李睿涵

不知厭倦的知了在窗外不停地叫著，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，不由得讓人心生煩悶。

暑假進(jìn)行過半，我和媽媽去上海游玩。路過一座天橋，橋上人來(lái)人往，橋下車輛穿梭，就在這一曲美妙的生活樂章中，我卻聽到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼……循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人，正緊閉著雙眼，忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似乎沉浸在了音樂氛圍中，但仔細(xì)觀察后，卻總感覺有點(diǎn)不對(duì)勁兒。在他面前，是一個(gè)開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾張紙幣，原來(lái)，這是一個(gè)乞丐。

天橋上人來(lái)人往，卻沒有人愿意駐足聆聽那凄涼的二胡曲，也沒有人愿意伸出援助之手，二胡的聲音仍在不斷地哽咽著，似乎在訴說(shuō)著什么……

這時(shí)，一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手走上天橋，在那位老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，給這老爺爺一點(diǎn)錢吧！”她晃著身邊婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠地瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你先看看這盒子里有多少吧！”

“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確挺慘的呀?！薄靶『⒆記]見過世面就別瞎說(shuō)。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的？”小女孩換來(lái)的只是媽媽的再一次瞪眼。但在一剎那，我分明看見那位乞丐的臉上有了些許變化——一種莫名的委屈與無(wú)奈。

那位婦女拉起小女孩的手正準(zhǔn)備離開，小女孩卻使勁兒掙脫了媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中，并對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了……”這時(shí)，乞丐抬起頭，雖然閉著眼睛，但我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。直到這時(shí)，我才知道他是一個(gè)盲人。

天橋又恢復(fù)了往常的熱鬧，二胡聲也跟著響了起來(lái)，唯一增多的，只是小女孩留下的那顆純潔、善良的心靈。

我已經(jīng)無(wú)心逛街了，思緒一直定格在天橋上的那一幕，以及小女孩離開時(shí)一步一回頭的身影……

那天，我雖然沒有在學(xué)校內(nèi)，卻上了一堂受益匪淺的課。

點(diǎn)評(píng)：在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們更應(yīng)該對(duì)正能量作一個(gè)好的詮釋。本文就從生活中選材，真實(shí)感人，主旨突出。尤其是開頭兩段的景物描寫，為下文的故事情節(jié)作了一定的鋪墊，同時(shí)也與第三段形成了鮮明的對(duì)比，議論的表達(dá)方式更使文章主題得以深化。