學(xué)習(xí)興趣

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理教學(xué)有著較好的促進(jìn)作用。物理實(shí)驗(yàn)是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的最基本的科學(xué)方法和手段，更是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)、形成科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣是物理初始教學(xué)中一項(xiàng)重要的工作。在物理初始教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是保證教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。因此，實(shí)施物理初始教學(xué)需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)、循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣導(dǎo)向。

例如，“探究氣體液化方法”的演示實(shí)驗(yàn)，趣味性很強(qiáng)。在演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注射器中吸入少量液態(tài)乙醚，向外拉動(dòng)活塞，液態(tài)乙醚消失；再推壓活塞又看到液態(tài)的乙醚。如果缺少這一實(shí)驗(yàn)，學(xué)生很難想到使氣體液化的另外一種方法，但經(jīng)過(guò)親眼觀察后，他們知道壓縮是使氣體液化的另外一種方法。又如，演示實(shí)驗(yàn)：用漏斗吹乒乓球（此實(shí)驗(yàn)為了成功，乒乓球開始一定要緊貼漏斗，吹氣時(shí)，必須是一口氣用力往下吹），開始學(xué)生不假思索地認(rèn)為肯定是乒乓球會(huì)掉下來(lái)，但通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，見到的是乒乓球不但沒掉下來(lái)，反而越吹越緊貼漏斗。以上這些實(shí)驗(yàn)自然能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，并且能在學(xué)生大腦中留下一個(gè)又一個(gè)的“為什么”。學(xué)生是帶著盎然的興趣和一個(gè)個(gè)的“為什么”進(jìn)入物理學(xué)習(xí)之中，必會(huì)自然而輕松地學(xué)好物理。

物理學(xué)科的一個(gè)特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)特別多，記憶量大。實(shí)際上這些知識(shí)是有規(guī)律可循的。如果教師能夠引導(dǎo)學(xué)生將獲得的知識(shí)與技能運(yùn)用于實(shí)踐，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣肯定會(huì)大大增強(qiáng)。而且學(xué)生所掌握的新知識(shí)以及技能在反復(fù)運(yùn)用的過(guò)程中，一定會(huì)不斷得到豐富和深化，更有利于充實(shí)和完善他們?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而形成完整的知識(shí)體系。

2.生活化的情境設(shè)置

一定程度上來(lái)說(shuō)，物理知識(shí)不是新知識(shí)，而是已有生活經(jīng)驗(yàn)的積累和凝聚。在生活中，處處都是物理知識(shí)的體現(xiàn)，但是學(xué)生沒有觀察和留意到，他們已經(jīng)在運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題了。教師作為引導(dǎo)者，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)產(chǎn)生親切感，從而提升課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。我的目標(biāo)就是，讓學(xué)生留心觀察周邊事物，對(duì)生活中的物理形成敏銳的感知，探求這個(gè)世界物理存在的點(diǎn)滴印記。

在“速度”這一節(jié)課程中，通過(guò)生活化的情境設(shè)置案例。例如，我國(guó)優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m欄金牌，成績(jī)是12.91s，當(dāng)時(shí)他的速度是多少？同學(xué)們上學(xué)騎自行車的速度一般是15km/h。哪一個(gè)速度比較大？物理知識(shí)是對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的重新解釋，從感性材料上升到理性層面，形成一定的規(guī)律性，教學(xué)的目標(biāo)就在于使學(xué)生充分掌握其規(guī)律性。如果教師單純講授枯燥單調(diào)的理論知識(shí)，學(xué)生往往不容易掌握，甚至心生厭倦和反感。所以，教師應(yīng)該讓學(xué)生透徹地理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源，從教材中找尋理論知識(shí)與生活的契合點(diǎn)，充分挖掘教材的生活資源，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)課題研究，促使教師采用各種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。

三、建議

在初中物理新課標(biāo)改革的背景下，初二物理教學(xué)中重視起始教學(xué)對(duì)于初中物理教育發(fā)展具有積極的作用和意義。如何在初中物理教育發(fā)展中實(shí)現(xiàn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是當(dāng)前初中物理發(fā)展的重要

課題。

1.確立先進(jìn)的管理理念

起始教育是為了形成一個(gè)“自然和諧”的教學(xué)氛圍，根本目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力并培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的人。要達(dá)到起始教育的最終目的，需要對(duì)課堂教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。首先就要確立制度化管理模式。起始教育提倡多樣化教學(xué)，增加學(xué)生的活動(dòng)課和實(shí)踐課，而有些教師片面注重形式，忽略了教學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。任何教學(xué)形式都是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，根本目的是使學(xué)生掌握知識(shí)，提高自身能力。過(guò)于注重形式的教學(xué)造成課堂上“忙而不優(yōu)”，師生忙著做各種各樣的活動(dòng)，有了氛圍，卻缺少了教學(xué)的內(nèi)涵，片面追求形式的課堂效果是較低的。

2.堅(jiān)持以人為本

社會(huì)的發(fā)展對(duì)各國(guó)的教育提出了新的挑戰(zhàn)，教育不僅要培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的人才，而且需要培養(yǎng)學(xué)生有正義感、道德感，能夠用積極的態(tài)度對(duì)待生活的品質(zhì)。面對(duì)一個(gè)多元化的社會(huì)，品德修養(yǎng)逐漸成為學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的教育重視學(xué)生的備考能力，注重各個(gè)階段學(xué)校的升學(xué)率，限制了學(xué)生起始教育的培養(yǎng)。隨著社會(huì)發(fā)展的要求，教育部強(qiáng)調(diào)要深化教育改革，按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)為黨和國(guó)家所需要的合格人才，先成“人”，再成“才”，為未來(lái)自身的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在面對(duì)日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求的時(shí)候，初中物理教學(xué)需要變革固有的教學(xué)體系，注重起始教學(xué)，這才是實(shí)現(xiàn)初中物理教學(xué)不斷發(fā)展的動(dòng)力。做好起始教學(xué)，才能滿足初中教育發(fā)展的目標(biāo)和需求，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才，體現(xiàn)初中教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

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