穆志穎

【要點(diǎn)講解】

仿寫句子的關(guān)鍵是審題，審題可從以下幾個(gè)方面入手：

一、審例句的內(nèi)容以及整體語(yǔ)境。只有先把握了例句的主旨，搞清了陳述對(duì)象，才能在仿寫時(shí)做到內(nèi)容一致、基調(diào)一致。如：“書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟智慧之門。”例句的陳述對(duì)象是“書籍”，并運(yùn)用比喻修辭，我們最好保持主語(yǔ)一致，找一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w，也來突出書籍的重要性。可以仿寫：“書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂?！碑?dāng)然了，也有陳述對(duì)象不一致的情形。如：“月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。”其陳述對(duì)象是“月亮”，后面是對(duì)它的解說或補(bǔ)充。我們明確了這種關(guān)系，就可以找不同的對(duì)象來仿寫。如：“蠟燭：正因?yàn)橛泄庥袩?，才使人不感到孤?dú)?！?/p>

二、審句式結(jié)構(gòu)。一般來說，句子包括單句和復(fù)句兩種，若是單句，就要保持“主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)”的位置相一致，若是復(fù)句，就要從“并列、因果、假設(shè)、遞進(jìn)”等關(guān)系入手，形成統(tǒng)一的關(guān)系。如單句：“什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說，燃燒的青春一片光芒?！边@是一問一答式的，可以仿寫：“什么樣的心靈最明亮？月亮說，美好的心靈一顆明珠。”又如復(fù)句：“不必說郁郁蔥蔥的樹木，金黃色的油菜花；也不必說狠毒的蛇在草地找食吃，蜜蜂在花叢里辛辛苦苦地采蜜。單是荷花池一帶，就讓人回味無窮?！边@個(gè)復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞是“不必說……也不必說……單是……”，前兩層是并列關(guān)系，后一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以仿寫：“不必說藍(lán)藍(lán)的海水，柔和的陽(yáng)光；也不必說海浪拍擊巖石的嘩嘩聲，飛鳥穿過天空的婉轉(zhuǎn)聲。單是沙灘上的徐徐微風(fēng)，就使人心曠神怡?！?/p>

三、審修辭格式。有些題目限定使用修辭手法來仿寫，所以要做到修辭一致。如：“海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。”這個(gè)例句多次使用比喻，而且“浪花、濤聲、魚蝦、海鷗”都是海的“衍生品”，而“部首、音序、文字”又都包含于“字典”之中，弄清了這一點(diǎn)，就可以確定本體和喻體來組織句子了?？梢苑聦懀骸皹涫橇值囊粋€(gè)故事：根是開端，樹干是經(jīng)過，枝葉是樹的結(jié)果。”

總的來說，仿寫的思路是：先分析例句，明確內(nèi)容，弄清句式關(guān)系，掌握修辭手法，再依照例句進(jìn)行仿寫。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.（2015年湖北隨州中考語(yǔ)文試題）結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。

青春如花似火，熱情奔放。浸潤(rùn)在書頁(yè)墨香中的青春更美麗動(dòng)人：如果說青春是一道亮麗的風(fēng)景，書便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望； ， ，

；如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

2.（2015年貴州安順中考語(yǔ)文試題）根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一方天空。

3.（2015年重慶中考語(yǔ)文試題）花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛……這些大自然的語(yǔ)言會(huì)在我們心中喚起不同的感受。請(qǐng)從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。

示例：大自然的色彩語(yǔ)言：金黃色的陽(yáng)光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。

大自然的 語(yǔ)言：

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4.（2015年湖北荊門中考語(yǔ)文試題）請(qǐng)仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個(gè)句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

讀 ，我 ；讀 ，我 。

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