2016年22期
讀寫算·素質教育論壇
交流探討
課程改革
- 嘗試新課程背景下思想品德課的情景教學
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺議提高中學英語課堂教學的有效性策略
- 新課改下高中美術的教育創(chuàng)新之再思考
- 淺談如何在新課程理念下搞好初中語文復習
- 如何實施好小學語文低年級識字教學
- 農村小學學本高效課堂建設的實踐探究
- 初中英語學案設計與探究
- 在英語課堂上用英文歌曲增進效果
- 有效利用多媒體課件提高小學英語的教學效果
- 讓高中政治教學走入生活
- 關于新課程初中語文科學施教的幾點看法
- 新課程背景下如何將德育滲透到小學體育教學中
- 淺談初中語文課的導入法
- 從基礎實驗做起，培養(yǎng)學生學習物理興趣
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 構建生態(tài)課堂，提高英語教學有效性
- 初中語文高效課堂實踐中存在的問題與對策
科研平臺
學科教育
- 德育工作中的那些事
- 加強閱讀訓練是提高學生習作水平的重要途徑
- 英語閱讀理解教學實踐積累
- 初中物理高效課堂實施策略之我見
- 淺議應對高中數(shù)學課堂的有效策略
- 《我所了解的北京》教學設計
- 探索規(guī)律中感悟和認識“重復”的奧妙
- 小學生學習英語的興趣培養(yǎng)
- 初中物理教學中關于參照物的認識與理解
- 小學數(shù)學應用題課堂教學初探
- 芻議提高初中語文閱讀教學的有效策略
- 如何提高小學語文的有效性教學
- 談農村中學課外閱讀中存在的問題
- 在體驗中巧破“倍”的重難點
- 淺談小學數(shù)學教學中如何滲透德育
- 數(shù)學教學中的“導”
- 淺談白板技術與物理教學的有效結合
- 淺談小學語文語感的培養(yǎng)
- 構“問題圖式”促思維提升
教海揚帆
- 中職英語：想說愛你不容易
- 初中歷史課堂的“聽說讀寫”
- 靈活使用教材，讓課堂再生精彩
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學問題解決能力
- 淺談作文教學中的創(chuàng)新寫作
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 加強對小學生口語交際能力的訓練和培養(yǎng)
- 中專計算機教學方法淺論
- 充分利用數(shù)學教學資源，提高課堂教學有效性
- 學習激情是小學生愛上數(shù)學的關鍵
- 淺談小學語文教學中如何激發(fā)學生興趣
- 初中英語課堂優(yōu)質問題的設計
- 瓦楞紙在小學美術手工課堂中環(huán)保教育的實踐
- 指導作文教學，實現(xiàn)質的飛躍
- 淺議小學數(shù)學課堂教學的有效生成
- 淺談曲線運動的解法
教師話題
- 農村中學物理實驗教學之我見
- 小組活動對于學會學習的意義
- 談高一數(shù)學如何學
- 淺談如何利用背誦激發(fā)學生的語文學習興趣
- 論初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的構建
- 小學數(shù)學思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 課堂中如何激發(fā)學習興趣
- 淺談如何提高農村小學生的英語口語能力
- 關于培養(yǎng)學生英語閱讀能力的幾點體會
- 尊重信任學生提高教學效果
- 如何使小學科學課成為有效課堂
- 在初中英語教學中怎樣培養(yǎng)尖子生
- 淺談如何教好高中數(shù)學
- 怎樣寫好話題作文
- 提高“學困生”學習數(shù)學興趣的策略
- 走進學生，構建和諧師生關系
- 激活學生學習思維
- 如何重視作業(yè)質量，減輕學生作業(yè)負擔
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學有效性的舉措