江濤

摘要：要想使中專體育專業(yè)在整個(gè)教學(xué)中的地位得到應(yīng)有的發(fā)展，就要從多方面進(jìn)行調(diào)整和改革，打破原有舊觀念的束縛，尋求新思路、新方法，從教育方式方法上，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的課程設(shè)置等多方面進(jìn)行綜合的調(diào)整，促使各個(gè)要素能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，才能使體育專業(yè)的教學(xué)整體功能得到有效發(fā)揮，最終培養(yǎng)出適合社會(huì)主義需要的合格人才。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；體育教學(xué)；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0004-01

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望是學(xué)生上好體育課的前提。為此，教師首先應(yīng)充分把握機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的性教育。其次，應(yīng)讓學(xué)生明確體育是富有多種技術(shù)的健美運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉是造就人體外在美的基礎(chǔ)。最后，要利用青少年學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，通過組織體育比賽、做游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、集體主義精神和組織紀(jì)律性，使他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)到一個(gè)人作為集體一員的尊嚴(yán)、責(zé)任和義務(wù)，觸發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。而興趣是指人積極探究某種事物的心理傾向，是激勵(lì)學(xué)生從事各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的啟動(dòng)器，是非智力因素的一種最活躍又現(xiàn)實(shí)的心理因素。學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣一旦被激發(fā)，就會(huì)以驚人的毅力專心致志地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.合理安排體育教學(xué)內(nèi)容

所謂"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"作為一名教育工作者不僅要教學(xué)員科學(xué)文化知識(shí)，還要教學(xué)員怎么做人，我想應(yīng)該把怎么做人、做對(duì)社會(huì)有用的人，放在教育的首要位置。近些年來，軍校學(xué)員中也有很多人會(huì)出現(xiàn)心理健康方面的問題，這說明體育教學(xué)的效果不佳。因?yàn)閰⑴c體育鍛煉，可以促進(jìn)學(xué)員的心理健康發(fā)展。所以，學(xué)校一次次的進(jìn)行改革，希望可以找到一個(gè)突破口解決這些問題。有的體育教員會(huì)問，為什么體育課也需要改革，其實(shí)任何一門課程都是需要改革的，時(shí)代在變，學(xué)習(xí)的內(nèi)容在變，改革后的課程通過教學(xué)才能更上一層樓。體育教學(xué)改革是為了讓學(xué)員、教員和學(xué)校都走出傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)誤區(qū)，使學(xué)員能更好、更快地發(fā)展。

3.實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法與組織形式的創(chuàng)新

課堂教學(xué)方法和組織形式是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素之一，是體育課堂教學(xué)的關(guān)鍵，而新穎的教學(xué)方法能夠使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。場(chǎng)地、器材是推進(jìn)體育新課程改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生身心健康的物質(zhì)保證。高效課堂是立足于"課堂"，通過教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)"低耗高效"，實(shí)現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一，其核心理念是自主、合作、探究。高效課堂最終要實(shí)現(xiàn)解放學(xué)生、解放教師、解放學(xué)校。采用科學(xué)合理的教學(xué)方法策略提高課堂教學(xué)效率已是迫在眉睫的重要課題。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為打造體育高效課堂需注意以下幾方面。

3.1 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的核心是學(xué)生的積極自主的創(chuàng)造性思維。課堂教學(xué)要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生懂得學(xué)什么、怎樣學(xué)；讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)的過程中，掌握練習(xí)的方法，開發(fā)思維，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 注重師資培訓(xùn)。中專學(xué)校要搞好體育教學(xué)改革，提高體育理論教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)鍵在于具有一支高水平的師資隊(duì)伍。中專學(xué)校體育教師只有注重自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)、掌握新的知識(shí)，提高自身的理論水平和教學(xué)方法，才能提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。提升教師的體育理論教學(xué)整體水平，一方面，學(xué)校要積極引進(jìn)高水平人才，對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)，另一方面，理論專業(yè)課教師也有必要從事適當(dāng)?shù)膶ｍ?xiàng)技術(shù)課教學(xué)，這樣才不致因脫離實(shí)踐使理論課過于抽象。在課堂上教師不能照本宣科，要多介紹本學(xué)科領(lǐng)域里的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。教師要努力提高自身的文化素養(yǎng)和理論水平，拓展專業(yè)知識(shí)的寬度，利用啟發(fā)式、討論式、講座式、研究式等互動(dòng)教學(xué)方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)策略等問題進(jìn)行全面的改革。

4.體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)多元化

體育成績(jī)考核項(xiàng)目主要包括基本技術(shù)、身體素質(zhì)、體育活動(dòng)的組織能力及平時(shí)表現(xiàn)等?？己藰?biāo)準(zhǔn)可根據(jù)不同層次的學(xué)生的能力制定，如在進(jìn)行羽毛球發(fā)球的考試時(shí)，考試標(biāo)準(zhǔn)可以分為高標(biāo)準(zhǔn)和低標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)能力較差的學(xué)生按低標(biāo)準(zhǔn)考核，技術(shù)好的學(xué)生按高標(biāo)準(zhǔn)考核。這樣可以讓那些平時(shí)身體素質(zhì)差，體育成績(jī)從來都不及格的學(xué)生也有機(jī)會(huì)取得比較好的成績(jī)。同一項(xiàng)目學(xué)生還可以憑借不斷努力進(jìn)行多次考核，即學(xué)生如果對(duì)本次考核成績(jī)不滿意，則可以在練習(xí)后再次參加考核。給予學(xué)生不斷提高的機(jī)會(huì)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

在考核中將學(xué)生組織體育教學(xué)的能力作為一項(xiàng)內(nèi)容，制定出考核要求和評(píng)分細(xì)則。這個(gè)項(xiàng)目主要是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織能力和語言表達(dá)能力進(jìn)行綜合評(píng)定。教師對(duì)每位同學(xué)的考核情況作出相應(yīng)評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋其優(yōu)點(diǎn)及不足，便于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和提高。