閆照鵬

摘 要主要研究高校思政課網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)的分析與設(shè)計，分析了高校思政課程網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)的業(yè)務(wù)類型與系統(tǒng)功能需求，在此基礎(chǔ)上對高校思政課網(wǎng)絡(luò)評估設(shè)計的分析設(shè)計策略進行了探討。

【關(guān)鍵詞】高校思政課 網(wǎng)絡(luò)評估 系統(tǒng)

思政教育是高校教育的重要工作內(nèi)容，在高校思政課中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)，能夠幫助學(xué)生和教師更加直觀清晰的瀏覽數(shù)據(jù)，也進一步提高了思政評估數(shù)據(jù)分析的客觀性與嚴謹性，確保思政評估工作能夠順利進行，獲得客觀的評估結(jié)果。

1 系統(tǒng)分析

1.1 系統(tǒng)業(yè)務(wù)

思政課程評估考察涉及到較多的信息和廣泛的業(yè)務(wù)范圍，需要借助更加先進的現(xiàn)代化工具進行信息化指標評審，數(shù)字化處理現(xiàn)實資料，從而獲得更加公平客觀的評估結(jié)果，提高效率。思政課程網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)的應(yīng)用有助于推動高校思政課程的信息化、數(shù)據(jù)化與網(wǎng)絡(luò)化進程，更加全方面的對課程進行建設(shè)管理，從而獲得更好的教學(xué)效果。

高校思政課網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)依據(jù)評估指標，劃分了院校信息管理、院信息管理、教務(wù)管理、科研管理、師資管理等多個模塊，滿足人事、招生、學(xué)生、教務(wù)、思政等職能部門功能需求。系統(tǒng)還設(shè)置有用戶管理模塊，管理不同用戶權(quán)限，保證數(shù)據(jù)安全性與保密性，另外，系統(tǒng)中需要調(diào)用的基礎(chǔ)信息如學(xué)生、專業(yè)信息、班級信息以及教學(xué)進度計劃等內(nèi)容無需重新建立數(shù)據(jù)庫，可以通過設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理模塊調(diào)用存儲于學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，和教學(xué)管理系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)。

1.2 系統(tǒng)功能

系統(tǒng)核心功能是高校思政課的評估，需要依據(jù)思政課程評估指標體系要求進行系統(tǒng)流程設(shè)計，指標體系涉及到領(lǐng)導(dǎo)重視、教學(xué)、科研、隊伍建設(shè)、保障建設(shè)以及特色項目留個方面，覆蓋到所有指標數(shù)據(jù)的讀寫、分析統(tǒng)計和最終評估匯總報表的生成，數(shù)據(jù)也可以為課程建設(shè)提供決策依據(jù)。

1.3 院校信息管理

下設(shè)基本信息管理、學(xué)生信息管理、招生信息管理以及學(xué)院組織機構(gòu)等子模塊，院校信息模塊為院辦、黨政辦、宣傳板以及學(xué)生會等部門服務(wù)，學(xué)生信息管理模塊與招生信息管理模塊負責(zé)學(xué)生數(shù)據(jù)處理，信息量規(guī)模很大，屬于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)用模塊。

1.4 院領(lǐng)導(dǎo)信息管理

該模塊包括聽課記錄分析、思政課會議管理、發(fā)展規(guī)劃和文件管理等子模塊，涉及到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院院辦、財務(wù)處教務(wù)處等學(xué)院部門業(yè)務(wù)，不同管理模塊均有數(shù)據(jù)錄入與處理分析，通過與思政理論課的評估標準比較，提供課程建設(shè)相關(guān)決策依據(jù)。

1.5 教學(xué)管理

教學(xué)管理主要有專業(yè)信息管理、思政課程管理以及教學(xué)過程管理三個子模塊，教學(xué)過程子模塊有備課管理、聽課管理、評課管理三個功能，聽評課系統(tǒng)則有校驗管理、學(xué)生評價等下設(shè)模塊，模塊數(shù)據(jù)來自學(xué)院教務(wù)處基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，通過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)用、處理、分析系統(tǒng)教學(xué)工作相關(guān)數(shù)據(jù)，為院領(lǐng)導(dǎo)以及其他職能部門提供決策依據(jù)。

1.6 科研管理

科研工作管理模塊有科研成果管理、教學(xué)成果管理、論文管理、教材/專著管理等功能，數(shù)據(jù)來自學(xué)院科研處，分類輸入、處理統(tǒng)計全院教職員工科研成果，提供科研管理相關(guān)數(shù)據(jù)，為科研工作提供數(shù)據(jù)支持。

2 思政網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)設(shè)計

2.1 系統(tǒng)體系構(gòu)架

B/S模式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，先進的MVC架構(gòu)設(shè)計，有模塊、視圖、控制器等幾個部分，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較清晰直觀，高內(nèi)聚低耦合，基于模塊化設(shè)計理念，便于系統(tǒng)功能拓展與運行維護。ASP.NET MVC程序借助Globle.ascs與Controllers進行URL映射，用戶發(fā)出頁面請求，該請求首先被發(fā)送到Controller控制器，Controller控制器內(nèi)設(shè)置有開發(fā)人員創(chuàng)建的對應(yīng)變量，調(diào)用model模型賦值變量，View視圖從Controller控制器讀取變量，并在瀏覽器中呈現(xiàn)結(jié)果，用戶瀏覽器在web頁面上提出不同的請求，該過程將循環(huán)往復(fù)執(zhí)行。Model Controller數(shù)據(jù)庫使用model讀取數(shù)據(jù)庫，并在相應(yīng)變量中存儲讀取的數(shù)據(jù)。Model可以映射傳統(tǒng)關(guān)系數(shù)據(jù)庫為面向?qū)ο箝_發(fā)模型，基于面向?qū)ο笏枷朐L問操作數(shù)據(jù)庫，進行數(shù)據(jù)讀寫、寫入、修改與刪除等操作。系統(tǒng)視圖基于DIV+CSS布局標準設(shè)計，面向?qū)ο笏枷肟刂破鰿#編寫類與方法，ADO.NET與LINQ技術(shù)訪問數(shù)據(jù)庫。

2.2 功能模塊

高校思政課程系統(tǒng)基于評估指標體系設(shè)計，每一項指標都需要提供對應(yīng)的數(shù)據(jù)，保證每一項指標都可以進行量化考核。系統(tǒng)基于模塊化設(shè)計思想，分解所有考察指標項目到具體模塊中。另外系統(tǒng)還設(shè)置有用戶管理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)用、系統(tǒng)設(shè)置等高級功能，所有模塊均獨立開發(fā)團隊協(xié)作。

具體功能模塊有登錄模塊、用戶管理、院校信息管理、院領(lǐng)導(dǎo)信息管理、教學(xué)工作管理、科研管理、師資管理、系統(tǒng)設(shè)置、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息調(diào)用、系統(tǒng)設(shè)置和報表生成等。

2.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫是高校思政課網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)的重要模塊，主要負責(zé)數(shù)據(jù)的存儲、管理和組織，是系統(tǒng)設(shè)計的核心內(nèi)容，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)化效果直接關(guān)系到系統(tǒng)運行性能。選擇Microsoft SQL數(shù)據(jù)庫管理平臺進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，在該軟件中創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表、視圖以及存儲過程，分析設(shè)計系統(tǒng)功能模塊。高校思政課程網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)涉及到的數(shù)據(jù)報表類型復(fù)雜規(guī)模很大，有用戶表、院?；拘畔?、學(xué)生信息、招生信息、組織機構(gòu)、文件管理、教學(xué)調(diào)研、思政評價等多種數(shù)據(jù)類型。

3 結(jié)語

高校思政課程是文字與理論為主的課程，高效思政課程創(chuàng)新的第一步是教學(xué)方法與教學(xué)評價方法的創(chuàng)新，在思政教學(xué)與思政課程基礎(chǔ)上設(shè)計高校思政網(wǎng)絡(luò)評估系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)高校思政教學(xué)評價方式的創(chuàng)新，提高教學(xué)評價的客觀性與公正性。

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作者單位

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河南省南陽市 473000