王昱涵 劉婷 王欣柔

摘 要：在當(dāng)前信息現(xiàn)代化的背景下，加快新媒體平臺建設(shè)，是各個(gè)高校乃至整個(gè)國家提高輿論領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。高校新媒體平臺工作的建設(shè)與發(fā)展關(guān)系到大學(xué)生思想品德修養(yǎng)、大學(xué)校園文化建設(shè)、構(gòu)建和諧文明校園等方方面面。河海大學(xué)常州校區(qū)近年來著眼于新媒體平臺建設(shè)，著力打造網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的新途徑、新方式、新前景。如何建設(shè)有利于全體師生的和諧新媒體平臺、如何最大限度地發(fā)揮新媒體平臺在團(tuán)學(xué)工作中的功能和優(yōu)勢，將高校新媒體平臺真正打造成大學(xué)生教育與管理的重要陣地，已成為河海大學(xué)常州校區(qū)急需探索的重要話題。

關(guān)鍵詞：新媒體平臺 河海大學(xué)常州校區(qū) 建設(shè)現(xiàn)狀 運(yùn)行分析

中圖分類號：F724 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）01（a）-012-02

1 背景

隨著基于數(shù)字技術(shù)的“互聯(lián)網(wǎng)+”的高速發(fā)展，以報(bào)紙、期刊、廣播、電視等渠道通過某種機(jī)械裝置定期向社會公眾發(fā)布信息或提供娛樂平臺的傳統(tǒng)媒體正面臨著一場革命。形形色色的新媒體已逐步成為當(dāng)今世界最重要的信息集散樞紐，在互動性[1]、靈活性、圖像質(zhì)量等方面，新媒體都有傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)越性。作為一個(gè)傳播教育和先進(jìn)理念的信息交流中心，許多高校在近幾年已經(jīng)開始著手于建立新媒體，并以此與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合共同建設(shè)和傳播校園文化。但何為新媒體、新媒體當(dāng)今的發(fā)展現(xiàn)狀如何以及存在什么不足，業(yè)界與學(xué)界至今沒有比較普遍認(rèn)可的看法。因此，針對新媒體概念和范式的相關(guān)研究正是一項(xiàng)社會迫切需要的內(nèi)容。

2 新媒體發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。目前的新媒體應(yīng)該定義為在電信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上出現(xiàn)的媒體形態(tài)——包括使用有線和無線通道的方式[2]。

2.1 社會關(guān)注度逐漸加深

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，社會各界對于新媒體平臺的運(yùn)用越來越重視。早在2009年2月17日，中國人民廣播電臺就在中央臺加快新媒體發(fā)展工作會議上宣讀《中央臺關(guān)于加快新媒體發(fā)展的決定》以及《實(shí)施意見》，明確表示，要充分認(rèn)識加快新媒體建設(shè)的重要性、必要性、迫切性，同時(shí)要尊重媒體發(fā)展的客觀規(guī)律，把握新媒體建設(shè)的客觀要求，統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)發(fā)展新媒體建設(shè)。經(jīng)過多年的建設(shè)，新媒體的運(yùn)行機(jī)制已進(jìn)一步健全，在2016年兩會期間，新媒體更是成為記者的“履職幫手”：人民日報(bào)社采用最新的全景VR技術(shù)及手機(jī)直播，帶來“全景兩會”；武警官兵借助新媒體平臺向全國兩會獻(xiàn)言獻(xiàn)策……在新媒體建設(shè)過程中，也涌現(xiàn)出了一大批新媒體建設(shè)成果卓越的例子，諸如綿陽新媒體隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新探索更是被我國各省市主流媒體廣泛學(xué)習(xí)，可見，新媒體在我國發(fā)揮的作用日益凸顯。

2.2 新媒體受眾數(shù)量直線上升

2016年8月3日上午，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布了第 38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告中顯示，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億，占比達(dá)92.5%。根據(jù)中關(guān)村2016年9月17日的在線消息顯示，全球互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)已達(dá)35億人，約等于全球人口的47%，其中中國網(wǎng)民達(dá)7.21億，是全球網(wǎng)民人數(shù)最多的國家，遠(yuǎn)勝于網(wǎng)民數(shù)量第二的印度（3.33億），其次是美國。同時(shí)，2016年上半年，中國網(wǎng)民人均周上網(wǎng)時(shí)長為26.5小時(shí)。這意味著，網(wǎng)民每天平均上網(wǎng)接近3.8小時(shí)。截至2016年第一季度末，微信每月活躍用戶已達(dá)到5.49億，用戶覆蓋200多個(gè)國家、超過20種語言。此外，各品牌的微信公眾賬號總數(shù)已經(jīng)超過800萬個(gè)，移動應(yīng)用對接數(shù)量超過85000個(gè)，微信支付用戶則達(dá)到了4億左右。截至2014年9月，微博月活躍用戶數(shù)為1.67億，日均活躍用戶數(shù)為7660萬[3]。

3 高校新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀

高校新媒體作為網(wǎng)絡(luò)資源的集合體，諸如微博、博客、微信、學(xué)習(xí)軟件、電子雜志等網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)媒體，凝聚了高校教育教學(xué)、組織管理、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的基本內(nèi)容，成為當(dāng)代高校發(fā)展的重要推動力[4]。

3.1 高校新媒體平臺的發(fā)展概況

由于微信、微博等新媒體平臺成為當(dāng)今社會人們獲取信息、分享信息、社會交往重要工具，并且大學(xué)生作為社會的新鮮血液，對于新鮮事物的接受能力又遠(yuǎn)高于社會平均水平，高校新媒體平臺已經(jīng)基本在大學(xué)校園實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，新媒體已經(jīng)深入大學(xué)生們的生活。

除了學(xué)生本身對于新媒體的關(guān)注度增加，高校在建設(shè)方面也更加注重新媒體方面的投入。我國現(xiàn)已有多家高校新媒體聯(lián)盟。包括中國高校新媒體聯(lián)盟、首都高校傳媒聯(lián)盟、濟(jì)南高校新媒體聯(lián)盟、中原高校新媒體聯(lián)盟等。其中中國高校新媒體聯(lián)盟是在共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)的指導(dǎo)精神下、由中國境內(nèi)各大高校學(xué)生媒體在江蘇南京發(fā)起成立的組織機(jī)構(gòu)。截至2015年12月底，共有近100余家地域高校校園媒體申請成為中國高校新媒體聯(lián)盟會員媒體單位。中原高校新媒體聯(lián)盟于2016年5月28日成立，包括21所高校44個(gè)新媒體。

3.2 高校新媒體平臺的主要作用

隨著全球化的推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會言論日益自由，人們不僅滿足于了解身邊的小事，而更熱心于通過各種渠道獲取最新的社會各界信息。這一趨勢不僅推進(jìn)了社會主流媒體的發(fā)展，更促進(jìn)了傳統(tǒng)媒體向新媒體的轉(zhuǎn)型。社會各大新媒體平臺的建立，一方面刺激了高校新媒體的興起，作為為新時(shí)代“新新人類”傳遞教育與理念的信息樞紐，高校傳播平臺要做到與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代，因此致力于新媒體平臺的建設(shè)已成為必然趨勢。另一方面，社會新媒體的發(fā)展也為高校文化建設(shè)和傳播帶來了挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、過濾不良信息也成為了高校新媒體平臺建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)。因此總的來說，可以將高校新媒體平臺的作用概括為拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)科技視野、啟迪學(xué)生智慧思想搖籃、傳播健康素質(zhì)文化理念、引導(dǎo)建設(shè)正確價(jià)值觀方向、推進(jìn)校園文化建設(shè)。

3.3 高校新媒體平臺的發(fā)展特點(diǎn)

（1）價(jià)格低廉。學(xué)生作為無收入或低收入群體，對于報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體傳播方式的購買力有限，而網(wǎng)絡(luò)作為新媒體，具有根據(jù)流量收費(fèi)，多看多收少看少收的靈活性，使得學(xué)生能夠有選擇的根據(jù)自己的興趣愛好提升信息的“性價(jià)比”。

（2）資源共享。學(xué)生進(jìn)行交流和信息互換的需求很高，作為新媒體，能夠使用戶在使用信息的同時(shí)進(jìn)行信息的傳輸、擴(kuò)散，共享各自掌握的信息，從信息共享的角度來說，降低了科技科技信息傳播的難度擴(kuò)大了傳播范圍，增強(qiáng)了傳播的影響力[5]。

（3）及時(shí)高效。大學(xué)生群體對于事物的新鮮度要求很高，新媒體在信息的傳播上只需要有相應(yīng)的信息接收設(shè)備，在這個(gè)基礎(chǔ)上無論何時(shí)何地都可以接收到最新的信息，真正實(shí)現(xiàn)了信息的“零等待”。

4 新媒體平臺建設(shè)情況及存在的問題

4.1 平臺建設(shè)情況（以河海大學(xué)常州校區(qū)為例）

2015年6月17日，河海大學(xué)舉行新媒體聯(lián)盟成立大會。江蘇省教育廳副巡視員孫曙平在會上指出，在當(dāng)前媒體融合環(huán)境下做好教育宣傳，必須創(chuàng)新傳播方式，運(yùn)用好新媒體，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)。河海大學(xué)能積極順應(yīng)媒體發(fā)展形勢，成立新媒體聯(lián)盟，標(biāo)志著學(xué)校教育宣傳工作又有了新平臺、新載體。

河海大學(xué)常州校區(qū)現(xiàn)有的新媒體建設(shè)主要集中在微信公眾號平臺的建設(shè)，一方面是原創(chuàng)推送，內(nèi)容主要是校區(qū)各類大型活動比賽、各類節(jié)日和社會新聞的報(bào)道等；另一方面是校區(qū)新聞的及時(shí)跟進(jìn)，如今年河海大學(xué)在常州辦學(xué)三十周年的慶祝活動相關(guān)新聞的每日更新，使得學(xué)生能夠獲得最新的資料。同時(shí)還包括功能拓展方面，與教務(wù)系統(tǒng)教務(wù)部聯(lián)合開發(fā)成績查詢、四六級報(bào)名等相關(guān)信息。

4.2 平臺運(yùn)行中的優(yōu)勢

（1）便利性。學(xué)生通過微信公眾號即可以了解到校內(nèi)校外的最新資訊，極大地縮短了搜索新聞的時(shí)間，提高新聞捕捉效率。同時(shí)，平臺與教務(wù)系統(tǒng)等第三方合作，開發(fā)諸如成績查詢等功能，使得學(xué)生能夠在一個(gè)平臺上更方便的獲取自己所需要的信息，而不需要通過多個(gè)平臺進(jìn)行搜索。

（2）高質(zhì)量。學(xué)校新媒體平臺建設(shè)的審批程序相比校外的其他新媒體平臺更加嚴(yán)格，學(xué)生獲得的信息經(jīng)過過濾和處理能夠保證有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

（3）針對性。高校新媒體平臺的建設(shè)成員多為校內(nèi)同學(xué)自主設(shè)立，能夠最貼近學(xué)生的了解學(xué)生需要的以及感興趣的資訊，并將其在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變成媒體新聞進(jìn)行發(fā)布，使得信息更具有針對性。

4.3 平臺運(yùn)行中的不足

（1）時(shí)效性。相比起社會的新媒體建設(shè)，校園的新媒體平臺建設(shè)由于涉及到后臺人員多為校內(nèi)學(xué)生，有課業(yè)等多方面的壓力，使得新聞的更新速度只能維持在每天一更新，與社會新媒體平臺相比時(shí)效性相對較低，但與傳統(tǒng)媒體相比時(shí)效性已有了顯著提升。

（2）信息遺漏。由于高校新媒體平臺存在信息過濾機(jī)制，經(jīng)過后臺處理不可避免的會遺漏掉一些可能學(xué)生感興趣的信息。同時(shí)，平臺建設(shè)以小部分學(xué)生群體和老師的共同參與為主，難以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息全覆蓋，很多情況下學(xué)生仍難以獲得最新最全面的網(wǎng)絡(luò)資訊，仍需要自己發(fā)掘。

（3）重視度。新媒體工作未受到高校領(lǐng)導(dǎo)足夠普遍重視，學(xué)校職能部門的配合尚顯不足。網(wǎng)上信息傳播的匿名性、迅猛性、可控性難度大，使得部分高校的領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)新媒體時(shí)謹(jǐn)言慎行，不能前瞻新網(wǎng)絡(luò)社交媒介迅速迭代的發(fā)展，滯后于青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)追求，個(gè)別還固守傳統(tǒng)媒介平臺。高校各級團(tuán)組織僅僅依靠自身和上級團(tuán)組織工作布置開展網(wǎng)宣工作，較難得到資金、人力和物力支持，有的甚至不得不通過社會化運(yùn)作解決資金、硬件等短缺問題，從而造成了信息的參差不齊，缺乏吸引力，甚至造成部分學(xué)生的反感。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)對新媒體平臺建設(shè)的重視度。

參考文獻(xiàn)

[1] 呂沛.新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型策略研究——兼論馬克思主義新聞觀對媒體轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)作用[D].西安理工大學(xué)，2015.

[2] 鄒卓.新媒體播出平臺建設(shè)若干問題研究[D].上海交通大學(xué)， 2010.

[3] 高立彬，宗照理，王敏，等.融媒時(shí)代高校新媒體平臺建設(shè)研究[J].新媒體研究，2016（02）.

[4] 沈毅，姜焰凌.依托新媒體資源建設(shè)和諧校園文化[J].學(xué)園， 2013（08）.

[5] 關(guān)磊，鄧平宇，祁緣，等.大學(xué)生黨建新媒體平臺建設(shè)機(jī)制研究——基于廣東省十所高校的調(diào)研[J].教育教學(xué)論壇，2016（37）.

①基金項(xiàng)目：2016年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：高校新媒體平臺建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展探討——以蘇南地區(qū)高校為例（201610294101）。