靖銳

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學教學；“數(shù)學廣角”；問題；措施

【中圖分類號】 G623.5 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）08—0080—01

“數(shù)學廣角”是人教版數(shù)學實驗教材中的新增板塊，其內(nèi)容新穎有趣，與我們的生活實際息息相關(guān)。本文就“數(shù)學廣角”的有效性開展，提出一些具有改善性的建議。

一、“數(shù)學廣角”板塊教學存在的一些問題

1. 教學目標定位不明確。教師對于教材的理解不透徹，整體的教學定位出現(xiàn)了較大的偏差，導(dǎo)致一些教師將“數(shù)學廣角”納入到了實踐理論教學范圍當中，將這個版塊的教學當作是數(shù)學實踐教學。

2. 教師思考把握不準確。比如，在“搭配問題”一課的教學中，在教學的最后教師要求學生將“除法原理”和“減法原理”抽象出來，并對其進行比較，同時將兩種不同的概念組合起來，完全將這個版塊的教學當成是奧數(shù)課來上了。

另外，也出現(xiàn)過一些教學要求過低的現(xiàn)象，過度追求問題的結(jié)果，甚至是將一節(jié)課停下來放在實驗操作的層面之上，忽視了直觀上升到抽象的這個變化過程，進而導(dǎo)致教學目標定位偏低。例如，在進行“搭配問題”一節(jié)內(nèi)容的教學時，有些教師只是出示相應(yīng)的內(nèi)容，讓學生通過簡單地畫一畫或是寫一寫的方式來進行教學。從一節(jié)課的開始到結(jié)尾都是這種直觀的教學方式，缺少抽象的扶持，致使學生思考程度降低。

3. 教學活動過于形式化。隨著新課改的逐漸深入，教師越來越追求課件的精美，忽略了它的使用價值，往往為了使用課件而使用課件，使得教學活動過于形式化，達不到應(yīng)有的教學效果。

二、“數(shù)學廣角”的教學定位

1. 編排意義。滲透式教學就是“數(shù)學廣角”的核心教學理念，將一些重要并且過度抽象的知識點通過數(shù)學思考的方式將其轉(zhuǎn)為簡單易懂的知識，并且通過生動有趣的教學讓整個數(shù)學教學過程更加貼近學生的生活實際，從而讓學生能夠更好地理解和接受，進而促進學生通過觀察、操作、實驗和猜測來完成一系列的教學活動，使他們初步體會到“數(shù)學廣角”的獨特魅力。

2. “數(shù)學廣角”與傳統(tǒng)數(shù)學應(yīng)用題之間的聯(lián)系。與傳統(tǒng)的數(shù)學應(yīng)用題相比，“數(shù)學廣角”是幫助學生去理解數(shù)學知識的一種有效手段，多數(shù)情況下呈現(xiàn)出的答案都是具有唯一性的，因此缺乏一定的開放性。

三、提高“數(shù)學廣角”教學有效性的措施

1. 準確掌握教學目標。從數(shù)學教學目標的掌握度來看，“數(shù)學廣角”的教學應(yīng)該通過數(shù)學教學活動，讓學生切實感受到數(shù)學思考的方式，并且學會應(yīng)用數(shù)學思想方法來嘗試解決一些學術(shù)問題。由于“數(shù)學廣角”主要教學意圖就是讓每一位學生在進行數(shù)學訓練時，能夠激發(fā)出自身的探究欲望，進而促使其發(fā)現(xiàn)數(shù)學的獨特魅力。所以，切記不能把“數(shù)學廣角”當作是“精才教育”中的一種，更不能對學生開展奧數(shù)式的培訓，而應(yīng)該引導(dǎo)學生進入有計劃的實踐活動當中去，讓所有學生去體會、去觀察。

2. 教學內(nèi)容的開發(fā)要科學合理，并進行整合工作。“數(shù)學廣角”具有非常明確的教學內(nèi)涵和空間，其思想就是“數(shù)學廣角”的核心要素。從開展教學的角度來說，教師作為課程資源的主要使用者，應(yīng)該對教材中的“數(shù)學廣角”內(nèi)容進行全面分析和探究，并且根據(jù)當前的教學進度和“數(shù)學廣角”的內(nèi)容進行合理整合和調(diào)整，從而讓教學內(nèi)容更符合學生的實際，更有利于學生的發(fā)展。

3. 展開體驗式教學，讓學生感悟數(shù)學思想。隱蔽性是數(shù)學思想最為明顯的特點，這比數(shù)學知識更加抽象化。而“數(shù)學廣角”將這些抽象化的東西直觀表現(xiàn)了出來，并且通過生動有趣的方式展現(xiàn)在學生面前。因此，教師應(yīng)該引導(dǎo)學生，從“數(shù)學廣角”直觀的思維當中去感悟抽象的數(shù)學思想。想要做到這一點就必須讓學生積極參與到教學活動當中來，用心去體驗和感受。而教師則應(yīng)該在教學過程中，積極為學生創(chuàng)設(shè)這一種體驗式的情境和條件，讓學生能夠以飽滿積極的精神投入到學習活動當中，進而獲得最大可能的發(fā)展。

編輯：謝穎麗