薛民

【摘 要】中職生年齡大部分生處于青春期，正是生理及心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的時(shí)期。他們綜合素質(zhì)特別是文化素質(zhì)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)困難生較多。大部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)興趣，長(zhǎng)期形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)扭曲，適應(yīng)能力較差。關(guān)注中職學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題成為中職體育教師的一項(xiàng)任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】中職體育；學(xué)習(xí)心理

中職學(xué)校的教育，不僅要培養(yǎng)有一定文化基礎(chǔ)知識(shí)、還要能熟練掌握本專業(yè)技能知識(shí)、有職業(yè)道德能滿足工作崗位要求的人才。身體是基礎(chǔ)，為了使中職生上好體育課，學(xué)會(huì)體育鍛煉的基本技能，提高身體素質(zhì)，體育教師要努力想辦法在體育課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。要將學(xué)生的被動(dòng)式學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)探求知識(shí)的狀態(tài)。

一、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

教學(xué)觀是指引開(kāi)展教學(xué)工作的燈塔，是照亮教學(xué)工作方向的明燈。中職體育教學(xué)要樹(shù)立“健康第一，終身體育”為核心的思想，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，堅(jiān)持科學(xué)健身，制定合理作息時(shí)間，擁有健康生活和飲食方式。從根本來(lái)說(shuō)，只有教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成有效的教學(xué)思想，才能有效開(kāi)展教學(xué)工作去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這是上好每堂體育課的前提和保證。只有教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成有效的教學(xué)思想，才能有效開(kāi)展教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向前行，這是上好體育課的前提與保證。

二、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施

（一）選擇適宜的項(xiàng)目

教師在內(nèi)容的選擇上要選取學(xué)生感興趣的，符合學(xué)生身心特點(diǎn)的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。一方面教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)校場(chǎng)地狀況選擇教學(xué)項(xiàng)目；另一方面是學(xué)生也可以根據(jù)自身要求跟老師溝通，商量選擇適宜他們學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。雙向教學(xué)選擇充分以學(xué)生為中心，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

（二）差異教學(xué)

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，各自有各自的特點(diǎn)。在差異性問(wèn)題上教學(xué)中要因材施教，體育教學(xué)中也要遵循這一原則。例如，在項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)對(duì)水平不在同一層次的學(xué)生不能要求共同達(dá)到同一個(gè)成績(jī)點(diǎn)，要區(qū)別對(duì)待。對(duì)于身體素質(zhì)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們本身就有厭學(xué)情緒，這時(shí)教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，讓差的學(xué)生多花時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，讓他們盡快趕上其他好的同學(xué)。當(dāng)然差異教學(xué)不是一成不變的，原先差的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后如果進(jìn)步了，可以布置他們參加稍有難度的學(xué)習(xí)。

差異教學(xué)法體現(xiàn)了因材施教的教育思想，提倡挖掘不同學(xué)生潛力發(fā)揮他們最大的優(yōu)勢(shì)，尤其體育課堂教學(xué)值得一試。

（三）教學(xué)方法多樣化

1、利用多媒體教學(xué)

當(dāng)今時(shí)代信息化已悄然走進(jìn)教育領(lǐng)域，步入到課堂教學(xué)中，體育教學(xué)的信息化運(yùn)用時(shí)代已到來(lái)，對(duì)于這個(gè)傳統(tǒng)教育學(xué)科來(lái)說(shuō)，信息化的運(yùn)用有著獨(dú)特的特點(diǎn)。通過(guò)信息化教學(xué)把原來(lái)抽象的體育理論通過(guò)直觀的演示呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生盡快理解，為后期實(shí)踐練習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、運(yùn)用游戲

游戲是一項(xiàng)放松身心的項(xiàng)目，可以緩解疲勞，通過(guò)游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。體育教師可以根據(jù)教學(xué)需要適宜選擇一些趣味性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)、能夠吸引學(xué)生的游戲貫穿在課堂教學(xué)中，同學(xué)間能彼此相互配合，形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

三、師生關(guān)系和諧

新型師生關(guān)系直接影響教學(xué)的成敗。良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)中發(fā)揮個(gè)人潛能有巨大的促進(jìn)作用，有利于體育教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。遇事不能急躁， 不能不分青紅皂白亂批評(píng)學(xué)生，要先了解情況巧用批評(píng)的方法，使學(xué)生樂(lè)于接受改正，更不能隨意打擊學(xué)生，傷害學(xué)生自尊心，應(yīng)以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。體育教師要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)體育的終生體育意識(shí)。

綜上所述，學(xué)生良好學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期潛移默化的過(guò)程，尤其對(duì)中職學(xué)生的教育，更是要頗有耐心。廣大教育工作者特別是體育教師要從對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的高度重視和加強(qiáng)體育教學(xué)工作，多觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理。

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