楊建宇+馬名凡

一、活動(dòng)準(zhǔn)備預(yù)設(shè)階段

1.成立活動(dòng)小組。組織四年級(jí)全體學(xué)生，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，使學(xué)生了解此次活動(dòng)的背景、目的、意義及目標(biāo)。學(xué)生根據(jù)共同的興趣、愛好、特長等自由組合成活動(dòng)小組并選出自己在本次活動(dòng)中將要參加的主題。同時(shí)，推選出綜合素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)為龍頭，擔(dān)任組長帶領(lǐng)小組活動(dòng)，其他組員根據(jù)各自的特點(diǎn)，進(jìn)行明確分工并填寫《小組成員分工情況表》。

2.擬定活動(dòng)計(jì)劃

在明確活動(dòng)的目的、任務(wù)的基礎(chǔ)上每個(gè)小組在組長的帶領(lǐng)下制定具有小組特色的活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)各個(gè)成員分工明確，成立任務(wù)小分隊(duì)，小分隊(duì)成員共同商議活動(dòng)計(jì)劃如何實(shí)施，如何解決困難。力求人人有任務(wù)，人人有事做，全體參與，共同進(jìn)步。最后在全班匯報(bào)交流。幫助學(xué)生分析活動(dòng)計(jì)劃的可行性，引導(dǎo)學(xué)生“集思廣益”，進(jìn)一步完善計(jì)劃。

設(shè)計(jì)意圖：在小組合作活動(dòng)時(shí)做到人人參與，人人有任務(wù)，要求每個(gè)小組的組長都能起到小組的帶頭作用，把任務(wù)分給每一個(gè)組員，讓每一個(gè)人都參與到本小組的活動(dòng)中去，能力強(qiáng)的同學(xué)就把有難度的任務(wù)分給他，能力弱的同學(xué)就分給他簡單的任務(wù)。合理分工，一起合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、活動(dòng)組織實(shí)施階段

活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月（8課時(shí)），每周2課時(shí)，活動(dòng)分為四個(gè)主題同時(shí)進(jìn)行。

活動(dòng)主題一：了解足球知識(shí)

第一周：各組在組長的帶領(lǐng)下，小組成員通過上網(wǎng)、查閱書籍或訪問體育老師等方式查閱足球的起源、足球運(yùn)動(dòng)的歷史、足球比賽的基本規(guī)則、國內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況、著名球隊(duì)、球星以及我校開展足球運(yùn)動(dòng)的情況，并把它們記錄下來。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，為以后的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

第二周：召開“足球我知道”主題交流會(huì)，小組同學(xué)互相交流所收集的資料，分享了解到的有關(guān)足球的起源和發(fā)展及基本規(guī)則，介紹自己認(rèn)識(shí)的幾位非常出名的足球名將、著名球隊(duì)以及對(duì)中國足球了解。

第三周：全組成員在體育老師的講解下觀看一場(chǎng)世界杯足球賽的錄像。邊看比賽，邊聽體育老師的講解，進(jìn)一步清晰地認(rèn)識(shí)一些足球名將，同時(shí)對(duì)足球比賽的規(guī)則也有了進(jìn)一步的了解。

第四周：開展足球知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，每個(gè)小分隊(duì)選派男女學(xué)生各4名參加足球史知識(shí)搶答賽。促使學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注足球，做個(gè)對(duì)足球熱愛的有心人。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的的收集材料，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中能利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源等途徑收集信息，并對(duì)信息進(jìn)行處理的能力。通過活動(dòng)，使學(xué)生初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，受到民族自豪感的教育，激發(fā)對(duì)足球活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)主題二：感受足球文化

第一周：小組成員在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，圍繞足球展開想象，以“夢(mèng)想中的足球”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。采用剪貼、繪畫、手抄報(bào)的形式來表達(dá)自己心中對(duì)足球的渴望、贊美、憧憬和向往，用小小的畫筆和純凈的童心，描繪五彩繽紛的足球夢(mèng)想。

第二周：進(jìn)一步感受足球文化，收集足球歌曲，以中國青少年校園足球主題歌《小足球進(jìn)行曲》為這次活動(dòng)的主題歌，在小組中互相傳唱，并開展最佳歌手的評(píng)選活動(dòng)。讓同學(xué)們感受到足球帶來的快樂和幸福，營造濃郁的足球活動(dòng)氛圍。

第三周：我手寫我心，以《我愛足球》《我心中的足球》《我喜歡的足球隊(duì)》《我喜歡的足球明星》《足球故事》《中國足球之我見》等為主題寫作文，通過手中的筆寫出自己對(duì)足球過去、現(xiàn)在和未來的了解、認(rèn)識(shí)和憧憬，對(duì)足球的贊美和歌頌。

第四周：開展學(xué)校足球隊(duì)服裝設(shè)計(jì)、足球小報(bào)、信息技術(shù)作品制作等活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己特長、提升綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，讓同學(xué)們都能夠快樂的參與，幸福的成長。

設(shè)計(jì)意圖：通過剪貼、繪畫、手抄報(bào)的形式來表達(dá)學(xué)生心中對(duì)足球的渴望、贊美、憧憬和向往，用小小的畫筆和純凈的童心，描繪五彩繽紛的足球夢(mèng)想。傳唱《小足球進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受到足球帶來的快樂和幸福，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己特長、提升綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，讓同學(xué)們都能夠快樂的參與，幸福的成長。

活動(dòng)主題三：體驗(yàn)足球魅力

第一周：顛球技能訓(xùn)練，每天利用陽光大課間一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。展示活動(dòng)：每次球落地彈起時(shí)顛球，一落一顛，用左、右腳的腳背正面交替顛球，計(jì)完成次數(shù)，球連續(xù)落地2次為失敗。

第二周：運(yùn)球過障礙技能訓(xùn)練，每天利用陽光大課間一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。展示活動(dòng)：起點(diǎn)與第一障礙距離為一米，共6個(gè)障礙，各障礙間距為1.5米。依次運(yùn)球繞過全部障礙，計(jì)到終點(diǎn)的時(shí)間。

第三周：射門技能訓(xùn)練，每天利用陽光大課間一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。展示活動(dòng)：將球門分成九份，分別為1～9分，距離球門6米，射門5次，射門擊中數(shù)字幾，得幾分，計(jì)五次射門總分。

第四周：各小組積極組織本班足球隊(duì)參與“年級(jí)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽活動(dòng)。比賽賽制：7人制；比賽辦法與細(xì)則：⑴年級(jí)4個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行積分循環(huán)賽；⑵全場(chǎng)比賽時(shí)間為30分鐘，分為上半場(chǎng)15分鐘、下半場(chǎng)15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。⑶積分辦法：每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分，負(fù)一場(chǎng)得0分，平一場(chǎng)各得1分，積分多者名次列前。足球是一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目，需要學(xué)生親身體驗(yàn)，才能更好的感受到它的魅力，才能在比賽中鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神，提高競(jìng)爭意識(shí)和公平意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過組織學(xué)生參與足球活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)激情與快樂，在實(shí)踐中掌握足球基本常識(shí)、技能和必備知識(shí)，在感悟中完善人格。培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智勇敢的體育精神。

活動(dòng)主題四：享受足球快樂

第一周：采訪體育教師及負(fù)責(zé)學(xué)校足球的相關(guān)老師，了解過去幾年學(xué)校在足球方面開展的活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)的投入、參加各類比賽以及取得的成績，激發(fā)同學(xué)們的自豪感、榮譽(yù)感。

第二周：采訪校長，了解我校分別在近期和遠(yuǎn)期在足球方面的目標(biāo)以及創(chuàng)建國家級(jí)校園足球示范學(xué)校方面正在開展的工作，感受各級(jí)政府對(duì)校園足球活動(dòng)的關(guān)注。

第三周：攝影展覽，用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。通過攝影藝術(shù)記錄校園足球精彩瞬間，展現(xiàn)廣大師生積極向上的精神風(fēng)貌。

第四周：開展以《我參與的足球比賽》《我們勝利了》《足球伴我成長》《足球讓我堅(jiān)強(qiáng)》《我和足球不得不說的故事》《中國足球有我一定行》為主題的演講比賽。給學(xué)生搭建幸福成長的平臺(tái)，學(xué)引領(lǐng)孩子們享受足球帶來的快樂。

設(shè)計(jì)意圖：幸福的成長是每個(gè)孩子的權(quán)力，給孩子搭建幸福成長的平臺(tái)是義務(wù)，足球的快樂是無與倫比的。通過活動(dòng)進(jìn)一步活躍學(xué)生的身心，培養(yǎng)健康的興趣愛好和優(yōu)良的道德情操，營造濃郁的足球活動(dòng)氛圍。

三、活動(dòng)交流總結(jié)階段

1.各小組對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、篩選等，形成文字性資料。

2.開展成果發(fā)布會(huì)：各小組交流、展示自己的活動(dòng)成果。

3.組織各小組學(xué)生代表發(fā)表活動(dòng)感言，交流活動(dòng)收獲。

4.組織進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)，學(xué)生如實(shí)填寫“綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表”。評(píng)出綜合實(shí)踐活動(dòng)小能人和優(yōu)秀的活動(dòng)小組，以激勵(lì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，最大限度地發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思，成為發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。給予學(xué)生活動(dòng)成果的一個(gè)肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)實(shí)踐的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂于動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性。

四、活動(dòng)收獲

整個(gè)活動(dòng)過程中，同學(xué)們走進(jìn)足球世界，尋找足球起源、了解足球歷史、認(rèn)識(shí)足球人物、掌握足球基本規(guī)則、感受足球文化、體驗(yàn)足球魅力、享受足球快樂。他們用心體會(huì)，用腦思考，用口說話，用手行動(dòng)，真正地使本次實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)“綜合”兩字，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了與人溝通，身心也更加健康，感受到了足球無窮的魅力，每一次活動(dòng)，都讓他們更加熱愛足球！